ABC های DEI

اصطلاحات و تعاریف کلیدی DEI واژه نامه AZ

به انجمن خوش آمدید ما اصطلاحات و تعاریف کلیدی DEI واژه نامه AZ! در اینجا، منابع زیادی برای توانمندسازی و روشنگری پیدا خواهید کرد. زبان پل ما برای درک است، و با این ابزارها، وضوح و بینش را نسبت به دنیای تنوع، برابری، و گنجاندن به دست خواهید آورد.

در زیر اصطلاحات و تعاریف بنیاد کالج جامعه کانتی هادسون آمده است که تلاش‌های ما را در جهت ایجاد یک محیط پردیس فراگیر، عادلانه و متنوع راهنمایی می‌کند. این عبارات برای درک اصول و شیوه هایی که اساس تعهد جامعه ما به تنوع، برابری، و شمول (DEI) است، بسیار مهم هستند.

تنوع به روش هایی اشاره دارد که فرهنگ سازمانی از طیف گسترده ای از پیشینه ها، تجربیات زندگی، ارزش ها، جهان بینی ها و رویکردها حمایت، تجلیل و تشویق می کند.
انصاف رفع موانع برخورد، دسترسی، فرصت و پیشرفت عادلانه را برای همه اعضای جامعه تضمین می کند تا همه بتوانند موفق باشند.
شمول به تلاش‌هایی در اطراف ایجاد محیطی دلپذیر اشاره دارد که در آن اعضای جامعه احساس احترام، نمایندگی، حمایت و ارزش برای مشارکت کامل داشته باشند.


این اصطلاحات و تعاریف به‌عنوان پایه‌ای برای گفت‌وگو، سیاست‌گذاری و برنامه‌ریزی با هدف غنی‌سازی تجربه آموزشی و حصول اطمینان از حمایت و ارزش‌گذاری همه اعضای جامعه کالج عمل می‌کنند.

مجموعه ما منعکس کننده ماهیت همیشه در حال تکامل زبان است که توسط نسل های گذشته و حال شکل گرفته است. به فهرست الفبایی ما شیرجه بزنید، جایی که هر اصطلاح به عنوان یک پله در سفر DEI شما عمل می کند. اما در اینجا متوقف نشوید - بگذارید کنجکاوی راهنمای شما باشد. از محدودیت های قرارداد رها شوید و سیال بودن زبان را در آغوش بگیرید.

با 50 عبارت برای هر حرف از الفبای انگلیسی (AZ)، مجموعا اصطلاحات و تعاریف مربوط به 1300 DEI، این راهنمای شما برای پیمایش پیچیدگی های DEI است. بگذارید کاتالیزوری برای گفتگوهای معنادار و تغییرات مثبت باشد. کاوش، یادگیری، و کشف قدرت زبان در پرورش تنوع، برابری، و شمول.

پرسش و پاسخهای متداول

برای جستجوی یک اصطلاح و تعریف خاص، لطفا روی "بسط همه" کلیک کنید روی شرایط و تعاریف بنیادی DEI آکاردئون AZ زیر و سپس فشار دهید CTRL+F (Command + F برای کاربران مک) روی صفحه کلید شما. سپس عبارت را تایپ کنید تا مکان آن را پیدا کنید.

اگر می خواهید این صفحه را به طور کامل چاپ کنید، لطفا روی "بسط همه" کلیک کنید در مورد شرایط و تعاریف بنیادی DEI آکاردئون AZ در زیر. پس می توانید روی قسمت خالی این صفحه کلیک راست کرده و روی «چاپ» کلیک کنید.

اصطلاحات و تعاریف بنیادی DEI AZ

  1. توانمندی: تبعیض و تعصب اجتماعی علیه افراد دارای معلولیت بر اساس این باور که توانایی‌های معمولی برتر هستند. این امر به اشکال مختلف، از جمله سیاست‌های سیستمی، تعاملات اجتماعی و موانع فیزیکی که افراد دارای معلولیت را از مشارکت کامل در جامعه باز می‌دارد، ظاهر می‌شود.
  2. دسترسی: طراحی محصولات، دستگاه‌ها، خدمات یا محیط‌هایی که برای افراد دارای معلولیت قابل استفاده باشد. هدف دسترس‌پذیری حذف موانع و ارائه فرصت‌های برابر برای همه، صرف‌نظر از توانایی‌های فیزیکی یا شناختی آنهاست.
  3. ممیزی دسترسی: ارزیابی جامع یک تسهیلات، محصول یا خدمات برای تعیین میزان دسترسی آن برای افراد دارای معلولیت. این ممیزی موانع را شناسایی کرده و توصیه هایی برای بهبود ارائه می کند.
  4. مسئوليت: تعهد افراد و سازمانها به عهده گرفتن مسئولیت اقدامات و تصمیمات خود، به ویژه در رابطه با ترویج عدالت و شمول. این شامل شفافیت و تعهد به رسیدگی و اصلاح نابرابری ها است.
  5. همدستان: فردی که فعالانه برای از بین بردن سیستم های سرکوب با استفاده از امتیاز خود برای به چالش کشیدن و مبارزه با نابرابری ها در کنار گروه های به حاشیه رانده شده تلاش می کند. بر خلاف متحدان، همدستان دست به اقدامات مستقیم تری می زنند و ریسک بیشتری می کنند.
  6. فرهنگ پذیری: فرآیند تغییر فرهنگی و تغییر روانی که در پی تلاقی بین فرهنگ ها حاصل می شود. فرهنگ پذیری هم بر فرهنگ اصیل (اقلیت) و هم بر فرهنگ غالب تأثیر می گذارد.
  7. گوش دادن فعال: یک تکنیک ارتباطی که شامل توجه کامل به گوینده، درک پیام او، پاسخگویی متفکرانه و به خاطر سپردن اطلاعات است. در تلاش های DEI برای اطمینان از شنیده شدن و ارزش گذاری صدای همه ضروری است.
  8. فعال: فردی که مشتاقانه از تغییرات اجتماعی برای اصلاح بی عدالتی های اجتماعی، زیست محیطی، سیاسی یا اقتصادی حمایت می کند و آنها را هدایت می کند. فعالان از راهبردهای مختلفی مانند اعتراضات، لابی گری و سازماندهی اجتماعی برای دفاع از اهداف خود استفاده می کنند. هدف اصلی آنها شکل دادن به افکار عمومی یا تأثیرگذاری بر سیاست های دولت برای همسویی با اهداف آنها است. در حالی که برخی از فعالان به طور مستقل عمل می کنند، برخی دیگر با استفاده از تاکتیک هایی که می تواند از تظاهرات مسالمت آمیز تا اقدامات قاطعانه تر متفاوت باشد، در درون گروه های بزرگتر همکاری می کنند.
  9. فرصت پیشرفت: پتانسیل پیشرفت کارمندان در حرفه خود از طریق ترفیع، توسعه حرفه ای و فرصت های رهبری، که باید به طور عادلانه برای همه، صرف نظر از پیشینه، در دسترس باشد.
  10. مدافع: شخصی که علناً از یک هدف یا سیاست خاص حمایت یا توصیه می کند، به ویژه در زمینه عدالت و برابری اجتماعی. مدافعان برای افزایش آگاهی، تأثیرگذاری بر سیاست ها و حمایت از جوامع به حاشیه رانده کار می کنند.
  11. تأیید: تقویت مثبت و اعتبار هویت، تجربیات و مشارکت های یک فرد. تأیید در ایجاد محیطی فراگیر که در آن همه احساس ارزشمندی و احترام کنند، بسیار مهم است.
  12. برنامه اقدام تایید: یک سند مکتوب که اقدامات و استراتژی‌های خاصی را که یک سازمان برای ارتقای فرصت‌های برابر و کاهش نابرابری‌ها برای گروه‌های دارای نمایندگی کمتر انجام می‌دهد، تشریح می‌کند.
  13. اقدامات مثبت: سیاست هایی که از اعضای گروه های محروم حمایت می کند که قبلاً در زمینه هایی مانند آموزش، اشتغال و مسکن از تبعیض رنج می بردند. این سیاست‌ها برای هموار کردن زمین بازی و ارتقای تنوع و شمول در نظر گرفته شده‌اند.
  14. تایید کردن: محیط یا رفتاری که هویت، فرهنگ یا تجربیات یک فرد را به طور مثبت تأیید می کند و از آن حمایت می کند. این اغلب شامل استفاده از زبان فراگیر و شناخت ارزش دیدگاه های مختلف می شود.
  15. فضاهای تایید: محیط هایی که فعالانه از هویت و تجربیات گروه های به حاشیه رانده شده حمایت و اعتبار می بخشد. این فضاها عمداً فراگیر هستند و حس تعلق و امنیت را ایجاد می کنند.
  16. تعصب قرابت: تمایل ناخودآگاه به طرفداری از افرادی که از نظر پیشینه، تجربیات یا خصوصیات شبیه به خود هستند. شناخت و رسیدگی به سوگیری قرابت در ارتقای تنوع و جلوگیری از طرد شدن مهم است.
  17. گروه های وابسته: گروه‌هایی از افراد که با یک علاقه، هدف یا ویژگی مشترک به هم مرتبط هستند و اغلب در محیط‌های کاری برای حمایت از کارمندانی که کمتر از آنها نمایندگی می‌کنند استفاده می‌شوند.
  18. تنوع سنی: گنجاندن افراد در سنین مختلف در یک گروه یا سازمان. تنوع سنی ارزش دیدگاه ها و تجربیات نسل های مختلف را تشخیص می دهد.
  19. سن گرایی: کلیشه سازی و تبعیض علیه افراد یا گروه ها بر اساس سن آنها. این می تواند هر کسی را تحت تاثیر قرار دهد، اما بیشتر به سمت افراد مسن هدایت می شود، که منجر به کاهش فرصت ها و طرد اجتماعی می شود.
  20. آژانس: ظرفیت افراد برای عمل مستقل و انتخاب آزادانه خود. در زمینه DEI، شامل توانمندسازی گروه های به حاشیه رانده شده برای کنترل زندگی و تصمیمات خود می شود.
  21. متحد: فردی که از گروه های به حاشیه رانده شده حمایت می کند و برای ارتقای حقوق و شمول آنها اقدام می کند. متحدان از امتیاز خود برای حمایت و تقویت صدای کسانی استفاده می کنند که از امتیازات کمتری برخوردار هستند.
  22. توسعه متحد: فرآیند آموزش و توانمندسازی افراد برای تبدیل شدن به متحدان موثر. این شامل درک مسائلی است که گروه‌های به حاشیه رانده شده با آن‌ها مواجه هستند، یادگیری نحوه حمایت از آنها و کار فعالانه برای ایجاد محیط‌های فراگیر.
  23. اتحاد: تمرین استفاده از امتیاز خود برای حمایت و حمایت از گروه های به حاشیه رانده شده. اتحاد مستلزم یادگیری مداوم، خود اندیشی، و تلاش های فعال برای ترویج برابری و شمول است.
  24. اتحاد در عمل: گام‌ها و رفتارهای عملی که افراد برای حمایت از گروه‌های به حاشیه رانده شده انجام می‌دهند، مانند سخن گفتن علیه تبعیض، راهنمایی افراد کم‌نمایش، و حمایت از سیاست‌های فراگیر.
  25. انسان محوری: انسان را مهم‌ترین موجود عالم تلقی می‌کند و جهان را از نظر ارزش‌ها و تجربیات انسانی تفسیر می‌کند. این دیدگاه اغلب منجر به بهره برداری از منابع طبیعی و تخریب محیط زیست می شود.
  26. آنتروپومرفیسم: نسبت دادن خصوصیات یا رفتار انسانی به موجودات غیر انسانی، اغلب حیوانات یا اشیاء. در حالی که مستقیماً با DEI مرتبط نیست، درک انسان‌سازی می‌تواند در بحث‌های مربوط به بازنمایی فرهنگی و سوگیری‌ها مهم باشد.
  27. آموزش ضد تعصب: برنامه های آموزشی طراحی شده برای کمک به افراد برای شناسایی و به چالش کشیدن تعصبات و تعصبات خود، پرورش نگرش ها و رفتارهای فراگیرتر.
  28. ضد استعمار: مخالفت با استعمار و تأثیرات پایدار آن، از جمله استثمار و به حاشیه راندن مردم بومی. ضد استعماری شامل دفاع از حقوق و حاکمیت جوامع بومی و رسیدگی به بی عدالتی های تاریخی است.
  29. ضد چربی سوگیری: تعصب و تبعیض علیه افراد بر اساس وزن یا اندازه بدن آنها. پرداختن به تعصب ضد چربی مستلزم به چالش کشیدن هنجارهای اجتماعی و ارتقای مثبت بودن و پذیرش بدن است.
  30. ضد زن ستیزی: تلاش های فعال برای مخالفت و از بین بردن زن ستیزی، نفرت، تحقیر یا تعصب علیه زنان. کار ضد زن ستیزی در ارتقای برابری جنسیتی و به چالش کشیدن ساختارهای مردسالار ضروری است.
  31. ضد ظلم: استراتژی ها، تئوری ها و اقدامات با هدف از بین بردن نابرابری های سیستمی و ترویج عدالت اجتماعی. کار ضد ظلم بر درک و پرداختن به علل ریشه ای تبعیض و به حاشیه رانده شدن متمرکز است.
  32. ضد نژادپرستی: تلاش های فعال برای مقابله با نژادپرستی از طریق حمایت از تغییرات در زندگی سیاسی، اقتصادی و اجتماعی. ضد نژادپرستی شامل شناخت و به چالش کشیدن نژادپرستی در سطوح فردی، نهادی و سیستمی است.
  33. سیاست ضد تبعیض: قوانین و دستورالعمل های سازمانی طراحی شده برای جلوگیری از تبعیض بر اساس نژاد، جنسیت، گرایش جنسی، ناتوانی و سایر ویژگی های محافظت شده. هدف این سیاست ها ایجاد محیطی عادلانه و فراگیر است.
  34. یهود ستیزی: تعصب، تبعیض یا خصومت علیه یهودیان. درک و مبارزه با یهودستیزی یک جنبه حیاتی از کار DEI است.
  35. ضد نژادپرستی: یک موضع فعال در برابر نژادپرستی که شامل شناسایی، به چالش کشیدن و تغییر ارزش ها، ساختارها و رفتارهایی است که نژادپرستی سیستمی را تداوم می بخشد. ضد نژادپرستی مستلزم خوداندیشی، آموزش و اقدام مستمر برای از بین بردن نابرابری های نژادی و ترویج عدالت نژادی است. این نه تنها شامل مخالفت با رفتارها و نگرش های نژادپرستانه می شود، بلکه حمایت از سیاست ها و اقداماتی است که فرصت ها و نتایج عادلانه ای را برای همه گروه های نژادی ایجاد می کند.
  36. استعلام قدردانی: رویکرد مدیریت تغییر که بر شناسایی و ایجاد نقاط قوت و موفقیت افراد و سازمان ها تمرکز دارد. این رویکرد مثبت می تواند برای پرورش فرهنگ فراگیرتر و مشارکتی تر مورد استفاده قرار گیرد.
  37. صلاحیت - استعداد - شایستگی: توانایی یا ظرفیت طبیعی برای یادگیری و انجام وظایف خاص. شناخت استعدادهای متنوع به ایجاد محیط های فراگیر کمک می کند که از نقاط قوت همه افراد استفاده کند.
  38. ادغام: فرآیندی که طی آن فرهنگ یک فرد یا یک گروه شبیه فرهنگ یک گروه دیگر می شود. اغلب شامل از دست دادن هویت فرهنگی است و می تواند به عنوان یک الزام برای پذیرش در جوامع یا جوامع خاص دیده شود.
  39. فشار جذبی: فشار اجتماعی یا سازمانی برای افراد برای انطباق با فرهنگ یا هنجارهای مسلط، اغلب به بهای از دست دادن هویت فرهنگی خود. پرداختن به فشار جذبی شامل ارتقای تنوع فرهنگی و پذیرش است.
  40. رویکرد مبتنی بر دارایی: دیدگاهی که بر نقاط قوت و منابع افراد و جوامع تمرکز دارد تا کمبودهای آنها. این رویکرد برای تنوع ارزش قائل است و از مشارکت منحصر به فرد همه اعضا استفاده می کند.
  41. غیرجنسی: فردی که تمایل جنسی به دیگران را تجربه نمی کند، یا جذب جنسی بسیار کمی را تجربه می کند. غیرجنسی یک گرایش جنسی معتبر است و افراد غیرجنسی ممکن است هنوز روابط عاشقانه یا عاطفی برقرار کنند.
  42. در خطر: اصطلاحی که برای توصیف افراد یا گروه‌هایی استفاده می‌شود که احتمال بیشتری برای تجربه پیامدهای نامطلوب به دلیل برخی عوامل خطر، مانند وضعیت اجتماعی-اقتصادی، شرایط بهداشتی، یا عوامل محیطی دارند.
  43. رهبری معتبر: سبک رهبری که بر شفافیت، رفتار اخلاقی و فراگیر بودن تأکید دارد. رهبران معتبر به ارزش های خود صادق هستند و با صداقت رهبری می کنند و اعتماد و احترام را در تیم ها و سازمان های خود تقویت می کنند.
  44. اعتبار: کیفیت واقعی بودن و صادق بودن به شخصیت، ارزش ها و روحیه خود، بدون توجه به فشارهای بیرونی. در زمینه DEI، اصالت افراد را تشویق می کند تا خود واقعی خود را بدون ترس از تبعیض یا واکنش متقابل بیان کنند.
  45. خودمختاری: حق یا شرایط خودگردانی، به ویژه در زمینه گروه های به حاشیه رانده شده که قادر به تصمیم گیری در مورد زندگی و جوامع خود بدون کنترل یا نفوذ خارجی هستند.
  46. ایجاد آگاهی: تلاش برای افزایش درک و آگاهی در مورد مسائل DEI. این می تواند شامل آموزش، آموزش، و گفتگوهای باز برای پرورش ذهنیت فراگیرتر باشد.
  47. کمپین آگاه سازی: تلاش‌های سازمان‌دهی شده برای آموزش و اطلاع‌رسانی به مردم در مورد مسائل خاص DEI، با هدف تغییر نگرش‌ها، نگرش‌ها و رفتارها به منظور پرورش جامعه فراگیرتر.
  48. افزایش آگاهی: فعالیت هایی با هدف افزایش دانش و درک مردم از مسائل DEI. این می تواند شامل کمپین ها، کارگاه ها و برنامه های آموزشی باشد که برای تغییر نگرش ها و رفتارها طراحی شده اند.
  49. آموزش هوشیاری: برنامه های آموزشی با هدف افزایش درک افراد از تنوع، برابری و مسائل مربوط به شمول، به آنها کمک می کند تا اقدامات و رفتارهای تبعیض آمیز را تشخیص دهند و به آنها رسیدگی کنند.
  50. محور هویت: چارچوب مفهومی مورد استفاده در گفتمان تنوع، برابری و شمول برای بررسی چگونگی تلاقی هویت‌های مختلف (مانند نژاد، جنسیت، تمایلات جنسی و ناتوانی) و تأثیرگذاری بر تجربیات و فرصت‌های فرد. این رویکرد تشخیص می‌دهد که هویت‌ها منزوی نیستند، بلکه به هم مرتبط هستند و بر نحوه درک و درک افراد در جامعه تأثیر می‌گذارند. درک محور هویت به سازمان‌ها و جوامع کمک می‌کند تا به اشکال پیچیده و چند بعدی تبعیض و امتیاز بپردازند و در نتیجه محیطی فراگیرتر و عادلانه‌تر را پرورش دهند. 
  1. موانع ورود: عواملی که مانع یا مانع دسترسی افراد به فرصت ها، منابع یا محیط ها می شود. این موانع می‌توانند سیستماتیک باشند، مانند شیوه‌های استخدام تبعیض‌آمیز، یا فیزیکی، مانند فقدان زیرساخت‌های قابل دسترس.
  2. موانع ورود: موانعی که افراد را از مشارکت کامل در جامعه یا محیط های خاص باز می دارد. این موانع می توانند فیزیکی، اجتماعی، اقتصادی یا فرهنگی باشند و باید برای ترویج جامعیت واقعی برطرف شوند.
  3. سیستم های اعتقادی: مجموعه اصول یا اصولی که بر ادراکات، اعمال و تعاملات فرد تأثیر می گذارد. در چارچوب DEI، درک و احترام به نظام‌های اعتقادی متنوع برای ایجاد محیطی فراگیر که در آن دیدگاه‌های مختلف فرهنگی، مذهبی و فلسفی مورد تایید و ارزش قرار می‌گیرند، حیاتی است. این شناخت به ترویج احترام متقابل و کاهش سوء تفاهم های فرهنگی کمک می کند.
  4. متعلق: احساس پذیرفته شدن و شامل شدن در یک گروه یا محیط. در زمینه DEI، پرورش حس تعلق به معنای ایجاد فضاهایی است که در آن همه احساس ارزشمندی کنند و بتوانند به طور کامل مشارکت کنند.
  5. تنوع معیار: فرآیند اندازه گیری معیارهای تنوع یک سازمان در برابر استانداردهای صنعت یا بهترین شیوه ها. بنچمارک به سازمان ها کمک می کند تا زمینه های بهبود را شناسایی کرده و پیشرفت را در جهت اهداف DEI خود پیگیری کنند.
  6. تبعیض جنسی خیرخواهانه: نوعی از تبعیض جنسی که ظریف و به ظاهر مثبت است، اما در نهایت نقش‌ها و کلیشه‌های جنسیتی سنتی را تقویت می‌کند. این شامل نگرش هایی است که زنان نیاز به محافظت دارند یا ذاتاً بیشتر از مردان پرورش می یابند.
  7. تقلید: تعصب به نفع یا علیه یک چیز، شخص یا گروه در مقایسه با چیز دیگر که معمولاً به نحوی ناعادلانه تلقی می شود. سوگیری می تواند صریح (آگاهانه) یا ضمنی (ناخودآگاه) باشد که بر تصمیمات و رفتارها تأثیر می گذارد.
  8. نقطه کور تعصب: تمایل به تشخیص تعصب در دیگران اما نه در خود. این سوگیری شناختی می تواند مانع خودآگاهی و تلاش برای رسیدگی به تعصب خود شود.
  9. حادثه تعصب: عملی اعم از عمدی یا غیرعمدی که بر اساس هویت فرد یا گروهی، تعصبی را بیان می کند. حوادث سوگیری می تواند از تجاوزات خرد تا جنایات ناشی از نفرت متغیر باشد.
  10. قطع کننده های تعصب: استراتژی ها و شیوه های طراحی شده برای قطع و کاهش تعصب در فرآیندهای تصمیم گیری. وقفه‌کننده‌های سوگیری می‌توانند شامل معیارهای ارزیابی استاندارد، پانل‌های استخدامی متنوع و آموزش منظم در مورد سوگیری ضمنی باشند.
  11. کاهش تعصب: تلاش برای کاهش تأثیر سوگیری ها بر تصمیم گیری و رفتار. استراتژی‌های کاهش تعصب می‌تواند شامل آموزش، تغییر سیاست‌ها و پرورش فرهنگ فراگیر باشد.
  12. کاهش تعصب: فرآیند شناسایی و به حداقل رساندن سوگیری ها در زمینه های مختلف، مانند استخدام، ارتقاء و تعاملات بین فردی. هدف کاهش تعصب ایجاد محیط های عادلانه تر و عادلانه تر است.
  13. آموزش تعصب: برنامه های آموزشی طراحی شده برای کمک به افراد جهت تشخیص و رسیدگی به سوگیری های ناخودآگاه خود. هدف این آموزش کاهش نگرش ها و رفتارهای پیش داوری در محیط کار و سایر محیط هاست.
  14. روش های کاهش تعصب: تکنیک‌ها و روش‌هایی که برای به حداقل رساندن تأثیر سوگیری‌ها در محیط‌های مختلف، مانند استماع کور، مصاحبه‌های استاندارد، و پروتکل‌های تصمیم‌گیری استفاده می‌شوند. هدف این شیوه ها ایجاد نتایج عادلانه تر با تمرکز بر معیارهای عینی است.
  15. دوفرهنگی: توانایی جهت یابی و ادغام جنبه های دو فرهنگ متمایز. افراد دوفرهنگی اغلب عناصر هر دو فرهنگ را در زندگی روزمره خود ترکیب می کنند و می توانند به عنوان پل بین گروه های فرهنگی مختلف عمل کنند.
  16. آموزش دو زبانه: برنامه های آموزشی که به دانش آموزان به دو زبان آموزش می دهد. آموزش دو زبانه از تنوع زبان پشتیبانی می کند و به دانش آموزان کمک می کند تا میراث فرهنگی خود را حفظ کنند و در عین حال مهارت های زبانی جدیدی را کسب کنند.
  17. دوزبانگی: توانایی صحبت کردن و درک دو زبان روان. دوزبانگی در جوامع چندفرهنگی ارزشمند است و می تواند ارتباطات و فراگیری را در محیط های متنوع افزایش دهد.
  18. جنسیت باینری: طبقه بندی جنسیت به دو شکل متمایز و متضاد مذکر و مؤنث. سیستم‌های جنسیتی باینری می‌توانند کسانی را که کاملاً در این دسته‌بندی‌ها قرار نمی‌گیرند، مانند افراد غیر باینری، جنسیتی یا جنسیتی به حاشیه راند.
  19. جنسیت بیولوژیکی: ویژگی‌های فیزیکی که ارگانیسم‌های نر و ماده را تعریف می‌کنند، مانند کروموزوم‌ها، سطح هورمون‌ها و آناتومی تولیدمثلی/جنسی. جنسیت بیولوژیکی با جنسیت که یک ساختار اجتماعی و فرهنگی است متفاوت است.
  20. دو نژادی: فردی که با دو گروه نژادی همذات پنداری می کند. افراد دو نژادی ممکن است پویایی های اجتماعی پیچیده ای را طی کنند و با چالش های منحصر به فرد مرتبط با میراث مختلط خود روبرو شوند.
  21. دوجنسه: یک گرایش جنسی که با جذابیت هم به مردان و هم برای زنان مشخص می شود. افراد دوجنس‌گرا ممکن است با چالش‌ها و کلیشه‌های منحصربه‌فردی در جوامع دگرجنس‌گرا و LGBTQ+ مواجه شوند.
  22. BIPOC: مخفف سیاه و سفید، بومی، و مردم رنگین پوست. این بر تجربیات و مبارزات منحصربه‌فرد جوامع سیاه‌پوست و بومی تأکید می‌کند و در عین حال گروه وسیع‌تری از رنگین پوستان را تأیید می‌کند.
  23. برتری سیاه: اصطلاحی برای تجلیل از دستاوردها و کمک های افراد سیاه پوست، به ویژه در مواجهه با نژادپرستی و ناملایمات سیستمی. برتری سیاه پوست انعطاف پذیری و استعداد در جامعه سیاه پوست را برجسته می کند.
  24. فمینیسم سیاه: یک جنبش و دیدگاه نظری که به تلاقی نژاد و جنسیت می پردازد و از حقوق و آزادی زنان سیاه پوست دفاع می کند. فمینیسم سیاه پوست بر تجربیات منحصر به فرد زنان سیاه پوست و نیاز به اعمال فمینیستی فراگیر تأکید می کند.
  25. ماه تاریخ سیاه: مراسم سالانه ای در فوریه که دستاوردها و کمک های افراد و جوامع سیاه پوست را جشن می گیرد. ماه تاریخ سیاه‌پوستان با هدف شناخت و آموزش تأثیر قابل توجه تاریخ و فرهنگ سیاه‌پوستان برگزار می‌شود.
  26. شادی سیاه: تأیید و تجلیل از فرهنگ، هویت و تجربیات سیاهان. شادی سیاه بر اهمیت شادی و مثبت اندیشی به عنوان اقدامات مقاومت در برابر ظلم تأکید می کند.
  27. زندگی سیاهان مهم است (BLM): جنبشی که از نافرمانی مدنی غیرخشونت آمیز در حوادث اعتراض آمیز خشونت پلیس و خشونت با انگیزه نژادی علیه سیاه پوستان حمایت می کند. BLM بر ماهیت سیستمی نژادپرستی تاکید می کند و در راستای عدالت و برابری تلاش می کند. در رابطه با نژادهای دیگر، عبارت "Black Lives Matter" به این معنی نیست که زندگی سیاهان از زندگی های دیگر مهمتر است. در عوض، چالش‌های منحصربه‌فرد و نامتناسبی را که سیاه‌پوستان به دلیل نژادپرستی و نابرابری سیستماتیک با آن مواجه هستند، برجسته می‌کند. جنبش به دنبال رسیدگی به این بی عدالتی ها و اصلاح آن است، با این که در حالی که همه زندگی ها اهمیت دارند، زندگی سیاه پوستان اغلب کم ارزش بوده و در معرض آسیب قرار می گیرد. این عبارت به عنوان یادآوری است که حقوق، تجربیات و انسانیت سیاه پوستان باید به اندازه حقوق نژادهای دیگر مورد تایید و حمایت قرار گیرد. از جامعه می‌خواهد که با تعصبات نژادی خاص و شیوه‌های نهادی که منجر به نابرابری در درمان، فرصت‌ها و نتایج برای سیاه‌پوستان می‌شود، مقابله کند و آن‌ها را از بین ببرد. تمرکز بر زندگی سیاه پوستان اهمیت پرداختن به تبعیض و خشونتی که سایر گروه های نژادی و قومی با آن مواجه هستند را نافی نمی کند. در عوض، این فراخوانی است برای اولویت دادن به نیاز فوری به پایان دادن به ستم سیستماتیک سیاه پوستان، با درک اینکه دستیابی به عدالت نژادی برای یک گروه می تواند به برابری و انصاف گسترده تر برای همه کمک کند.
  28. مالیات سیاه: بار مالی و اجتماعی که بر دوش افراد سیاهپوست موفق قرار می گیرد تا از اعضای خانواده یا جوامع کم برخوردارتر حمایت کنند. این مفهوم فشارهای اضافی را که متخصصان سیاه پوست در زندگی شخصی و حرفه‌ای خود با آن مواجه هستند، برجسته می‌کند.
  29. زندگی ترنس های سیاه پوست مهم است: جنبشی در چارچوب گسترده تر زندگی سیاه پوستان مهم است که به طور خاص از حقوق و امنیت افراد تراجنسیتی سیاه پوست حمایت می کند. این جنبش چالش‌های منحصربه‌فردی را که ترنس‌های سیاه‌پوست با آن مواجه هستند، از جمله خشونت و تبعیض، برجسته می‌کند.
  30. توانمندسازی جوانان سیاه پوست: برنامه ها و ابتکاراتی با هدف حمایت و اعتلای جوانان سیاه پوست، فراهم کردن منابع و فرصت های موفقیت برای آنها. توانمندسازی جوانان سیاه پوست برای ساختن جامعه ای عادلانه تر و عادلانه تر ضروری است.
  31. استخدام نابینا: روشی که شامل حذف اطلاعات شخصی مانند نام، جنسیت و سن از رزومه در طول فرآیند استخدام برای جلوگیری از سوگیری ها و اطمینان از تمرکز بر مهارت ها و صلاحیت ها است.
  32. نقاط کور: مناطقی که دید یا درک فرد محدود است، اغلب به دلیل تعصبات ناخودآگاه. شناسایی و پرداختن به نقاط کور برای تقویت فراگیری و انصاف بسیار مهم است.
  33. بدن مثبت: جنبشی که مردم را تشویق می‌کند تا نگرش‌های بخشنده‌تر و تأییدکننده‌تر نسبت به بدن خود، با هدف بهبود سلامت و رفاه کلی اتخاذ کنند. پذیرش انواع بدن را ترویج می کند و استانداردهای زیبایی اجتماعی را به چالش می کشد.
  34. رویکرد پایین به بالا: روشی برای تغییر سازمانی که شامل ورودی و مشارکت همه سطوح، به ویژه سطوح پایه است. این رویکرد به دیدگاه‌های کارگران خط مقدم و گروه‌های به حاشیه رانده شده در شکل‌دهی سیاست‌ها و عملکردها ارزش می‌دهد.
  35. گستره مرزی: توانایی اتصال و ادغام در گروه ها، رشته ها یا بخش های مختلف. گستره مرزی برای تقویت همکاری و نوآوری در محیط های متنوع بسیار مهم است.
  36. فضای شجاع: محیطی که در آن افراد تشویق می شوند تا حقایق خود را بیان کنند و در گفتگوهای دشوار درباره نژاد، هویت و عدالت اجتماعی شرکت کنند. برخلاف فضاهای امن، فضاهای شجاع تشخیص می دهند که ناراحتی بخشی از رشد و یادگیری است.
  37. پل زدن: عمل ایجاد ارتباط و تفاهم بین گروه ها یا جوامع مختلف. هدف پل زدن، تقویت فراگیری و همکاری در میان جمعیت های مختلف است.
  38. فرهنگ های پل زدن: تمرین پرورش تفاهم و همکاری بین گروه های مختلف فرهنگی. پیوند دادن فرهنگ ها برای ایجاد جوامع هماهنگ و فراگیر ضروری است.
  39. پل زدن سرمایه اجتماعی: ارتباطات و شبکه‌هایی که افراد را در گروه‌های مختلف اجتماعی به هم پیوند می‌دهند. پل زدن سرمایه اجتماعی برای تقویت تفاهم و همکاری در جوامع مختلف ضروری است.
  40. برادری / خواهری: احساس همبستگی و حمایت متقابل در میان افراد، به ویژه در جوامع به حاشیه رانده شده. این مفهوم بر اهمیت وحدت و اقدام جمعی در برابر ظلم تاکید دارد.
  41. قلدری: رفتار پرخاشگرانه مکرر که شامل عدم تعادل قدرت یا قدرت است. در زمینه DEI، پرداختن به قلدری که افراد را بر اساس نژاد، جنسیت، گرایش جنسی، ناتوانی یا سایر جنبه های هویت هدف قرار می دهد، مهم است.
  42. پیشگیری از قلدری: استراتژی ها و شیوه هایی با هدف جلوگیری از رفتار قلدری و ایجاد محیط های ایمن و فراگیر. پیشگیری از قلدری شامل آموزش، سیاست‌های روشن و حمایت از افرادی است که تحت تأثیر قلدری قرار گرفته‌اند.
  43. سوختن: حالت خستگی جسمی، عاطفی و ذهنی ناشی از استرس طولانی مدت و کار بیش از حد. در یک زمینه DEI، فرسودگی شغلی می تواند به ویژه بر افرادی از گروه های به حاشیه رانده شده تأثیر بگذارد که با فشارها و چالش های بیشتری روبرو هستند.
  44. بار اثبات: الزام به ارائه شواهد برای حمایت از ادعای خود. در زمینه DEI، این اغلب برای نشان دادن وجود تبعیض یا سوگیری در یک موقعیت خاص اعمال می شود.
  45. بار نمایندگی: انتظاری که از افراد گروه های به حاشیه رانده شده برای نمایندگی از کل گروهشان است. این می تواند فشار بی مورد ایجاد کند و مانع بیان و اصالت شخصی شود.
  46. گروه‌های منابع تجاری (BRG): گروه های تحت رهبری کارکنان در یک سازمان که هدف آنها ایجاد یک محل کار متنوع و فراگیر است. BRG ها پشتیبانی، توسعه شغلی و فرصت های شبکه ای را برای اعضای گروه هایی که نمایندگی کمتری دارند فراهم می کند.
  47. اثر تماشاگر: یک پدیده روان‌شناختی اجتماعی که در آن افراد کمتر به قربانی کمک می‌کنند زمانی که افراد دیگر حضور دارند. در زمینه DEI، پرداختن به اثر تماشاگر شامل تشویق افراد به اقدام علیه تبعیض و آزار و اذیت است.
  48. مداخله تماشاچی: تمرین کمک به هنگام مشاهده تبعیض، آزار و اذیت یا خشونت. مداخله موثر تماشاگر شامل شناخت مشکل، تصمیم گیری برای اقدام و ارائه حمایت از فرد مورد نظر است.
  49. تکنیک های کاهش تعصب: روش‌ها و استراتژی‌هایی که برای به حداقل رساندن سوگیری‌ها در فرآیندهای مختلف مانند تصمیم‌گیری، استخدام و ارزیابی اجرا می‌شوند. این تکنیک ها می تواند شامل برنامه های آموزشی، تغییر خط مشی ها و استفاده از معیارهای استاندارد شده باشد.
  50. گسترش مشارکت: تلاش هایی با هدف افزایش مشارکت گروه های کم نمایندگی در زمینه ها و فعالیت های مختلف. این می تواند شامل ابتکاراتی برای بهبود دسترسی به آموزش، اشتغال و فرصت های رهبری برای جوامع به حاشیه رانده شده باشد. 
  1. Cisgender: اصطلاحی برای افرادی که هویت جنسی آنها با جنسیتی که در بدو تولد به آنها اختصاص داده شده مطابقت دارد. cisgender بودن یکی از بسیاری از هویت های جنسیتی است.
  2. تغییر کد: تمرین متناوب بین دو یا چند زبان یا انواع زبان در مکالمه که اغلب توسط افراد گروه های اقلیت برای انطباق با هنجارهای فرهنگی مختلف استفاده می شود. همچنین می تواند به تغییر رفتار یا ظاهر برای تناسب با فرهنگ غالب اشاره داشته باشد.
  3. سوگیری شناختی: الگوهای سیستماتیک انحراف از هنجار یا عقلانیت در قضاوت، که منجر به استنتاج یا برداشت غیرمنطقی می شود. سوگیری های شناختی بر تصمیم گیری تأثیر می گذارد و می تواند کلیشه ها و تبعیض ها را تداوم بخشد.
  4. کور رنگی: ایدئولوژی نژادی که بهترین راه برای پایان دادن به تبعیض را مطرح می‌کند، این است که با افراد تا حد امکان برابر رفتار شود، بدون توجه به نژاد، فرهنگ یا قومیت. این رویکرد می تواند نژادپرستی سیستماتیک را نادیده بگیرد و با ناتوانی در رسیدگی به نیازها و تجربیات خاص گروه های به حاشیه رانده شده، تداوم بخشد.
  5. رنگ گرایی: تبعیض بر اساس رنگ پوست، ترجیح دادن افرادی که پوست روشن‌تری دارند نسبت به افرادی که پوست تیره‌تری دارند در همان گروه نژادی یا قومیتی. رنگ گرایی می تواند هم در درون و هم بین گروه های نژادی و قومی رخ دهد.
  6. پژوهش اقدام مبتنی بر جامعه (CBAR): یک رویکرد مشارکتی برای تحقیق که به طور فعال اعضای جامعه، نمایندگان سازمانی و محققان را در تمام جنبه های فرآیند تحقیق درگیر می کند. شرکا به نقاط قوت منحصر به فرد و مسئولیت های مشترک کمک می کنند تا درک یک پدیده معین را افزایش دهند و دانش به دست آمده را با اقداماتی که به نفع جامعه درگیر است یکپارچه کنند. CBAR به دنبال رسیدگی به موضوعات شناسایی شده توسط جامعه، با تاکید بر روش های تحقیق مشارکتی، تأملی و عمل محور است. هدف این رویکرد دموکراتیک کردن خلق دانش با حصول اطمینان از اینکه افراد تحت تأثیر تحقیق بر فرآیند و نتایج تأثیر می‌گذارند، ایجاد تغییرات پایدار و توانمندسازی اعضای جامعه است.
  7. نظریه نژاد انتقادی (CRT): جنبشی آکادمیک متشکل از دانشمندان و فعالان حقوق مدنی که به دنبال بررسی تلاقی نژاد و قانون در ایالات متحده و به چالش کشیدن رویکردهای جریان اصلی عدالت نژادی هستند. CRT به بررسی چگونگی حفظ نابرابری‌های اجتماعی، اقتصادی و سیاسی توسط قوانین و نهادهای قانونی می‌پردازد.
  8. تخصیص فرهنگی: پذیرش عناصر یک فرهنگ توسط اعضای یک فرهنگ دیگر، اغلب بدون اجازه و معمولاً شامل یک فرهنگ غالب است که از فرهنگ یک گروه به حاشیه رانده شده بهره برداری می کند. این می تواند منجر به کالایی سازی و ارائه نادرست شیوه های فرهنگی شود.
  9. همسان سازی فرهنگی: فرآیندی که طی آن زبان و/یا فرهنگ یک فرد یا یک گروه به زبان یک گروه دیگر شبیه می شود. اغلب شامل از دست دادن ویژگی های فرهنگی اقلیت ها و پذیرش هنجارهای فرهنگی غالب است.
  10. شایستگی فرهنگی: توانایی درک، برقراری ارتباط و تعامل موثر با مردم در سراسر فرهنگ ها. این شامل شناخت و احترام به تفاوت های فرهنگی و باز بودن برای یادگیری از دیگران است.
  11. فروتنی فرهنگی: فرآیندی مادام العمر از خود اندیشی و خودانتقادی که در آن فرد نه تنها فرهنگ دیگری را می آموزد، بلکه با بررسی باورها و هویت فرهنگی خود شروع می کند. فروتنی فرهنگی بر مشارکت و احترام متقابل در تعاملات بین فرهنگی تأکید دارد.
  12. هوش فرهنگی (CQ): توانایی ارتباط و کار موثر بین فرهنگ ها. CQ شامل آگاهی، دانش و مهارت‌هایی است که افراد را قادر می‌سازد تا تفاوت‌های فرهنگی را هدایت کنند و با آن‌ها سازگار شوند.
  13. حساسیت فرهنگی: آگاهی و درک تفاوت ها و شباهت های بین فرهنگ ها، امکان ارتباط و تعامل محترمانه و مؤثر را فراهم می کند.
  14. نسبیت گرایی فرهنگی: اصل درک و ارزیابی اعمال و باورهای فرهنگی در چارچوب آن فرهنگ و نه از منظر فرهنگ دیگر.
  15. کثرت گرایی فرهنگی: دیدگاهی که تنوع فرهنگ ها را در یک جامعه به رسمیت می شناسد و به آن ها ارزش می دهد و همزیستی هویت های فرهنگی مختلف را ترویج می کند.
  16. اتحاد فرهنگی: تمرین استفاده از امتیاز خود برای حمایت و حمایت از افراد با پیشینه های فرهنگی مختلف، ترویج برابری و شمول.
  17. ارتباطات میان فرهنگی: فرآیند شناخت تفاوت‌ها و شباهت‌ها در میان گروه‌های فرهنگی برای برقراری ارتباط مؤثر با افراد با پیشینه‌های مختلف.
  18. حفظ فرهنگی: عمل حفظ و نگهداری سنت‌ها، زبان‌ها و شیوه‌های فرهنگی در یک جامعه یا گروه.
  19. مقاومت فرهنگی: تلاش گروه‌های حاشیه‌نشین برای حفظ و ترویج هویت‌ها و عملکردهای فرهنگی خود در برابر فشارهای فرهنگی غالب.
  20. تبادل فرهنگی: به اشتراک گذاری متقابل ایده ها، سنت ها و شیوه های فرهنگی بین گروه های مختلف فرهنگی، پرورش تفاهم و احترام.
  21. عدالت فرهنگی: توزیع عادلانه منابع و فرصت های فرهنگی، که تضمین می کند همه گروه های فرهنگی می توانند شکوفا شوند و هویت خود را بیان کنند.
  22. حفظ فرهنگ: عمل حفظ و حراست از میراث فرهنگی از جمله زبان ها، سنت ها و آثار تاریخی برای نسل های آینده.
  23. هویت فرهنگی: احساس تعلق به گروهی که پیشینه فرهنگی، سنت ها، زبان و آداب و رسوم یکسانی دارند.
  24. سازگاری فرهنگی: فرآیند تطبیق و سازگاری با فرهنگ جدید با حفظ هویت فرهنگی اصیل خود.
  25. میراث فرهنگی: میراث مصنوعات فیزیکی و ویژگی های ناملموس یک گروه یا جامعه که از نسل های گذشته به ارث رسیده است.
  26. شمول فرهنگی: عمل حصول اطمینان از اینکه افراد از همه پیشینه های فرهنگی شامل و در جنبه های مختلف جامعه حضور دارند.
  27. نوآوری فرهنگی: فرآیند ایجاد شیوه‌ها، ایده‌ها و محصولات فرهنگی جدید که نیازهای در حال تغییر یک جامعه را منعکس می‌کنند.
  28. حاشیه سازی فرهنگی: طرد یا تنزل یک گروه به حواشی جامعه، اغلب بر اساس هویت فرهنگی.
  29. مربیگری فرهنگی: تمرین راهنمایی و حمایت از افراد با پیشینه‌های فرهنگی مختلف برای کمک به آنها در مسیریابی و موفقیت در یک محیط متنوع.
  30. روایات فرهنگی: داستان ها و باورهای مشترکی که هویت و ارزش های یک گروه فرهنگی را شکل می دهند.
  31. هنجارهای فرهنگی: انتظارات و قوانین مشترکی که رفتار را در یک گروه فرهنگی هدایت می کند.
  32. نمایندگی فرهنگی: به تصویر کشیدن و گنجاندن گروه های فرهنگی متنوع در رسانه ها، آموزش و پرورش و سایر حوزه های عمومی.
  33. بازگشت فرهنگی: بازگرداندن آثار، شیوه ها و میراث فرهنگی به محل مبدأ یا به مردمی که به آنها تعلق دارند.
  34. احیای فرهنگی: تلاش برای احیای و تقویت شیوه‌های فرهنگی، زبان‌ها و سنت‌هایی که ممکن است در خطر ناپدید شدن باشند.
  35. کلیشه های فرهنگی: باورهای ساده شده و تعمیم یافته در مورد یک گروه فرهنگی خاص که می تواند منجر به تعصب و تبعیض شود.
  36. پایداری فرهنگی: عمل حصول اطمینان از اینکه سنت ها و شیوه های فرهنگی را می توان حفظ کرد و به نسل های آینده منتقل کرد.
  37. نمادهای فرهنگی: اشیاء، نشانه‌ها یا نشان‌هایی که در یک گروه فرهنگی دارای معنای مهمی هستند.
  38. تحول فرهنگی: فرآیند تغییر قابل توجه در اعمال و باورهای فرهنگی یک گروه یا جامعه.
  39. انتقال فرهنگی: فرآیندی که طی آن دانش، عملکرد و ارزش های فرهنگی از نسلی به نسل دیگر منتقل می شود.
  40. اعتبار سنجی فرهنگی: شناخت و تأیید ارزش و اهمیت هویت و عملکرد یک گروه فرهنگی.
  41. دید فرهنگی: میزان نمایندگی و تایید یک گروه فرهنگی در فضاها و گفتمان های عمومی.
  42. رفاه فرهنگی: وضعیت سلامتی و شادکامی که افراد به دلیل زندگی در یک محیط فرهنگی حمایت کننده و تأیید کننده تجربه می کنند.
  43. آموزش فرهنگی مرتبط: روش‌ها و شیوه‌های آموزشی که پیشینه‌ها و تجربیات فرهنگی دانش‌آموزان را برای تقویت یادگیری شناسایی و ترکیب می‌کند.
  44. شیوه های فرهنگی پاسخگو: رویکردهایی که زمینه ها و نیازهای فرهنگی افراد را برای ارائه خدمات و حمایت موثر و محترمانه در نظر می گیرد.
  45. فضاهای امن فرهنگی: محیط‌هایی که در آن افراد احساس امنیت و احترام می‌کنند و عاری از تبعیض یا بی‌حساسیت فرهنگی هستند.
  46. آموزش پایدار فرهنگی: شیوه های آموزشی که هویت فرهنگی دانش آموزان را شناسایی، حمایت و حفظ می کند.
  47. آموزش فروتنی فرهنگی: آموزشی که بر پرورش فروتنی فرهنگی، تاکید بر خود اندیشی و تشخیص عدم تعادل قدرت در تعاملات بین فرهنگی تمرکز دارد.
  48. عدالت فرهنگی: تلاش برای رسیدگی و اصلاح نابرابری های فرهنگی و ترویج انصاف و برابری برای همه گروه های فرهنگی.
  49. حمایت فرهنگی: عمل حمایت و ترویج منافع و حقوق گروه های فرهنگی برای تضمین نمایندگی و شمول آنها.
  50. تقابل فرهنگی: همپوشانی و ماهیت به هم پیوسته هویت‌های اجتماعی، مانند نژاد، جنسیت، و طبقه و نحوه تلاقی آنها برای شکل دادن به تجربیات تبعیض و امتیاز. 
  1. استعمار زدایی: روند ساختارشکنی ایدئولوژی های استعماری برتری و امتیاز اندیشه و رویکردهای غربی. استعمارزدایی شامل بازیابی و احیای فرهنگ ها، دانش و شیوه های بومی است.
  2. تبعیض: رفتار ناعادلانه یا تعصب آمیز با دسته های مختلف مردم، به ویژه بر اساس نژاد، سن یا جنسیت. تبعیض می تواند در سطوح فردی، نهادی و سیستمی رخ دهد.
  3. تاثیر متفاوت: یک نظریه تبعیض مبتنی بر تأثیر نامطلوب یک رویه یا سیاست بر یک گروه خاص، بدون توجه به قصد. تجزیه و تحلیل تأثیر نامتجانس برای شناسایی و رسیدگی به اقداماتی استفاده می شود که به طور نامتناسبی به گروه های به حاشیه رانده شده آسیب می زند.
  4. تنوع: وجود تفاوت‌ها در یک محیط معین، شامل ویژگی‌های مختلفی مانند نژاد، جنسیت، سن، گرایش جنسی، ناتوانی و وضعیت اجتماعی-اقتصادی. تنوع برای غنی‌سازی تجربیات و دیدگاه‌ها ارزشمند است.
  5. خستگی ناشی از تنوع: فرسودگی ناشی از ابتکارات مکرر تنوع که منجر به تغییر معنی دار نمی شود. خستگی ناشی از تنوع زمانی رخ می‌دهد که تلاش‌ها برای ارتقای شمول به‌عنوان سطحی یا غیرصادقانه تلقی شود.
  6. دادگستری معلولیت: چارچوبی که ناتوانی را از منظری متقاطع بررسی می‌کند و به هم پیوستگی توانایی‌گرایی، نژادپرستی، جنسیت‌گرایی و سایر اشکال سرکوب را تشخیص می‌دهد.
  7. حقوق معلولیت: حمایت و چارچوب قانونی با هدف تضمین فرصت ها و حقوق برابر برای افراد دارای معلولیت، ارتقای دسترسی، شمول و عدم تبعیض است.
  8. نمایندگی متنوع: گنجاندن و دیده شدن افراد با پیشینه‌های مختلف در محیط‌های مختلف، مانند نقش‌های رسانه‌ای، رهبری و تصمیم‌گیری.
  9. حسابرسی تنوع: ارزیابی سیاست‌ها، شیوه‌ها و نتایج گوناگونی سازمان برای شناسایی زمینه‌های بهبود و اطمینان از انطباق با اهداف DEI.
  10. قهرمان تنوع: فردی که به طور فعال تنوع، برابری، و شمول را در سازمان یا جامعه خود ترویج و حمایت می کند.
  11. شورای تنوع: شورای تنوع یک نهاد ضروری در یک سازمان است که به ترویج و مدیریت ابتکارات و سیاست‌های تنوع، برابری و شمول (DEI) اختصاص دارد. این گروه معمولاً شامل یک بخش متقابل از کارکنان است که نمایانگر جمعیت‌شناسی، نقش‌ها و دیدگاه‌های مختلف در شرکت هستند. مسئولیت‌های این شورا شامل ارزیابی فرهنگ سازمانی فعلی، شناسایی زمینه‌های بهبود و توسعه استراتژی‌هایی برای ارتقای فراگیری است. آنها برای اجرای برنامه های DEI، نظارت بر پیشرفت آنها و تنظیم رویکردها در صورت نیاز برای برآورده کردن نیازهای در حال تحول، به طور مشترک کار می کنند. علاوه بر این، شورای تنوع به عنوان رابط بین کارکنان و مدیریت عمل می کند و تضمین می کند که ارزش های DEI در تمام جنبه های عملیات سازمانی و فرآیندهای تصمیم گیری ادغام می شوند.
  12. آموزش تنوع: برنامه هایی که برای آموزش افراد در مورد ارزش تنوع، برابری، و شمول، و توسعه مهارت ها برای تعامل موثر با جمعیت های مختلف طراحی شده اند.
  13. آگاهی دوگانه: مفهومی که توسط WEB Du Bois معرفی شد و درگیری داخلی را که توسط گروه های به حاشیه رانده شده در یک جامعه سرکوبگر، به ویژه آمریکایی های آفریقایی تبار تجربه می شود، توصیف می کند.
  14. فرهنگ غالب: اعمال، باورها و ارزش‌های فرهنگی که به عنوان هنجار در نظر گرفته می‌شوند و در یک جامعه قدرت و نفوذ دارند و اغلب فرهنگ‌های دیگر را به حاشیه می‌برند.
  15. سلب حق رای: محرومیت از حقوق، امتیازات یا قدرت، به ویژه حق رای، اغلب بر گروه های به حاشیه رانده شده تأثیر می گذارد.
  16. نابرابری ها: تفاوت در نتایج و شرایط بین گروه ها، که اغلب نابرابری ها را در زمینه هایی مانند بهداشت، آموزش و وضعیت اقتصادی برجسته می کند.
  17. نیروی کار گوناگون: نیروی کار متشکل از افراد با ویژگی های مختلف، مانند نژاد، جنسیت، سن و پیشینه متفاوت.
  18. گنجاندن معلولیت: تلاش‌ها و شیوه‌هایی با هدف اطمینان از دسترسی برابر افراد دارای معلولیت به فرصت‌ها، منابع و محیط‌ها.
  19. غم بی حق: غم و اندوهی که توسط جامعه تایید یا حمایت نمی شود، اغلب توسط گروه های به حاشیه رانده شده تجربه می شود.
  20. تقسیم دیجیتال: شکاف بین افرادی که به فناوری اطلاعات و ارتباطات مدرن دسترسی دارند و افرادی که دسترسی ندارند، اغلب با عوامل اجتماعی-اقتصادی و جمعیتی مرتبط است.
  21. مدیریت تنوع: رویکرد استراتژیک برای ایجاد یک محل کار فراگیر با شناخت، ارزش گذاری و استفاده از تنوع برای موفقیت سازمانی.
  22. حمایت از معلولیت: تلاش برای ارتقای حقوق و رفاه افراد دارای معلولیت از طریق تغییر سیاست، آموزش و حمایت.
  23. فرهنگ زدایی: فرآیندی که طی آن یک گروه مسلط فرهنگ خود را بر گروه دیگری تحمیل می کند که منجر به از دست دادن یا فرسایش هویت فرهنگی گروه دوم می شود.
  24. اطلاعات دموگرافیک: داده های آماری مربوط به جمعیت و گروه های درون آن، برای درک تنوع و اطلاع رسانی استراتژی های DEI استفاده می شود.
  25. آزار و اذیت تبعیض آمیز: رفتار ناخواسته بر اساس یک ویژگی محافظت شده که محیطی خصمانه، ترسناک یا توهین آمیز ایجاد می کند.
  26. معیارهای تنوع: معیارهای کمی برای ارزیابی سطح تنوع در یک سازمان یا جامعه و پیگیری پیشرفت به سمت اهداف DEI استفاده می شود.
  27. تنوع افکار: گنجاندن دیدگاه ها، ایده ها و رویکردهای متنوع در فرآیندهای حل مسئله و تصمیم گیری.
  28. آگاهی از معلولیت: تلاش برای افزایش درک و پذیرش افراد دارای معلولیت، ترویج شمول و دسترسی.
  29. سیاست های تنوع: دستورالعمل ها و شیوه های سازمانی طراحی شده برای ترویج تنوع، برابری، و شمول در محیط کار.
  30. استخدام تنوع طلبی: تمرین فعالانه به دنبال استخدام افراد با زمینه های مختلف برای ایجاد نیروی کار فراگیرتر.
  31. اسکان معلولان: تعدیل ها و تغییراتی که برای توانمند ساختن افراد دارای معلولیت برای مشارکت کامل در کار، آموزش و سایر فعالیت ها انجام شده است.
  32. شاخص نابرابری: یک معیار آماری که برای تعیین کمیت میزان اختلاف بین گروه‌های مختلف استفاده می‌شود، که اغلب در تحقیقات بهداشتی و اجتماعی-اقتصادی استفاده می‌شود.
  33. اهداف تنوع: اهداف خاص تعیین شده توسط یک سازمان برای افزایش و ارتقای تنوع در نیروی کار یا جامعه.
  34. ابتکارات تنوع: برنامه ها و اقدامات انجام شده توسط یک سازمان برای ارتقای تنوع، برابری و شمول.
  35. رهبری متنوع: حضور افراد با پیشینه‌های مختلف در نقش‌های رهبری، حصول اطمینان از اینکه دیدگاه‌های مختلف در تصمیم‌گیری نشان داده می‌شوند.
  36. آداب ناتوانی: رهنمودهایی برای تعامل محترمانه و مؤثر با افراد دارای معلولیت.
  37. پیشگیری از تبعیض: تدابیر و سیاست های اجرا شده برای جلوگیری از تبعیض در محیط های مختلف مانند محل کار، مدارس و فضاهای عمومی.
  38. بیانیه تنوع: یک اعلامیه رسمی توسط یک سازمان که تعهد آن به تنوع، برابری و شمول را مشخص می کند.
  39. اعمال تبعیض آمیز: اقدامات یا سیاست هایی که منجر به رفتار ناعادلانه با افراد بر اساس عضویت آنها در یک گروه خاص می شود.
  40. برنامه تامین کننده متنوع: ابتکارات با هدف افزایش فرصت‌های تجاری برای اقلیت‌ها، زنان و سایر تامین‌کنندگان متنوع.
  41. اعتماد به نفس ناتوانی: سطح درک، راحتی و شایستگی در تعامل و حمایت از افراد دارای معلولیت.
  42. رهبری تنوع: نقش رهبری و هدایت تلاش‌های تنوع، برابری و شمول سازمان.
  43. محیط های آموزشی متنوع: محیط های آموزشی که تنوع را در بر می گیرد و منعکس می کند و تجارب یادگیری فراگیر و عادلانه را برای همه دانش آموزان فراهم می کند.
  44. نرخ اشتغال معلولان: درصد افراد دارای معلولیت شاغل، به عنوان معیاری برای شمول اقتصادی و تنوع نیروی کار استفاده می شود.
  45. تأثیر تبعیض آمیز: اثرات نامطلوب سیاست ها یا عملکردها بر گروه های به حاشیه رانده شده، حتی اگر قصد تبعیض وجود نداشته باشد.
  46. استراتژی تنوع و شمول: یک طرح جامع که رویکرد سازمان را برای ایجاد محیطی متنوع و فراگیر تشریح می کند.
  47. چارچوب عدالت معلولیت: دیدگاهی که حقوق معلولیت را با عدالت اجتماعی ادغام می کند و بر بین بخشی و رهایی جمعی تأکید دارد.
  48. معیارهای تنوع: فرآیند مقایسه معیارهای تنوع یک سازمان با استانداردهای صنعتی یا بهترین شیوه ها برای شناسایی زمینه های بهبود.
  49. آموزش تنوع: برنامه ها و برنامه های درسی طراحی شده برای آموزش افراد در مورد تنوع، برابری، و شمول، و برای توسعه مهارت های جهت یابی در جهان متنوع.
  50. گنجاندن پویا: فرآیند مداوم حصول اطمینان از اینکه همه افراد، صرف نظر از پیشینه یا ویژگی هایشان، کاملاً یکپارچه هستند و قادر به مشارکت در هر جنبه ای از محیط های سازمانی، اجتماعی یا آموزشی هستند. این مفهوم بر انطباق سیال سیاست‌ها، شیوه‌ها و هنجارهای فرهنگی برای پاسخگویی به نیازهای در حال تحول گروه‌های مختلف تمرکز دارد و تضمین می‌کند که شمول به طور مداوم بهبود می‌یابد و به تغییرات پاسخ می‌دهد. 
  1. عدالت آموزشی: اصل انصاف در آموزش، حصول اطمینان از دسترسی همه دانش آموزان به منابع، فرصت ها و حمایت های مورد نیاز برای موفقیت، صرف نظر از پیشینه یا شرایط.
  2. عدالت بزرگ: تلاش برای پیشگیری و رسیدگی به سوء استفاده، بی توجهی، و استثمار سالمندان، ارتقای حقوق و رفاه افراد سالمند.
  3. هوش هیجانی (EQ): توانایی تشخیص، درک و مدیریت احساسات خود و شناخت، درک و تأثیرگذاری بر احساسات دیگران. EQ در تقویت تعاملات فراگیر و محترمانه مهم است.
  4. کار عاطفی: فرآیند مدیریت احساسات و بیان برای برآوردن نیازهای عاطفی یک شغل. کار عاطفی اغلب در نقش های خدماتی مورد انتظار است و اگر تشخیص داده نشود و جبران نشود می تواند منجر به فرسودگی شغلی شود.
  5. یکدلی: توانایی درک و به اشتراک گذاشتن احساسات یک فرد دیگر. همدلی در کار DEI برای تقویت درک و ارتباط بین گروه‌های مختلف بسیار مهم است.
  6. توانمندسازی: فراهم کردن ابزارها، منابع و فرصت‌ها برای افراد و جوامع برای به دست گرفتن کنترل زندگی خود و اتخاذ تصمیماتی که بر آنها تأثیر می‌گذارد. توانمندسازی کلید دستیابی به برابری و عدالت اجتماعی است.
  7. عدالت محیط زیست: رفتار منصفانه و مشارکت معنادار همه افراد بدون در نظر گرفتن نژاد، رنگ، منشاء ملی یا درآمد با توجه به توسعه، اجرا و اجرای قوانین، مقررات و سیاست های زیست محیطی.
  8. فرصت اشتغال برابر (EEO): سیاست های قانونی و سازمانی که تبعیض در استخدام را بر اساس نژاد، جنسیت، معلولیت و سایر ویژگی ها ممنوع می کند.
  9. عدالت برابر: این اصل که همه افراد طبق قانون مستحق رفتار منصفانه هستند، بدون تبعیض بر اساس نژاد، جنسیت یا سایر ویژگی ها.
  10. فرصت برابر: این اصل که همه افراد بدون توجه به پیشینه یا ویژگی هایشان باید شانس یکسانی برای پیگیری فرصت ها و موفقیت داشته باشند. هدف سیاست فرصت های برابر حذف موانع مشارکت است.
  11. فرصت های برابر اشتغال: سیاست‌ها و شیوه‌هایی که تضمین می‌کند همه افراد بدون تبعیض از شانس منصفانه برای اشتغال و پیشرفت برخوردار هستند.
  12. دستمزد برابر: این مفهوم که افراد باید بدون توجه به جنسیت، نژاد یا سایر خصوصیات، برای انجام کار مشابه یا معادل آن، غرامت برابر دریافت کنند.
  13. دستمزد برابر برای کار برابر: این اصل که افراد باید بدون توجه به جنسیت، نژاد یا سایر خصوصیات، غرامت یکسانی را برای انجام یک کار دریافت کنند.
  14. حفاظت برابر: این اصل که همه افراد باید از حمایت‌ها و مزایای قانونی یکسان و بدون تبعیض برخوردار شوند.
  15. حقوق برابر: این اصل که همه افراد صرف نظر از پیشینه یا ویژگی هایشان از حقوق و حمایت های قانونی یکسان برخوردار هستند.
  16. رفتار برابر: این اصل که با همه افراد باید یکسان رفتار شود، بدون جانبداری یا تبعیض، در حالی که نیاز به انصاف را می شناسیم.
  17. دسترسی عادلانه: با توجه به موانعی که ممکن است برخی گروه ها با آن مواجه شوند، اطمینان از اینکه همه افراد فرصت های منصفانه ای برای استفاده از منابع، خدمات و فضاها دارند.
  18. نتایج عادلانه: نتایجی که منعکس کننده انصاف و عدالت با در نظر گرفتن نقاط شروع و چالش های مختلف افراد یا گروه ها هستند. نتایج عادلانه اغلب نیاز به مداخلات هدفمند برای رسیدگی به نابرابری ها دارد.
  19. انصاف: برخورد عادلانه، دسترسی و فرصت برای همه افراد، در عین حال تلاش برای شناسایی و حذف موانعی که مانع مشارکت کامل شده است. برابری شامل درک و رسیدگی به نیازها و چالش های خاص گروه های مختلف است.
  20. حامیان عدالت: افراد یا گروه هایی که فعالانه برای ترویج انصاف و رسیدگی به نابرابری ها در محیط های مختلف کار می کنند.
  21. ارزیابی حقوق صاحبان سهام: ارزیابی‌هایی که برای شناسایی نابرابری‌ها و اطلاع‌رسانی استراتژی‌ها برای ارتقای انصاف و فراگیری انجام شد.
  22. حسابرسی حقوق صاحبان سهام: بررسی جامع سیاست‌ها، شیوه‌ها و نتایج برای شناسایی و رسیدگی به نابرابری‌ها در یک سازمان یا سیستم.
  23. کمیته سهام عدالت: گروهی در یک سازمان که به نظارت و پیشبرد ابتکارات و سیاست‌های سهام اختصاص دارد.
  24. تصمیم گیری مبتنی بر عدالت: تمرین تصمیم گیری هایی که انصاف را در اولویت قرار می دهند و به دنبال رفع نابرابری ها هستند.
  25. چارچوب حقوق صاحبان سهام: رویکردی ساختاریافته برای شناسایی و رسیدگی به نابرابری‌ها، که اغلب شامل تجزیه و تحلیل داده‌ها، مشارکت ذینفعان و مداخلات هدفمند است.
  26. اهداف برابری: اهداف مشخصی که توسط یک سازمان برای ترویج انصاف و رسیدگی به نابرابری ها در رویه ها و خط مشی های آن تعیین می شود.
  27. عدالت در استخدام: رویه‌ها و سیاست‌هایی طراحی شده‌اند تا اطمینان حاصل کنند که فرآیندهای استخدام و استخدام منصفانه و فراگیر هستند و تنوع را در نیروی کار ارتقا می‌دهند.
  28. لنز Equity: دیدگاهی که راه هایی را در نظر می گیرد که از طریق آن سیاست ها، عملکردها و تصمیمات ممکن است بر گروه های مختلف تأثیر بگذارد، با هدف ارتقای انصاف و رسیدگی به نابرابری ها.
  29. معیارهای حقوق صاحبان سهام: معیارهایی که برای ارزیابی پیشرفت به سوی دستیابی به اهداف برابری استفاده می‌شوند، که اغلب شامل داده‌هایی در مورد تفاوت‌ها و نتایج است.
  30. تفکر برابری: آگاهی و تعهد به رسیدگی به نابرابری ها و ترویج انصاف در تمام جنبه های کار و زندگی.
  31. سیاست حقوق صاحبان سهام: بیانیه‌ها و دستورالعمل‌های رسمی که تعهد سازمان به ارتقای برابری و رسیدگی به نابرابری‌ها را مشخص می‌کند.
  32. آموزش سهامداری: برنامه‌هایی که برای آموزش افراد در مورد مسائل مربوط به برابری و توسعه مهارت‌هایی برای ترویج عدالت و شمول طراحی شده‌اند.
  33. تصمیم گیری اخلاقی: فرآیند انتخاب‌هایی که با اصول اخلاقی مطابقت دارد، با در نظر گرفتن تأثیر بر افراد و گروه‌های مختلف.
  34. رهبری اخلاقی: رهبری به شیوه‌ای که به اصول اخلاقی از جمله انصاف، صداقت، و احترام به تنوع و شمول احترام گذاشته و ترویج کند.
  35. مسئولیت اخلاقی: تعهد به عمل به روش هایی که منصفانه، عادلانه و محترمانه برای همه افراد باشد، به ویژه در رابطه با تنوع و شمول.
  36. استانداردهای اخلاقی: رهنمودها و اصولی که بر رفتار اخلاقی حاکم است و اغلب بر انصاف، احترام و صداقت در تعامل با دیگران تأکید می‌کند.
  37. نابرابری های قومیتی: تفاوت در نتایج یا تجربیات بین گروه‌های قومی، که اغلب نابرابری‌هایی را که باید مورد توجه قرار گیرند، برجسته می‌کند.
  38. تنوع قومیتی: وجود گروه های قومی متعدد در یک جامعه یا سازمان. تنوع قومی برای آوردن دیدگاه‌ها و تجربیات گوناگون ارزشمند است.
  39. هویت قومیتی: احساس تعلق یک فرد به یک گروه قومی خاص که اغلب تحت تأثیر فرهنگ، زبان و میراث است.
  40. گنجاندن قومی: عمل حصول اطمینان از اینکه افراد با پیشینه‌های قومی مختلف در محیط‌های مختلف نمایندگی و گنجانده می‌شوند.
  41. اقلیت قومی: یک گروه کوچکتر در یک جمعیت بزرگتر، که اغلب با چالش های اجتماعی، اقتصادی یا سیاسی متمایز روبرو هستند.
  42. همبستگی قومی: اتحاد و حمایت متقابل بین افراد یک گروه قومی، اغلب در پاسخ به تجربیات مشترک تبعیض یا به حاشیه رانده شدن.
  43. مطالعات قومیتی: یک رشته دانشگاهی که تاریخ، فرهنگ و تجارب گروه های قومی را بررسی می کند، اغلب با تمرکز بر جوامع به حاشیه رانده شده.
  44. نژاد پرستی: اعتقاد به برتری ذاتی گروه قومی یا فرهنگ خود. قوم گرایی می تواند منجر به تعصب و تبعیض علیه سایر فرهنگ ها شود.
  45. اصلاح نژادی: مجموعه ای از باورها و اعمال با هدف بهبود کیفیت ژنتیکی جمعیت انسانی، اغلب از طریق سیاست ها و اعمال تبعیض آمیز. اصلاح نژادی سابقه استفاده برای توجیه نژادپرستی و سایر اشکال تبعیض دارد.
  46. محرومیت: عمل جلوگیری از شرکت در یک فعالیت یا عضویت در یک گروه. طرد شدن می تواند عمدی یا غیرعمدی باشد و اغلب بر گروه های به حاشیه رانده شده تأثیر می گذارد.
  47. تعصب آشکار: نگرش ها و باورهای آگاهانه ای که بر نحوه تعامل ما با دیگران تأثیر می گذارد. برخلاف سوگیری ضمنی، سوگیری آشکار عمدی است و می تواند منجر به تبعیض عمدی شود.
  48. یادگیری تجربی: فرآیندی که از طریق آن افراد دانش، مهارت ها و ارزش ها را از تجربیات مستقیم توسعه می دهند. در DEI، یادگیری تجربی می تواند به افراد در درک و درک دیدگاه های مختلف کمک کند.
  49. بی عدالتی معرفتی: اشتباهی که به طور خاص در مقام یک دانا در حق شخصی انجام می شود، از جمله بی عدالتی شهادتین و بی عدالتی هرمنوتیکی. بی عدالتی معرفتی می تواند اعتبار و توانایی فرد را برای مشارکت در اشتراک دانش تضعیف کند.
  50. برابری: اطمینان از اینکه با همه یکسان رفتار می شود و فرصت های یکسانی دارند، اغلب در مقایسه با عدالت، که بر رفتار منصفانه بر اساس نیازهای فردی تمرکز دارد. برابری به دنبال ایجاد دسترسی یکنواخت است، در حالی که برابری موانع خاصی را برطرف می کند.
  1. مسکن عادلانه: قوانین و سیاست هایی با هدف رفع تبعیض در مسکن و تضمین دسترسی عادلانه به مسکن برای همه افراد.
  2. نمایندگی عادلانه: حصول اطمینان از اینکه همه گروه ها، به ویژه اقلیت ها و جوامع به حاشیه رانده شده، به طور دقیق و منصفانه در هیئت های تصمیم گیری نمایندگی می شوند.
  3. تجارت منصفانه: یک جنبش اجتماعی و رویکرد مبتنی بر بازار که هدف آن کمک به تولیدکنندگان در کشورهای در حال توسعه برای دستیابی به شرایط تجاری بهتر و ترویج کشاورزی پایدار است.
  4. دستمزد منصفانه: غرامت کاری که برای رفع نیازهای اولیه کارگر کافی تلقی می شود، که اغلب برای مبارزه با فقر و نابرابری حمایت می شود.
  5. دکترین انصاف: یک سیاست سابق در ایالات متحده که پخش کنندگان را ملزم به ارائه دیدگاه های متضاد در مورد موضوعات بحث برانگیز با اهمیت عمومی می کرد.
  6. سازمان مبتنی بر ایمان (FBO): یک گروه غیرانتفاعی وابسته به یک مؤسسه مذهبی که خدمات اجتماعی یا وکالت ارائه می کند.
  7. مرخصی خانوادگی: مرخصی از کار به کارمندان برای مراقبت از اعضای خانواده، اغلب شامل مرخصی زایمان، پدری و والدین اعطا می شود.
  8. الحاق خانواده: سیاست‌ها و شیوه‌هایی که به اعضای خانواده‌ای که توسط مرزها یا درگیری‌ها از هم جدا شده‌اند اجازه می‌دهد دوباره به هم بپیوندند.
  9. پذیرش چربی: جنبشی اجتماعی که به دنبال رفع انگ اجتماعی چاقی و مدافع حقوق و کرامت افراد در هر اندازه است.
  10. ختنه زنان (FGM): اعمالی که عمداً به دلایل غیرپزشکی اندام تناسلی زنان را تغییر داده یا باعث آسیب به آنها می شود، به عنوان نقض حقوق بشر شناخته می شود.
  11. فمینیسم: حمایت از حقوق زنان بر اساس تساوی جنسیتی. فمینیسم به دنبال رسیدگی و از بین بردن تبعیض و ستم مبتنی بر جنسیت است.
  12. اقتصاد فمینیستی: رویکردی به اقتصاد که به دنبال گسترش درک زندگی اقتصادی است تا شامل کار و مشارکت زنان شود، که اغلب در اقتصاد سنتی نادیده گرفته می‌شود.
  13. نظریه فمینیستی: گسترش فمینیسم به گفتمان نظری یا فلسفی، با هدف درک ماهیت نابرابری جنسیتی.
  14. زنانه شدن فقر: پدیده ای که زنان درصدهای نامتناسبی از فقرای جهان را تشکیل می دهند، اغلب به دلیل موانع سیستماتیک و نابرابری های جنسیتی.
  15. برابری باروری: اطمینان از دسترسی همه افراد به درمان های باروری و خدمات بهداشت باروری، صرف نظر از وضعیت اجتماعی و اقتصادی آنها.
  16. حقوق باروری: حق دسترسی به درمان های باروری و تصمیم گیری در مورد سلامت باروری بدون تبعیض یا اجبار.
  17. حقوق جنین: حقوق قانونی اعطا شده به جنین ها که اغلب در زمینه بحث های سقط جنین و حمایت های دوران بارداری مورد بحث قرار می گیرد.
  18. ملت های نخست: مردمان بومی کانادا که نه اینوئیت هستند و نه متیس. اولین ملل فرهنگ، زبان و تاریخ منحصر به فردی دارند.
  19. دانش آموزان نسل اول: دانش آموزانی که در خانواده خود اولین کسانی هستند که به کالج یا دانشگاه می روند و اغلب با چالش ها و موانع منحصر به فردی روبرو هستند.
  20. صحرای غذا: مناطق شهری که در آن خرید مواد غذایی تازه مقرون به صرفه یا باکیفیت مشکل است و اغلب بر جوامع کم درآمد و حاشیه نشین تأثیر می گذارد.
  21. عدالت غذایی: جنبشی برای حصول اطمینان از اینکه مزایا و خطرات مربوط به مکان، چه چیزی و نحوه رشد، تولید، حمل و نقل، توزیع، دسترسی و خورده شدن غذا به طور عادلانه به اشتراک گذاشته می شود.
  22. حاکمیت غذایی: حق مردم برای تعریف سیستم های غذایی خود با اولویت تولید و مصرف مواد غذایی محلی برای توسعه پایدار.
  23. جذب اجباری: فرآیندی که طی آن یک گروه مسلط یک گروه اقلیت را وادار می‌کند تا هنجارها و شیوه‌های فرهنگی خود را بپذیرد و اغلب فرهنگ اصلی اقلیت را پاک می‌کند.
  24. کار اجباری: کارهایی که افراد بر خلاف میل خود مجبور به انجام آن با تهدید مجازات می شوند و به عنوان نقض حقوق بشر شناخته می شود.
  25. مهاجرت اجباری: جابجایی اجباری یک فرد یا افراد دور از خانه یا منطقه محل سکونت خود، اغلب به دلیل درگیری، آزار و اذیت یا بلایای زیست محیطی.
  26. عقیم سازی اجباری: عقیم سازی غیر ارادی افراد بدون رضایت آگاهانه آنها که اغلب گروه های به حاشیه رانده شده را هدف قرار می دهد.
  27. برابری رسمی: این اصل که همه افراد بدون در نظر گرفتن تفاوت ها و شرایط فردی تابع قوانین و سیاست های یکسانی هستند.
  28. نژادپرستی رسمی: سیاست ها و شیوه های تبعیض آمیز که در قوانین و سیاست های رسمی مدون شده اند.
  29. نگهداری فرزند: سیستمی که در آن کودکان زیر سن قانونی در خانه‌های مراقبت دولتی قرار می‌گیرند که خانه‌هایشان ناامن یا ناکافی تشخیص داده شود.
  30. چارچوب برای گنجاندن: رویکردی ساختاریافته برای ایجاد محیط های فراگیر که ابعاد مختلف تنوع و برابری را در نظر می گیرد.
  31. سازمان برادری: جامعه یا باشگاهی از مردان که برای منافع متقابل با هم مرتبط هستند، اغلب با ریشه های تاریخی در خدمات اجتماعی و پیوند اجتماعی.
  32. رهایی از تبعیض: حق رفتار برابر بدون رفتار ناعادلانه بر اساس نژاد، جنسیت، مذهب یا سایر ویژگی ها.
  33. رهایی از آزار و اذیت: حق کار و زندگی در محیط های عاری از رفتارهای خصمانه، ارعاب کننده یا توهین آمیز.
  34. رهایی از ظلم: حق زندگی بدون اینکه مورد رفتار یا کنترل ناعادلانه دیگران قرار گیرد، به ویژه در زمینه اجتماعی یا سیاسی.
  35. رهایی از شکنجه: حق رهایی از رفتار یا مجازات ظالمانه، غیرانسانی یا تحقیرآمیز.
  36. آزادی تشکل: حق عضویت، تشکیل یا عضویت در یک گروه یا سازمان بدون دخالت.
  37. آزادی مذهب: حق انجام هر دین یا هیچ دینی و تغییر مذهب بدون دخالت یا آزار و اذیت.
  38. آزادی بیان: حق ابراز عقاید علنی بدون دخالت دولت یا سانسور.
  39. آموزش عمومی رایگان و مناسب (FAPE): حق تحصیلی کودکان دارای معلولیت در ایالات متحده که توسط قانون توانبخشی 1973 و قانون آموزش افراد دارای معلولیت (IDEA) تضمین شده است.
  40. رضایت قبلی و آگاهانه رایگان (FPIC): اصلي كه هدف آن حصول اطمينان از اين است كه مردم بومي حق دارند به پروژه اي كه ممكن است آنها يا قلمروهايشان را تحت تاثير قرار دهد، رضايت دهند يا از آن خودداري كنند.
  41. مناطق آزاد گفتار: مناطق تعیین شده ای که افراد می توانند از حق آزادی بیان خود استفاده کنند، که اغلب در زمینه هایی مانند اعتراضات و رویدادهای عمومی استفاده می شود.
  42. آزادی بیان: حق ابراز عقاید علنی بدون دخالت دولت یا سانسور.
  43. رهایی از آزار و اذیت: حق کار و زندگی در محیط های عاری از رفتارهای خصمانه، ارعاب کننده یا توهین آمیز.
  44. رهایی از ظلم: حق زندگی بدون اینکه مورد رفتار یا کنترل ناعادلانه دیگران قرار گیرد، به ویژه در زمینه اجتماعی یا سیاسی.
  45. جوامع خط مقدم: گروه‌هایی از مردم که مستقیماً تحت تأثیر بی‌عدالتی‌های اجتماعی، اقتصادی یا زیست‌محیطی قرار دارند.
  46. مشارکت کامل: اطمینان از اینکه همه اعضای یک جامعه می توانند به طور کامل در فعالیت های مدنی، اقتصادی و اجتماعی مشارکت داشته باشند.
  47. تنوع عملکردی: گنجاندن و ادغام افراد با توانایی ها و ناتوانی های مختلف در جامعه و فعالیت های مختلف.
  48. بی سوادی عملکردی: ناتوانی در خواندن، نوشتن، یا استفاده از مهارت های پایه ریاضی به اندازه کافی برای انجام وظایف روزمره، اغلب بر فرصت های اقتصادی و اجتماعی تأثیر می گذارد.
  49. حقوق بنیادی: حقوق اساسی بشر که برای کرامت و آزادی انسان ضروری است، مانند حق زندگی، آزادی و امنیت.
  50. سرمایه تامین مالی: حصول اطمینان از توزیع عادلانه منابع مالی در بین گروه ها و جوامع مختلف، به ویژه در آموزش و پرورش و مراقبت های بهداشتی.
  1. جراحی تایید جنسیت: روش‌های جراحی که ظاهر فیزیکی و توانایی‌های عملکردی فرد را تغییر می‌دهد تا به جنسیت مشخص‌شده شباهت پیدا کند.
  2. خشونت بر اساس جنسیت: هر عمل مضری که بر اساس جنسیت یک فرد انجام شود. این شامل اعمالی می شود که باعث آسیب یا رنج جسمی، روحی یا جنسی می شود.
  3. جنسیت باینری: طبقه‌بندی جنسیت به دو شکل متمایز و متضاد مردانه و مؤنث، که اغلب هویت‌های غیر دودویی و جنسیتی را حذف می‌کنند.
  4. نارسایی جنسیتی: پریشانی روانی ناشی از ناهماهنگی بین جنسیت تعیین شده در بدو تولد و هویت جنسی.
  5. برابری جنسیتی: وضعیت دسترسی برابر به منابع و فرصت ها بدون توجه به جنسیت، از جمله مشارکت اقتصادی و تصمیم گیری.
  6. برابری جنسیتی: عادلانه بودن رفتار با افراد از هر جنس، بر اساس نیازهای مربوطه. این ممکن است شامل رفتار برابر یا رفتاری باشد که متفاوت است اما از نظر حقوق، مزایا، تعهدات و فرصت‌ها معادل در نظر گرفته می‌شود.
  7. بیان جنسیت: نمایش خارجی جنسیت فرد، از طریق ترکیبی از لباس، رفتار، رفتار اجتماعی و عوامل دیگر، که عموماً بر اساس مقیاس مردانگی و زنانگی سنجیده می‌شود. بیان جنسیت می تواند با هنجارهای اجتماعی مرتبط با هویت جنسی فرد متفاوت باشد.
  8. مایع جنسی: هویت جنسیتی که ثابت نیست و ممکن است در طول زمان یا بسته به شرایط تغییر کند.
  9. هویت جنسی: احساس درونی فرد از جنسیت خود، چه مذکر، چه مؤنث، ترکیبی از هر دو یا هیچ کدام. این می تواند با جنسیت تعیین شده در بدو تولد یکسان یا متفاوت باشد.
  10. اختلال هویت جنسی: اصطلاحی که قبلاً در زمینه‌های پزشکی استفاده می‌شد، اکنون تا حد زیادی با «نارسایی جنسیتی» جایگزین شده است تا ناراحتی روانی ناشی از عدم تطابق بین هویت جنسی و جنسیت تعیین شده در هنگام تولد را توصیف کند.
  11. گنجاندن جنسیتی: رویه ها و سیاست هایی که به طور فعال هویت ها و عبارات جنسیتی متنوع را شامل می شود و به رسمیت می شناسد.
  12. عدالت جنسیتی: حمایت و ترویج برابری جنسیتی و رفع نابرابری ها و تبعیض بر اساس جنسیت.
  13. جریان سازی جنسیتی: عمل ارزیابی پیامدهای مختلف برای افراد با جنسیت های مختلف در همه سیاست ها و برنامه ها، با هدف ترویج برابری جنسیتی.
  14. جنسیت خنثی: مختص هیچ جنسیتی نیست برای مثال، زبانی که از نظر جنسیت خنثی است، از تعصب نسبت به یک جنس خاص یا جنسیت اجتماعی جلوگیری می کند.
  15. جنسیت ناسازگار: اصطلاحی برای افرادی که بیان جنسیت آنها با انتظارات اجتماعی مرتبط با جنسیت متفاوت است. افراد ناسازگار جنسیتی ممکن است به خوبی در دسته بندی های جنسیتی باینری قرار نگیرند.
  16. برابری جنسیتی: بازنمایی برابر جنسیت ها در حوزه های مختلف مانند آموزش، اشتغال و سیاست.
  17. شاخص برابری جنسیتی (GPI): معیاری برای دسترسی نسبی زنان و مردان به آموزش. GPI 1 نشان دهنده برابری بین جنسیت ها است.
  18. شکاف دستمزد جنسیتی: میانگین تفاوت دستمزد بین مردان و زنان، که اغلب منعکس کننده تبعیض و نابرابری در محل کار است.
  19. جندرکوئر: هویت جنسیتی که تابع تمایزات متعارف جنسیتی نیست، اما با هیچکدام، هر دو یا ترکیبی از جنسیت‌های مذکر و مؤنث همسانی ندارد.
  20. بودجه بندی جنسیتی: فرآیند برنامه ریزی، برنامه ریزی و بودجه ریزی که به پیشبرد برابری جنسیتی و احقاق حقوق زنان کمک می کند.
  21. نقش های جنسیتی: هنجارهای اجتماعی و رفتاری برای افراد با یک جنسیت خاص در یک بافت فرهنگی مناسب در نظر گرفته می شود.
  22. حساسیت جنسیتی: فرآیند آموزش مردم در مورد مسائل جنسیتی برای ترویج برابری جنسیتی.
  23. حساس به جنسیت: آگاهی و توجه به تفاوت ها در نیازها، نقش ها و تأثیرات جنسیتی.
  24. طیف جنسیتی: این مفهوم که جنسیت فراتر از یک چارچوب دوتایی وجود دارد و شامل طیفی از هویت ها و عبارات است.
  25. کلیشه های جنسیتی: ایده های از پیش تعیین شده در مورد ویژگی ها، نقش ها و رفتارهایی که برای مردان و زنان مناسب است.
  26. آمار جنسیتی: داده‌هایی که برای برجسته کردن تفاوت‌های جنسیتی و اطلاع‌رسانی به سیاست‌گذاری به طور جداگانه برای مردان و زنان جمع‌آوری و ارائه می‌شوند.
  27. زبان جنسیتی: زبانی که نسبت به یک جنس خاص یا جنسیت اجتماعی تعصب دارد. تلاش ها برای استفاده از زبان فراگیرتر و بی طرف تر از نظر جنسیتی انجام می شود.
  28. تبعیض ژنتیکی: تبعیض علیه افراد بر اساس اطلاعات ژنتیکی آنها، مانند استعداد ابتلا به برخی شرایط سلامتی.
  29. قتل عام: تخریب عمدی و سیستماتیک یک گروه نژادی، سیاسی یا فرهنگی.
  30. ژنومیک: مطالعه مجموعه کامل DNA یک موجود زنده، شامل تمام ژن‌های آن، با مفاهیمی برای درک تنوع ژنتیکی و سلامت.
  31. نابرابری جغرافیایی: تفاوت در ثروت، فرصت ها و کیفیت زندگی بین مناطق مختلف جغرافیایی.
  32. تجزیه و تحلیل جغرافیایی: استفاده از داده هایی که جنبه جغرافیایی یا مکانی برای درک الگوها و روابط دارند که اغلب در تحقیقات عدالت اجتماعی و محیطی استفاده می شود.
  33. اعیان سازی: فرآیند نوسازی شهری که در آن افراد با درآمد بالاتر به مناطق کم درآمد نقل مکان می‌کنند و اغلب ساکنان کم‌درآمد موجود را جابجا می‌کنند.
  34. سقف شیشه ای: مانعی نامرئی که مانع از پیشرفت افراد خاص، اغلب زنان و اقلیت ها به سطوح بالاتر رهبری و مدیریت می شود.
  35. شهروندی جهانی: این ایده که هویت فرد از جغرافیا یا مرزهای سیاسی فراتر می رود و مسئولیت ها یا حقوق از عضویت در طبقه وسیع تری ناشی می شود: انسانیت.
  36. برابری بهداشت جهانی: اطمینان از اینکه همه بدون توجه به موقعیت جغرافیایی، فرصتی منصفانه و عادلانه برای سالم بودن تا حد امکان دارند.
  37. جنوب جهانی: اصطلاحی که اغلب برای اشاره به مناطقی از آمریکای لاتین، آسیا، آفریقا و اقیانوسیه استفاده می شود که از نظر اقتصادی کمتر توسعه یافته اند.
  38. فعالیت مردمی: تلاش‌های مبتنی بر جامعه برای ترویج تغییرات اجتماعی از پایین به بالا، که اغلب شامل داوطلبان و سازمان‌های محلی می‌شود.
  39. مشاغل سبز: استخدام در بخش هایی که به حفظ یا احیای کیفیت محیطی کمک می کند.
  40. فضاهای سبز: مناطق پوشش گیاهی در محیط های شهری، که مناطق تفریحی را فراهم می کند، کیفیت هوا را بهبود می بخشد و رفاه روانی را افزایش می دهد.
  41. شستشوی سبز: ادعاهای گمراه کننده یک سازمان در مورد مزایای زیست محیطی یک محصول، خدمات یا عمل.
  42. مکانیسم شکایت: رویه های رسیدگی به شکایات و حل و فصل اختلافات در سازمان ها یا جوامع.
  43. حقوق گروه: حقوق متعلق به یک گروه به جای اعضای فردی آن است که اغلب مربوط به جوامع فرهنگی، مذهبی یا بومی است.
  44. حداقل درآمد تضمینی: یک سیستم حمایت مالی که تضمین می کند همه شهروندان یا ساکنان یک مبلغ منظم و بدون قید و شرط پول دریافت می کنند.
  45. قیمومیت: یک رابطه حقوقی که در آن شخص یا مؤسسه ای برای مراقبت و تصمیم گیری از طرف یک بزرگسال خردسال یا ناتوان منصوب می شود.
  46. برنامه های کارگر مهمان: برنامه هایی که به کارگران خارجی اجازه اقامت موقت و کار در کشور میزبان را می دهد.
  47. پیشگیری از خشونت با اسلحه: تلاش ها و سیاست هایی با هدف کاهش صدمات و مرگ و میر ناشی از اسلحه از طریق مقررات، آموزش و برنامه های اجتماعی.
  48. باغبانی چریکی: عمل کشت زمینی که باغداران حقوق قانونی استفاده از آن را ندارند، اغلب برای ارتقاء رشد جامعه و آگاهی زیست محیطی.
  49. مجرم توسط انجمن: این مفهوم که یک فرد صرفاً به دلیل ارتباط با فرد خاطی مرتکب جرم یا سوء رفتار تلقی می شود.
  50. طرز فکر رشد: این باور که توانایی ها و هوش را می توان با فداکاری و سخت کوشی پرورش داد. این طرز فکر در تضاد با یک ذهنیت ثابت است که توانایی ها را ایستا می بیند. 
  1. حلال - غذاهایی که مطابق با قوانین رژیم غذایی اسلامی، همانطور که در قرآن و حدیث آمده است. قوانین غذایی حلال شامل ممنوعیت برخی از حیوانات (مثلاً خوک و حیوانات گوشتخوار)، دستورالعمل هایی برای ذبح انسانی حیوانات با ذکر نام خدا و ممنوعیت مسکرات مانند الکل است. غذاها و نوشیدنی ها باید طبق این قوانین تهیه و فرآوری شوند تا حلال تلقی شوند. حلال راهی برای مسلمانان برای حفظ هویت دینی و فرهنگی، ابراز ایمان و احترام به سنت ها و ارزش های خود است. سازمان های صدور گواهی حلال محصولات و موسسات را بازرسی و تایید می کنند تا از انطباق با این قوانین رژیم غذایی اطمینان حاصل کنند.
  2. جنایت نفرت: یک عمل مجرمانه، مانند حمله، خرابکاری، آتش زدن یا قتل، که با انگیزه سوگیری یا تعصب علیه یک فرد یا گروه بر اساس ویژگی های واقعی یا درک شده آنها انجام می شود. این ویژگی ها می تواند شامل نژاد، مذهب، گرایش جنسی، هویت جنسیتی، قومیت، معلولیت یا منشاء ملی باشد. جنایات ناشی از نفرت به ویژه زیانبار هستند، زیرا نه تنها به قربانی فوری آسیب می رسانند، بلکه هدفشان ترساندن و القای ترس در جامعه وسیع تری است که قربانی به آن تعلق دارد. چنین جنایاتی با تداوم تبعیض و به حاشیه راندن، انسجام و برابری اجتماعی را تضعیف می کند. سیستم‌های حقوقی در بسیاری از کشورها قوانین خاصی دارند که جرایم ناشی از نفرت را به رسمیت می‌شناسند و مجازات‌های سخت‌تری را برای منعکس‌کننده تأثیر گسترده‌تر بر جامعه اعمال می‌کنند.
  3. گروه نفرت: سازمان یا گروهی که بر اساس نژاد، قومیت، مذهب، گرایش جنسی، هویت جنسیتی یا سایر ویژگی‌ها، نفرت، خصومت یا خشونت را نسبت به افراد یا گروه‌ها ترویج می‌کند. این گروه ها اغلب از تبلیغات، اطلاعات نادرست و لفاظی های تحریک آمیز برای جذب اعضا و گسترش ایدئولوژی های عدم تحمل و برتری طلبی خود استفاده می کنند. گروه‌های نفرت می‌توانند در سطوح محلی، ملی یا بین‌المللی فعالیت کنند و فعالیت‌های آن‌ها ممکن است شامل گردهمایی‌ها، نشریات و کمپین‌های رسانه‌های اجتماعی باشد که تبعیض، خشونت و شکاف اجتماعی را تحریک می‌کنند. وجود و اقدامات گروه های نفرت انگیز تهدیدهای مهمی برای صلح، امنیت اجتماعی و اصول اساسی برابری و حقوق بشر است. دولت‌ها، سازمان‌های غیرانتفاعی و سازمان‌های اجتماعی اغلب فعالیت‌های گروه‌های نفرت را از طریق اقدامات قانونی، آموزش، و حمایت از جوامع فراگیر و بردبار نظارت و با آن مبارزه می‌کنند.
  4. حادثه نفرت: اقدامی با انگیزه سوگیری یا تعصب که ممکن است با تعریف قانونی جرم مطابقت نداشته باشد اما همچنان می تواند به افراد یا جوامع آسیب برساند.
  5. سخنان تنفرآمیز: گفتاری که بر اساس ویژگی هایی مانند نژاد، مذهب، منشاء قومی، گرایش جنسی، ناتوانی یا جنسیت به فرد یا گروهی حمله، تهدید یا توهین می کند.
  6. حمایت از سلامت: تلاش برای ارتقا و حفاظت از سلامت و رفاه افراد و جوامع از طریق آموزش، تغییر سیاست و حمایت.
  7. نابرابری های بهداشتی: تفاوت در پیامدهای سلامت و دسترسی به خدمات مراقبت های بهداشتی بین گروه های مختلف جمعیتی که اغلب تحت تأثیر عوامل اجتماعی، اقتصادی و محیطی است.
  8. شاخص نابرابری سلامت: معیاری که برای تعیین کمیت تفاوت‌ها در پیامدهای سلامت و دسترسی به خدمات بهداشتی بین گروه‌های مختلف جمعیت استفاده می‌شود.
  9. عدالت سلامت: دستیابی به بالاترین سطح سلامت برای همه مردم با اطمینان از دسترسی عادلانه و عادلانه به خدمات، فرصت ها و منابع مراقبت های بهداشتی.
  10. لنز Health Equity: دیدگاهی که چگونگی تجربه جمعیت های مختلف نابرابری های سلامت را در نظر می گیرد و به دنبال رفع نابرابری ها از طریق مداخلات هدفمند است.
  11. منطقه عدالت سلامت: مناطق جغرافیایی تعیین شده برای مداخلات هدفمند برابری سلامت برای رسیدگی به نابرابری ها و بهبود نتایج سلامت جامعه.
  12. ارزیابی تاثیر سلامت (HIA): یک فرآیند سیستماتیک که برای ارزیابی اثرات بالقوه سلامت یک پروژه یا سیاست قبل از ساخت یا اجرا استفاده می شود.
  13. عدالت سلامت: پیگیری نتایج عادلانه سلامت برای همه افراد، رسیدگی به موانع سیستمی و تضمین دسترسی به مراقبت های بهداشتی با کیفیت.
  14. سواد سلامت: درجه ای که افراد می توانند اطلاعات اولیه بهداشتی و خدمات مورد نیاز برای اتخاذ تصمیمات بهداشتی مناسب را به دست آورند، پردازش کنند و درک کنند.
  15. دسترسی به مراقبت های بهداشتی: اطمینان از اینکه همه افراد می توانند خدمات غذایی لازم را بدون هیچ مانعی دریافت کنند.
  16. تبعیض بهداشتی: رفتار ناعادلانه با افراد در سیستم مراقبت های بهداشتی بر اساس ویژگی هایی مانند نژاد، جنسیت، گرایش جنسی، یا وضعیت اجتماعی-اقتصادی.
  17. میراث: سنت‌ها، دستاوردها، باورها و ارزش‌هایی که از نسل‌های گذشته در یک فرهنگ یا جامعه منتقل شده‌اند.
  18. ناهمگونی: کیفیت یا حالت متنوع بودن در شخصیت یا محتوا، که اغلب به تنوع در یک جمعیت یا گروه اشاره دارد.
  19. سوگیری ناهمسانی: تمایل به فرض اینکه همه دگرجنس‌گرا هستند، که می‌تواند افراد غیر دگرجنس‌گرا را به حاشیه راند و دید و شمولیت آنها را محدود کند.
  20. ناهمسانی: این فرض که دگرجنس گرایی هنجار یا جهت گیری جنسی پیش فرض است که می تواند منجر به به حاشیه راندن سبک زندگی غیر دگرجنس گرا شود. ناهمسانی می تواند کلیشه ها را تداوم بخشد و دید هویت های LGBTQ+ را محدود کند.
  21. دگرجنس گرایی: این فرض که همه دگرجنس‌گرا هستند و دگرجنس‌گرایی برتر از تمام گرایش‌های جنسی دیگر است. دگرجنس گرایی می تواند در سیاست ها، شیوه ها و نگرش هایی که افراد غیر دگرجنس گرا را به حاشیه رانده است، آشکار شود.
  22. برنامه درسی پنهان: ارزش ها، رفتارها و هنجارهای ناگفته یا ضمنی که در محیط های آموزشی آموزش داده می شود، اغلب نابرابری های اجتماعی را تقویت می کند.
  23. رویزیونیسم تاریخی: تفسیر مجدد وقایع تاریخی، اغلب دیدگاه‌های تثبیت شده را به چالش می‌کشد و به دنبال ارائه درک دقیق‌تر یا جامع‌تری از تاریخ است.
  24. ترومای تاریخی: زخم عاطفی و روانی انباشته در طول عمر و در طول نسل ها، ناشی از تجربیات آسیب گروهی عظیم.
  25. آموزش کل نگر: رویکردی به تدریس که به پتانسیل های فکری، عاطفی، اجتماعی، فیزیکی، هنری، خلاقانه و معنوی دانش آموزان می پردازد.
  26. بی خانمانی: وضعیت عدم وجود مسکن پایدار، ایمن و کافی. این می تواند ناشی از مشکلات اقتصادی، بلایای طبیعی و نابرابری های سیستمی باشد.
  27. هوموفوبیا: ترس، نفرت یا بی اعتمادی نسبت به افرادی که لزبین، همجنسگرا یا دوجنسه هستند. هوموفوبیا می تواند منجر به تبعیض، خشونت و طرد اجتماعی شود.
  28. برابری مالکیت خانه: تلاش برای اطمینان از دسترسی عادلانه به فرصت های مالکیت خانه برای همه افراد، صرف نظر از پیشینه یا ویژگی های آنها.
  29. شکاف مالکیت خانه: تفاوت در نرخ های مالکیت خانه بین گروه های مختلف جمعیتی، که اغلب تحت تأثیر نابرابری های تاریخی و سیستمی است.
  30. تبعیض مسکن: رفتار ناعادلانه در مسکن بر اساس ویژگی هایی مانند نژاد، جنسیت، ناتوانی یا وضعیت خانوادگی، که اغلب منجر به دسترسی نابرابر به فرصت های مسکن می شود.
  31. اول مسکن: رویکردی برای رسیدگی به بی خانمانی که ارائه مسکن پایدار را قبل از پرداختن به مسائل دیگر مانند اشتغال یا مراقبت های بهداشتی در اولویت قرار می دهد.
  32. دادگستری مسکن: تلاش برای اطمینان از دسترسی همه افراد به مسکن ایمن، مقرون به صرفه و پایدار و رفع نابرابری های سیستمی که به ناامنی مسکن کمک می کند.
  33. سرمایه انسانی: مهارت‌ها، دانش و تجربه‌ای که یک فرد یا جمعیت در اختیار دارد، که بر حسب ارزش آنها برای یک سازمان یا جامعه در نظر گرفته می‌شود.
  34. توسعه سرمایه انسانی: فرآیند بهبود مهارت ها، دانش و توانایی های افراد برای افزایش بهره وری و پتانسیل آنها.
  35. شاخص توسعه انسانی (HDI): یک آمار ترکیبی از شاخص‌های امید به زندگی، تحصیلات و درآمد سرانه که برای رتبه‌بندی کشورها در ردیف‌های توسعه انسانی استفاده می‌شود.
  36. شان انسان: ارزش ذاتی و احترامی که هر فرد صرف نظر از شرایط و ویژگی‌هایش مستحق آن است.
  37. تنوع انسانی: طیفی از تفاوت‌ها بین افراد، از جمله تفاوت‌های فرهنگی، نژادی، قومیتی، جنسیتی، گرایش جنسی و توانایی‌ها.
  38. حقوق بشر: حقوق و آزادی های اساسی که از بدو تولد تا زمان مرگ متعلق به هر فرد در جهان است، صرف نظر از ملیت، جنسیت، منشاء ملی یا قومی، نژاد، مذهب، زبان یا موقعیت های دیگر.
  39. آموزش حقوق بشر: آموزش با هدف ایجاد فرهنگ جهانی حقوق بشر از طریق به اشتراک گذاری دانش، انتقال مهارت ها و پرورش نگرش هایی که احترام به حقوق بشر را ترویج می کند.
  40. نقض حقوق بشر: اقداماتی که حقوق و آزادی های اساسی هر انسان را نقض می کند.
  41. خدمات انسانی: زمینه کاری اختصاص داده شده به رفع نیازهای انسانی از طریق پایگاه دانش میان رشته ای، با تمرکز بر پیشگیری و اصلاح مشکلات.
  42. قاچاق انسان: تجارت غیرقانونی انسان به منظور کار اجباری، بردگی جنسی، یا بهره کشی جنسی تجاری.
  43. بازمانده قاچاق انسان: فردی که از کنترل قاچاقچیان انسان فرار کرده و پس از تجربه استثمار در حال بازسازی زندگی خود است.
  44. بشردوستانه Aid: کمک‌هایی که برای اهداف بشردوستانه ارائه می‌شود، معمولاً در پاسخ به بحران‌هایی مانند بلایای طبیعی و درگیری‌ها، با هدف نجات جان انسان‌ها، کاهش رنج و حفظ کرامت انسانی.
  45. بحران بشردوستانه: رویداد یا مجموعه ای از رویدادها که سلامت، ایمنی یا رفاه گروه بزرگی از مردم را تهدید می کند و اغلب نیاز به مداخله فوری دارد.
  46. انسان دوستی: اعتقاد به ارتقای رفاه انسانی و اصلاحات اجتماعی، اغلب از طریق اقدامات خیریه و حمایت.
  47. درمان انسانی: رفتار اخلاقی و دلسوزانه با افراد، تضمین کرامت و احترام آنها رعایت می شود.
  48. هیبریدیت: مفهوم اختلاط فرهنگی و همزیستی هویت های فرهنگی متعدد در درون افراد یا گروه ها.
  49. بیش از حد مردانگی: یک مفهوم فرهنگی و الگوی رفتاری که با اغراق ویژگی‌هایی که به طور سنتی با کلیشه‌های مردانه مرتبط است، از جمله قدرت بدنی، پرخاشگری، و تمایلات جنسی مشخص می‌شود. مردانگی بیش از حد غالباً سلطه، کنترل و خشونت را به عنوان نشانه های مردانگی واقعی تجلیل می کند و در عین حال احساسات، شفقت و آسیب پذیری را بی ارزش می کند. این شکل افراطی مردانگی می‌تواند اثرات مضری داشته باشد، که منجر به افزایش میزان خشونت، رفتارهای پرخطر، و مسائل مربوط به سلامت روان در میان مردان و همچنین تداوم روابط سمی و هنجارهای اجتماعی می‌شود که زنان و افراد غیر دوتایی را به حاشیه می‌برند.
  50. آگاهی از HIV/AIDS: تلاش های جامع با هدف آموزش افراد و جوامع در مورد ویروس نقص ایمنی انسانی (HIV) و سندرم نقص ایمنی اکتسابی (ایدز). این تلاش‌ها شامل ترویج روش‌های پیشگیری مانند اقدامات جنسی ایمن، آزمایش‌های منظم و برنامه‌های تعویض سوزن برای کاهش نرخ انتقال است. کمپین‌های آگاه‌سازی HIV/AIDS همچنین بر کاهش انگ و تبعیض علیه کسانی که با این ویروس زندگی می‌کنند، حمایت از خدمات بهداشتی در دسترس، و ارائه پشتیبانی و منابع برای افراد آسیب‌دیده و خانواده‌هایشان تمرکز دارد. هدف این طرح‌ها بهبود درک، تشویق پاسخ‌های دلسوزانه، و پرورش محیط‌هایی است که در آن افراد برای جستجوی اطلاعات، آزمایش و درمان احساس قدرت می‌کنند.
  1. سیاست هویت: چارچوبی سیاسی که در آن افراد و گروه‌ها حقوق، منافع و دیدگاه‌های گروه‌های اجتماعی را که با آن‌ها شناسایی می‌شوند، اولویت می‌دهند و از آنها دفاع می‌کنند، و تشخیص می‌دهند که این گروه‌ها اغلب تبعیض و به حاشیه رانده شدن سیستماتیک را تجربه می‌کنند. این رویکرد بر اهمیت به رسمیت شناختن و پرداختن به چالش‌های منحصربه‌فرد گروه‌های به حاشیه رانده شده، مانند چالش‌های مبتنی بر نژاد، قومیت، جنسیت، گرایش جنسی، مذهب، ناتوانی و وضعیت اجتماعی-اقتصادی تأکید می‌کند. مدافعان تلاش می کنند تا این موضوعات را در خط مقدم گفتمان سیاسی و سیاست گذاری برای تضمین رفتار و نمایندگی عادلانه قرار دهند. مؤلفه های کلیدی عبارتند از: حمایت از حقوق و نمایندگی، به رسمیت شناختن تقاطع، تقویت توانمندی و همبستگی، به چالش کشیدن روایت های غالب، و تلاش برای تغییر سیاست و اجتماعی برای ایجاد جامعه ای فراگیرتر و عادلانه.
  2. حقوق مهاجر: حقوق و حمایت هایی که برای افرادی که از کشوری به کشور دیگر مهاجرت می کنند، ارائه می شود.
  3. نابرابری درآمد: توزیع نابرابر درآمد در یک جمعیت، منجر به شکاف بین ثروتمندان و فقرا می شود.
  4. نقص: ایجاد محیط هایی که در آن هر فرد یا گروهی می تواند مورد استقبال، احترام، حمایت و ارزش قرار گرفتن باشد و احساس کند. شمول شامل حذف فعال موانع و اطمینان از شنیدن و ارزش گذاری صداهای مختلف است.
  5. سوارکار شامل: سوارکار شامل یک بند قراردادی است که بازیگران و عوامل فیلم را ملزم به رعایت استانداردهای تنوع و گنجاندن خاص می‌کند. این مفهوم در سال 2014 توسط دکتر Stacy L. Smith، بنیانگذار Annenberg Inclusion Initiative در دانشگاه کالیفرنیای جنوبی، همراه با Kalpana Kotagal، وکیل حقوق مدنی و کار، و Fanshen Cox DiGiovanni، تهیه کننده و فعال رسانه ای معرفی شد. . هدف این بند رسیدگی و اصلاح فقدان نمایندگی و فراگیر بودن در صنعت سرگرمی است، از طریق الزامی کردن به اینکه شیوه‌های استخدام فعالانه شامل گروه‌های دارای نمایندگی کمتر از جمله زنان، رنگین پوستان، افراد LGBTQ+ و افراد دارای معلولیت باشد. این اصطلاح زمانی مورد توجه گسترده قرار گرفت که فرانسیس مک‌دورمند، بازیگر، در طی سخنرانی خود در مراسم اهدای جوایز اسکار 2018 به آن اشاره کرد و از متخصصان صنعت خواست تا برای ارتقای تنوع و تضمین نمایندگی عادلانه در تولید فیلم، این اصطلاح را در قراردادهای خود بپذیرند. صنعت فیلم با پیاده‌سازی سواران فراگیر می‌تواند گام‌های ملموسی در جهت ایجاد یک محیط کاری فراگیرتر و عادلانه‌تر بردارد که تنوع جامعه را هم در داخل و هم در خارج از صفحه نمایش منعکس می‌کند.
  6. منطقه بندی شامل: تکنیک‌های برنامه‌ریزی کاربری زمین که مستلزم سهمی از ساخت‌وساز جدید است تا برای خانوارهای با درآمد کم و متوسط ​​مقرون به صرفه باشد.
  7. طراحی فراگیر: طراحی محصولات، خدمات و محیط هایی به گونه ای که تا حد امکان برای افراد قابل استفاده باشد، صرف نظر از سن، توانایی یا عوامل دیگر.
  8. آموزش فراگیر: یک رویکرد آموزشی که هدف آن شامل همه دانش‌آموزان، صرف‌نظر از توانایی‌ها و پیشینه‌هایشان، در کلاس‌های معمولی است.
  9. رویدادهای فراگیر: برنامه ریزی و سازماندهی رویدادهایی که برای افراد با هر پیشینه و توانایی قابل دسترسی و استقبال باشد.
  10. استخدام فراگیر: شیوه های استخدامی که به دنبال جذب مجموعه متنوعی از نامزدها و تضمین فرآیندهای استخدام منصفانه است.
  11. زیرساخت فراگیر: طراحی ساختمان ها و فضاهای عمومی به گونه ای که برای همه افراد بدون توجه به توانایی های فیزیکی آنها قابل دسترسی باشد.
  12. زبان فراگیر: زبانی که از استفاده از عبارات یا کلمات خاصی که ممکن است گروه‌های خاصی از مردم را حذف می‌کنند، اجتناب می‌کند. زبان فراگیر با به رسمیت شناختن و بها دادن به تنوع، احترام و برابری را ترویج می کند.
  13. رهبری فراگیر: رهبری که به تنوع و شمول درون سازمانی ارزش می دهد و فعالانه آن را ترویج می کند.
  14. آموزش فراگیر: روش‌های آموزشی که نیازهای آموزشی متنوع همه دانش‌آموزان را تشخیص می‌دهد و مطابقت می‌دهد.
  15. خط مشی فراگیر: سیاست هایی که تضمین می کند همه افراد بدون در نظر گرفتن پیشینه شان به فرصت ها و منابع دسترسی برابر دارند.
  16. تمرینات فراگیر: اقدامات و خط مشی هایی که شمول همه افراد را بدون توجه به پیشینه یا ویژگی های آنها ترویج می کند.
  17. تحقیق فراگیر: تحقیق فراگیر شامل انجام مطالعاتی است که عمداً شامل جمعیت های متنوعی می شود و نیازها، دیدگاه ها و تجربیات همه گروه ها را در نظر می گیرد. این امر نمایندگی در میان جمعیت‌های مختلف مانند نژاد، قومیت، جنسیت، سن، وضعیت اجتماعی-اقتصادی، ناتوانی و گرایش جنسی را تضمین می‌کند. مولفه های کلیدی شامل استخدام شرکت کنندگان متنوع، روش های حساس فرهنگی، مشارکت جامعه، ملاحظات اخلاقی، رویکردهای بین رشته ای، تجزیه و تحلیل عادلانه داده ها، و انتشار فراگیر است. با اتخاذ این شیوه‌ها، محققان می‌توانند یافته‌های دقیق‌تر و تأثیرگذارتری به دست آورند، به عدالت و عدالت اجتماعی کمک کنند و سیاست‌ها و مداخلات بهتری را که به نفع همه اعضای جامعه باشد، اطلاع‌رسانی کنند.
  18. فناوری فراگیر: توسعه و استفاده از فناوری قابل دسترسی و استفاده برای افراد با هر توانایی و پیشینه.
  19. محل کار فراگیر: محیط کاری که در آن همه کارکنان احساس ارزش، احترام و دسترسی برابر به فرصت ها و منابع دارند.
  20. آزمون ارتباط ضمنی (IAT): معیاری در روانشناسی اجتماعی که برای تشخیص قدرت ارتباط خودکار شخص بین بازنمایی ذهنی اشیا (مفاهیم) در حافظه طراحی شده است. IAT برای کشف سوگیری های ضمنی که افراد ممکن است آگاهانه از آن آگاه نباشند استفاده می شود.
  21. تعصب ضمنی: نگرش ها یا کلیشه های ناخودآگاهی که بر درک، اعمال و تصمیمات ما تأثیر می گذارد. سوگیری ضمنی می‌تواند بر رفتار تأثیر بگذارد و نابرابری‌های سیستمی را تداوم بخشد، حتی زمانی که افراد به طور آشکار اعتقادات تعصب آمیز ندارند.
  22. کلیشه های ضمنی: باورهای ناخودآگاه در مورد گروه های مختلف مردم که می توانند بر رفتار و تصمیم گیری تأثیر بگذارند.
  23. موافقت نامه ای: فرآیند دریافت مجوز از افراد قبل از انجام هر نوع مداخله، حصول اطمینان از درک خطرات و مزایای آن.
  24. نژادپرستی فردی: باورهای تعصب آمیز شخصی و اقدامات تبعیض آمیز بر اساس نژاد.
  25. فمینیسم بومی: جنبشی که به مبارزات منحصر به فرد زنان بومی از جمله استعمار، مردسالاری و تبعیض نژادی می پردازد.
  26. دانش بومی (IK): دانش بومی شامل سیستم‌های دانش بومی سنتی (IKS)، شیوه‌ها و باورهای مردم بومی است که از طریق نسل‌ها منتقل شده و عمیقاً با مناظر و اکوسیستم‌های خاص آن‌ها مرتبط است. این سیستم‌های دانش شامل نظارت بر محیط زیست، تکنیک‌های کشاورزی پایدار، شیوه‌های دارویی، آیین‌های فرهنگی، باورهای معنوی و ساختارهای حکومت اجتماعی است. دانش بومی به صورت شفاهی از طریق داستان ها، آهنگ ها و آیین ها منتقل می شود و پیوندهای اجتماعی و میراث فرهنگی را تقویت می کند. ادغام سیستم های دانش بومی با رویکردهای علمی مدرن که به دلیل ارزش آن در پرداختن به چالش های معاصر مانند تغییرات آب و هوا و حفاظت از تنوع زیستی شناخته شده است، راه حل های جامعی را ارائه می دهد که به خرد بومی احترام می گذارد و از آن استفاده می کند. حفظ و احیای این سیستم های دانش برای حفظ تنوع فرهنگی و ارتقای انعطاف پذیری و استقلال جوامع بومی بسیار مهم است.
  27. حقوق بومیان: حقوق مردمان بومی برای حفظ شیوه زندگی، فرهنگ و هویت سنتی خود.
  28. حاکمیت بومی: حق مردم بومی برای خودمختاری و کنترل بر سرزمین‌ها، منابع و شیوه‌های فرهنگی خود.
  29. نابرابری: توزیع نابرابر منابع، فرصت ها و رفتار در میان گروه های مختلف مردم.
  30. پاسخگویی نهادی: پاسخگویی سازمانی در محل کار شامل مسئول نگه داشتن سازمان ها برای اجرا و حفظ شیوه های عادلانه و فراگیر است که برای پیشبرد اهداف تنوع، برابری و شمول (DEI) ضروری است. مؤلفه‌های کلیدی شامل تعهد رهبری، سیاست‌های جامع DEI، شفافیت در گزارش‌دهی، و آموزش و آموزش مداوم است. موسسات باید اهداف DEI را در معیارهای عملکرد ادغام کنند، مکانیسم‌های بازخورد ایجاد کنند و فرآیندهای تصمیم‌گیری فراگیر را تضمین کنند. همکاری با کارشناسان خارجی DEI و ارزیابی منظم ابتکارات DEI نیز ضروری است. با پذیرش مسئولیت‌پذیری سازمانی، محیط‌های کاری می‌توانند محیط‌هایی را ایجاد کنند که در آن همه کارکنان احساس ارزشمندی، احترام و توانایی برای پیشرفت کنند و در نهایت عملکرد سازمانی و رضایت کارکنان را افزایش دهند.
  31. تعصب نهادی: سوگیری نهادی به حمایت سیستماتیک گروه های خاص بر گروه های دیگر در سازمان اشاره دارد که منجر به نتایج نابرابر می شود. این سوگیری در سیاست‌ها، رویه‌ها و هنجارهای فرهنگی نهفته است که اغلب به صورت زیرکانه و ناخودآگاه عمل می‌کند. این امر به طرق مختلف، از جمله شیوه‌های استخدام و ارتقاء جانبدارانه، تخصیص نابرابر منابع، و هنجارهای فرهنگی که رفتارهای گروه غالب را در اولویت قرار می‌دهند، آشکار می‌شود. سوگیری سازمانی بر تجربیات و فرصت‌های افراد تأثیر می‌گذارد و منجر به نابرابری در رضایت شغلی، نرخ ترک خدمت و پیشرفت شغلی می‌شود. پرداختن به سوگیری سازمانی مستلزم استراتژی‌های جامع DEI، پرورش فرهنگ فراگیر، و تضمین نمایندگی عادلانه و توزیع منابع است. با از بین بردن تعصب نهادی، سازمان ها می توانند محیط هایی را ایجاد کنند که در آن همه افراد فرصت رشد داشته باشند.
  32. تغییر نهادی: فرآیند اصلاح ساختارها، سیاست‌ها و شیوه‌های درون موسسات برای ارتقای برابری و شمول.
  33. نژادپرستی نهادی: الگوهای تبعیض که در نهادهای سیاسی و اجتماعی ساختار یافته است. نژادپرستی نهادی می تواند منجر به نابرابری در زمینه هایی مانند آموزش، اشتغال، مسکن و مراقبت های بهداشتی شود.
  34. یادگیری یکپارچه: یک رویکرد آموزشی که بر ارتباطات بین حوزه های مختلف مطالعه و کاربرد دانش در مسائل دنیای واقعی تأکید دارد.
  35. تنوع فکری: تنوع فکری به گنجاندن دیدگاه‌ها، ایده‌ها و رویکردهای متنوع در زمینه‌های فکری و دانشگاهی، غنی‌سازی بحث‌ها و پرورش نوآوری اشاره دارد. این شامل ادغام دیدگاه‌های مختلف از زمینه‌های مختلف، حمایت از آزادی آکادمیک، و توسعه برنامه‌های درسی فراگیر است که طیف وسیعی از سیستم‌های دانش را منعکس می‌کند. ترویج تنوع فکری شامل تشویق تفکر انتقادی و بحث، به کارگیری رویکردهای بین رشته ای، تضمین مشارکت عادلانه و افزایش تحقیقات از طریق روش شناسی های متنوع است. حمایت سازمانی، نوآوری و مشارکت اجتماعی نیز کلیدی هستند، زیرا تیم های متنوع راه حل های خلاقانه و تصمیم گیری فراگیر را هدایت می کنند. پذیرش تنوع فکری منجر به تبادل غنی‌تر ایده‌ها، درک بیشتر و پیشرفت اجتماعی می‌شود.
  36. ظلم درونی شده: ظلم درونی زمانی اتفاق می افتد که افراد به حاشیه رانده شده، باورها، کلیشه ها و نگرش های منفی را که توسط فرهنگ غالب متوجه گروه اجتماعی خود می شود، بپذیرند و درونی کنند. این درونی‌سازی می‌تواند منجر به شک و تردید نسبت به خود، کاهش ارزش خود و بی‌ارزش کردن هویت فرهنگی آنها شود. این امر به طرق مختلف از جمله انتقاد از خود، خود خرابکاری و تکرار رفتارهای ظالمانه در جامعه به حاشیه رانده شده بروز می کند. این پدیده نتیجه تبعیض سیستمی و شرطی سازی اجتماعی است که نابرابری را تداوم می بخشد و توانمندسازی فردی و جمعی را مهار می کند. پرداختن به ستم درونی شامل آموزش، افزایش آگاهی و مداخلات حمایتی است که به افراد و جوامع کمک می کند تا ارزش خود و غرور فرهنگی خود را بازیابند.
  37. نژادپرستی درونی شده: نژادپرستی درونی شده شکل خاصی از ستم درونی شده است که در آن افراد از گروه های نژادی به حاشیه رانده شده، کلیشه ها، تعصبات و باورهای منفی در مورد نژاد خود را که توسط جامعه مسلط تداوم می یابد، می پذیرند و درونی می کنند. این می تواند منجر به احساس حقارت، نفرت از خود و ترجیح ارزش ها و هنجارهای فرهنگ غالب شود. نژادپرستی درونی شده همچنین می‌تواند به شکاف‌هایی در درون گروه نژادی منجر شود، زیرا افراد ممکن است از جامعه خود فاصله بگیرند تا با گروه مسلط نزدیک‌تر شوند. غلبه بر نژادپرستی درونی مستلزم تلاشی آگاهانه برای حذف این باورهای مضر است، اغلب از طریق آموزش، تأیید فرهنگی و همبستگی با دیگرانی که تجربیات مشابهی دارند.
  38. حقوق بشر بین المللی: حقوق بین‌الملل بشر حقوق و آزادی‌هایی هستند که به طور جهانی به عنوان متعلق به همه افراد بدون در نظر گرفتن ملیت، قومیت، جنسیت، مذهب یا هر وضعیت دیگری به رسمیت شناخته می‌شوند. این حقوق در معاهدات، کنوانسیون ها و اعلامیه های بین المللی، مانند اعلامیه جهانی حقوق بشر که توسط مجمع عمومی سازمان ملل متحد در سال 1948 تصویب شد، تصریح شده است. حقوق بین المللی بشر شامل حقوق مدنی، سیاسی، اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی است، مانند حق زندگی، آزادی بیان، برابری در برابر قانون، و دسترسی به آموزش و مراقبت های بهداشتی. هدف از این حقوق محافظت از افراد در برابر سوء استفاده و ارتقای کرامت، برابری و عدالت در سطح جهانی است. نهادها و سازمان های بین المللی برای نظارت و اجرای این حقوق، رسیدگی به تخلفات و حمایت از حمایت و تحقق حقوق بشر برای همه تلاش می کنند.
  39. نژادپرستی بین فردی: نژادپرستی بین فردی به نژادپرستی اطلاق می شود که بین افراد از طریق تعامل مستقیم رخ می دهد. این شامل اعمال تبعیض آمیز، تعصب و تعصب است که یک فرد بر اساس تفاوت های نژادی نسبت به دیگری نشان می دهد. این شکل از نژادپرستی می‌تواند به طرق مختلفی مانند توهین‌های نژادی، رفتارهای طردکننده، تجاوزات خرد و خشونت فیزیکی ظاهر شود. نژادپرستی بین فردی اغلب بازتابی از نژادپرستی اجتماعی و نهادی گسترده تر است که نابرابری های سیستمی را تقویت و تداوم می بخشد. مبارزه با نژادپرستی بین فردی شامل تقویت آگاهی، ترویج همدلی و تفاهم، و تشویق تعاملات محترمانه و فراگیر در میان افراد با پیشینه های نژادی مختلف است.
  40. تجزیه و تحلیل متقاطع: تجزیه و تحلیل متقاطع چارچوبی برای درک چگونگی تلاقی اشکال مختلف تبعیض و ظلم بر افراد و گروه ها و تأثیر آنها است. ابداع شده توسط محقق حقوقی کیمبرل کرنشاو، متقاطع بودن بررسی می کند که چگونه هویت های اجتماعی مختلف - مانند نژاد، جنسیت، جنسیت، طبقه، توانایی، و دیگران - به هم متصل می شوند و سیستم های همپوشانی و وابسته به هم آسیب را ایجاد می کنند. این رویکرد تشخیص می دهد که افراد تبعیض را بر اساس جنبه های متعدد هویت خود تجربه می کنند و این هویت های متقاطع را نمی توان جدا از یکدیگر بررسی کرد. تحلیل متقاطع به آشکار کردن پیچیدگی نابرابری‌های اجتماعی کمک می‌کند و راهبردهای جامع‌تر و فراگیرتری را برای رسیدگی و مبارزه با تبعیض و بی‌عدالتی ارائه می‌دهد. تجزیه و تحلیل متقاطع با در نظر گرفتن طیف کامل تجربیات افراد، درک عمیق‌تری از چگونگی دستیابی به برابری و عدالت برای همه را ارتقا می‌دهد.
  41. فمینیسم متقاطع: شکلی از فمینیسم که هدف آن درک و مبارزه با سیستم های همپوشانی ستم مربوط به نژاد، جنسیت، جنسیت و سایر مقولات اجتماعی است.
  42. عدالت متقاطع: به دنبال عدالتی که ماهیت به هم پیوسته طبقه بندی های اجتماعی مانند نژاد، طبقه و جنسیت را تصدیق کرده و به آن می پردازد.
  43. تقاطع: متقابلی که توسط محقق حقوقی کیمبرل کرنشاو ایجاد شده است، چارچوبی برای درک چگونگی تعامل جنبه های مختلف هویت اجتماعی و سیاسی یک فرد - مانند نژاد، جنسیت، طبقه، تمایلات جنسی و توانایی - برای ایجاد تجربیات منحصر به فرد از تبعیض و امتیاز است. تشخیص می دهد که این هویت ها به هم مرتبط هستند و نمی توان آنها را به صورت مجزا بررسی کرد و بر پیچیدگی نابرابری های اجتماعی تأکید کرد. متقاطع بودن اهمیت زمینه را برجسته می کند، صداهای به حاشیه رانده شده را متمرکز می کند و از رویکردی جامع به عدالت اجتماعی که به اشکال متعدد ظلم به طور همزمان می پردازد، دفاع می کند. این چارچوب ائتلاف‌سازی را در میان گروه‌های مختلف به حاشیه را تشویق می‌کند و روایت‌های ساده‌گرایانه درباره تبعیض و امتیاز را به چالش می‌کشد و درک دقیق‌تر و فراگیرتری از مسائل اجتماعی را ترویج می‌کند.
  44. شایستگی بین فرهنگی: توانایی برقراری ارتباط موثر و مناسب با افراد با پیشینه های فرهنگی مختلف.
  45. سهام بین نسلی: اصل انصاف بین نسل ها، تضمین دسترسی نسل های آینده به منابع و فرصت های مشابه نسل فعلی.
  46. ترومای بین نسلی: ترومای بین نسلی به اثرات روانی و عاطفی تروما اشاره دارد که از نسلی به نسل دیگر منتقل می شود و اغلب بر جوامع بومی و به حاشیه رانده شده که با ظلم، خشونت و تبعیض سیستمی مواجه شده اند، تأثیر می گذارد. این آسیب ریشه در رویدادهای مهم تاریخی مانند استعمار، برده داری و نسل کشی دارد و از طریق مسیرهای زیستی، روانی و اجتماعی منتقل می شود. منجر به طیفی از مسائل روانی، اختلالات فرهنگی و آسیب های اجتماعی و اقتصادی در فرزندان می شود. علیرغم این چالش ها، بسیاری از جوامع از طریق بازیابی هویت و شیوه های فرهنگی، حمایت از جامعه و حمایت از تغییرات سیستمی، انعطاف پذیری خود را نشان می دهند. پرداختن به ترومای بین نسلی نیازمند رویکردها و سیاست‌های حساس فرهنگی و آگاهانه از آسیب است که شفا و عدالت اجتماعی را ترویج می‌کند.
  47. تنوع بین گروهی: تفاوت ها و تنوع در یک گروه یا جامعه واحد.
  48. حقوق بین جنسیتی: حقوق افراد بین‌جنسیتی برای استقلال بدنی، عدم تبعیض و دسترسی به مراقبت‌های بهداشتی مناسب.
  49. ناتوانی های نامرئی: ناتوانی هایی که فوراً آشکار نمی شوند، مانند بیماری های مزمن، شرایط سلامت روان و ناتوانی های یادگیری.
  50. اسلام هراسی: تعصب نسبت به اسلام یا مسلمانان، نفرت یا ترس غیرمنطقی. 
  1. برنامه های انحراف زندان - ابتکاراتی که افراد را به دور از زندان و به سمت خدمات جامعه محور هدایت می کند، به ویژه برای کسانی که مشکلات سلامت روان یا مصرف مواد دارند.
  2. JEDI (عدالت، برابری، تنوع، شمول) - مخفف مورد استفاده برای برجسته کردن اهمیت عدالت در کنار برابری، تنوع، و شمول در تلاش برای ایجاد محیط های منصفانه و فراگیر.
  3. دسترسی به شغل - میزانی که مشاغل در دسترس و در دسترس افراد دارای معلولیت یا سایر موانع اشتغال هستند.
  4. تبعیض شغلی - رفتار ناعادلانه با کارمندان یا متقاضیان شغل بر اساس ویژگی هایی مانند نژاد، جنسیت، سن یا ناتوانی.
  5. برابری شغلی - تضمین رفتار و فرصت های عادلانه برای همه کارکنان در محل کار، رسیدگی به اختلافات در دستمزد، ترفیع و شرایط کاری.
  6. انصاف شغلی - حصول اطمینان از اینکه با همه کارکنان در استخدام، ترفیع، حقوق و شرایط کاری یکسان رفتار می شود.
  7. شمول شغلی - ایجاد محیط کاری که شامل همه افراد بدون در نظر گرفتن سابقه و ویژگی های آنها باشد.
  8. نابرابری های بازار کار - تفاوت در فرصت های شغلی، دستمزد و شرایط کار بین گروه های مختلف جمعیتی.
  9. راهنمایی شغلی - برنامه هایی که متخصصان باتجربه را با افراد با تجربه کمتر جفت می کنند تا راهنمایی، پشتیبانی و پیشرفت شغلی ارائه دهند.
  10. خدمات اشتغال زایی - برنامه هایی که به افراد کمک می کند تا شغل پیدا کنند و اغلب بر جمعیت های حاشیه نشینی متمرکز می شوند که با موانعی برای ورود به نیروی کار مواجه هستند.
  11. آمادگی شغلی - آمادگی افراد برای ورود به نیروی کار که اغلب از طریق برنامه های آموزشی و آموزشی افزایش می یابد.
  12. امنیت شغلی - اطمینان از اینکه یک فرد شغل خود را بدون خطر بیکاری حفظ می کند، که اغلب به شیوه های عادلانه کار و حقوق کارمندان مرتبط است.
  13. تفکیک شغل - تقسیم مشاغل به دسته ها بر اساس جنسیت، نژاد یا ویژگی های دیگر که اغلب منجر به فرصت ها و دستمزد نابرابر می شود.
  14. سایه کاری - یک فعالیت اکتشافی شغلی که در آن افراد افراد حرفه‌ای را در محیط کار خود مشاهده می‌کنند و بینشی از مسیرها و فرصت‌های شغلی مختلف ارائه می‌دهند.
  15. اشتراک گذاری شغل - یک ترتیب کاری که در آن دو یا چند نفر مسئولیت های یک موقعیت تمام وقت واحد را به اشتراک می گذارند، که تعادل بین کار و زندگی و فراگیری را ارتقا می دهد.
  16. برنامه های آموزشی شغلی - طرح‌هایی که برای تجهیز افراد به مهارت‌ها و دانش مورد نیاز برای تضمین و موفقیت در اشتغال طراحی شده‌اند و اغلب جوامع به حاشیه را هدف قرار می‌دهند.
  17. مسئولیت تضامنی - مسئولیت حقوقی مشترک بین دو یا چند طرف که اغلب در موارد تبعیض یا آزار و اذیت در محل کار استفاده می شود.
  18. تعصب قضاوتی - تمایل به اتخاذ تصمیمات مغرضانه یا ناعادلانه بر اساس تعصب شخصی یا کلیشه ای.
  19. کلیشه های قضاوتی - باورهای ساده شده و تعمیم یافته در مورد گروه خاصی از مردم که اغلب منجر به تعصب و تبعیض می شود.
  20. پاسخگویی قضایی - سازوکارهای موجود برای مسئول دانستن قضات در قبال اعمال و تصمیمات خود، ارتقای شفافیت و اعتماد به سیستم قضایی.
  21. کنشگری قضایی - عمل قضات تصمیم گیری بر اساس دیدگاه ها یا ملاحظات شخصی به جای قوانین موجود، اغلب در تلاش برای ترویج عدالت اجتماعی.
  22. تصمیم گیری قضایی - فرآیندی که طی آن قضات با تاکید بر انصاف و بی طرفی به تفسیر قانون و صدور احکام می پردازند.
  23. صلاحدید قضایی - قدرت قضات در تصمیم گیری بر اساس قضاوت و تفسیر خود از قانون، اغلب در مواردی که قانون صریح نباشد.
  24. تنوع قضایی - گنجاندن قضات با پیشینه‌های مختلف برای انعکاس جمعیت‌شناختی جمعیتی که به آنها خدمت می‌کنند و اطمینان از دیدگاه‌های گوناگون در تصمیم‌گیری قضایی.
  25. اخلاق قضایی - اصول و استانداردهایی که رفتار قضات را هدایت می کند و اطمینان می دهد که آنها با صداقت، بی طرفی و احترام به قانون عمل می کنند.
  26. استقلال قضایی - این مفهوم که قوه قضائیه باید مستقل از سایر قوا باشد و اجرای عدالت عادلانه و بی طرفانه را تضمین کند.
  27. سابقه قضایی - تصمیمات قانونی اتخاذ شده توسط دادگاه های بالاتر که معیاری را برای پرونده های آتی تعیین می کند و از ثبات و انصاف در سیستم حقوقی اطمینان می دهد.
  28. اصلاحات قضایی - تغییرات در سیستم قضایی با هدف بهبود انصاف، کارایی و دسترسی آن.
  29. بررسی قضایی توسط دادگاه فدرال - قدرت دادگاه ها در ارزیابی قانون اساسی بودن قوانین و اقدامات دولت، به عنوان کنترل قوای مقننه و اجرایی.
  30. دکتر جورج (JD) - مدرک حرفه ای در حقوق، مورد نیاز برای وکالت در بسیاری از حوزه های قضایی، با تاکید بر اهمیت آموزش حقوقی در ترویج عدالت.
  31. فقه - نظریه یا فلسفه حقوق شامل مطالعه اصول حقوقی، نظامها و کاربرد آنها در جامعه.
  32. عدالت - اصل انصاف آرمان برابری اخلاقی
  33. وکالت از عدالت - تلاش برای ترویج و تحقق عدالت از طریق تغییر سیاست، اقدام قانونی و سازماندهی جامعه.
  34. آموزش مبتنی بر عدالت - برنامه های آموزشی که اصول عدالت، انصاف و شمول را در برنامه درسی و شیوه های آموزشی خود گنجانده است.
  35. طراحی عدالت محور - طراحی سیاست ها، برنامه ها و سیستم ها با تمرکز بر عدالت، انصاف و انصاف.
  36. عدالت برای همه - اصلي كه از عدالت برابر تحت قانون دفاع مي كند و تضمين مي كند كه همه افراد، صرف نظر از پيشينه، به رفتار منصفانه و حمايت هاي قانوني دسترسي دارند.
  37. افراد درگیر عدالت - افرادی که با سیستم عدالت کیفری تعامل داشته اند، از جمله افرادی که دستگیر، متهم یا زندانی شده اند.
  38. جوانان درگیر عدالت - جوانانی که با سیستم قضایی اطفال و نوجوانان با تاکید بر توانبخشی و حمایت در تماس بوده اند.
  39. جنبش های عدالت خواه - جنبش های اجتماعی با هدف ترویج عدالت، برابری و حقوق بشر، مانند جنبش حقوق مدنی و زندگی سیاه پوستان مهم است.
  40. شهروندی عدالت محور - شکلی از شهروندی که بر مشارکت فعال در تلاش های عدالت اجتماعی و حمایت از سیاست ها و اقدامات عادلانه تاکید می کند.
  41. پلیس عدالت محور - شیوه های اجرای قانون که انصاف، برابری و اعتماد جامعه را در اولویت قرار می دهند، اغلب از طریق اقدامات پلیسی و پاسخگویی در جامعه.
  42. سرمایه گذاری مجدد عدالت - راهبردی که بودجه را از مخارج سنتی عدالت کیفری، مانند زندان ها، به برنامه های مبتنی بر جامعه هدایت می کند که به علل ریشه ای جرم رسیدگی می کند و از بازپروری حمایت می کند.
  43. اصلاحات در بخش قضایی - تلاش برای بهبود اثربخشی، انصاف و پاسخگویی سیستم قضایی، که اغلب بر کاهش نابرابری ها و افزایش دسترسی به عدالت برای گروه های به حاشیه رانده شده متمرکز است.
  44. جایگزین های بازداشت نوجوانان - برنامه‌ها و اقداماتی که جایگزین‌هایی برای بازداشت مجرمان جوان با تمرکز بر توانبخشی و کاهش تکرار جرم ارائه می‌کند.
  45. عدالت برای نوجوانان - حوزه قانون و سیاست مربوط به جوانانی که مرتکب جرم می شوند، با تمرکز بر توانبخشی و ادغام مجدد به جای مجازات.
  46. تنوع هیئت منصفه - گنجاندن افراد با پیشینه های مختلف در هیئت منصفه برای اطمینان از تصمیم گیری منصفانه و نماینده در روند قانونی.
  47. ابطال هیئت منصفه - قدرت هیأت منصفه در تبرئه متهم حتی اگر معتقد باشد متهم مجرم است، بر اساس این باور که قانون ناعادلانه یا نادرست اجرا شده است.
  48. حقوق صاحبان سهام نوجوانان - اعمال انصاف در تصمیمات قضایی، حصول اطمینان از اینکه همه افراد تحت قانون رفتار مساوی دارند.
  49. افراد متاثر از عدالت - افرادی که تحت تأثیر سیستم عدالت کیفری قرار گرفته اند، از جمله افرادی که در زندان، مشروط یا تحت تأثیر مشارکت اعضای خانواده در این سیستم قرار گرفته اند.
  50. مسئولیت تضامنی - مسئولیت حقوقی مشترک بین دو یا چند طرف که اغلب در موارد تبعیض یا آزار و اذیت در محل کار استفاده می شود. 
  1. کابالا - یک سنت معنوی و باطنی در یهودیت که ماهیت خدا، جهان و روح را بررسی می کند و بینش ها و راهنمایی های عمیق معنوی ارائه می دهد.
  2. کاچینا: موجودات روحانی در فرهنگ های هوپی و پوئبلو که با عروسک ها و ماسک ها نشان داده می شوند و نماد جنبه های مختلف زندگی و طبیعت هستند.
  3. کاکیستوکراسی: سیستم حکومتی که توسط بدترین، کم صلاحیت‌ترین یا بی‌وجدان‌ترین شهروندان اداره می‌شود.
  4. تفکر کلیدوسکوپی: رویکردی برای حل مسئله که دیدگاه ها و ایده های متنوع را در بر می گیرد و خلاقیت و نوآوری را تقویت می کند.
  5. هویت کالیدوسکوپی: این مفهوم که هویت یک فرد چند وجهی است و دائماً در حال تغییر است که توسط تجربیات و تأثیرات گوناگون شکل می گیرد.
  6. سرنوشت: در آیین هندو و بودیسم، این مفهوم که اعمال افراد بر سرنوشت آینده آنها تأثیر می گذارد، رفتار اخلاقی و مسئولیت اجتماعی را ترویج می کند.
  7. تعادل کارمیک: مفهوم حفظ تعادل اخلاقی از طریق اعمال خود، ترویج انصاف و عدالت در زمینه های فردی و اجتماعی.
  8. عدالت کارمایی: اعتقاد به اینکه اعمال اخلاقی و غیراخلاقی در نهایت پاداش یا مجازات می شود و باعث ترویج رفتار اخلاقی می شود.
  9. یوگا کارما: مسیر عمل فداکارانه در فلسفه هندو، با تأکید بر اهمیت رفتار اخلاقی و مسئولیت اجتماعی.
  10. پارچه کنته: منسوجات سنتی غنا که اغلب به عنوان نمادی از میراث و هویت آفریقایی در زمینه های مختلف فرهنگی و عدالت اجتماعی استفاده می شود.
  11. کنته فارغ التحصیلی ارسی: ارسی ساخته شده از پارچه کنته که در مراسم فارغ التحصیلی برای گرامیداشت میراث آفریقا و تجلیل از دستاوردهای تحصیلی پوشیده می شود.
  12. کنته استول: ارسی تشریفاتی که در مراسم فارغ التحصیلی برای ارج نهادن به میراث آفریقایی و پیشرفت تحصیلی پوشیده می شود.
  13. هنر جنبشی: هنری که برای تأثیر خود به حرکت وابسته است و جنبه های سیال و پویای فرهنگ و هویت را نشان می دهد.
  14. یادگیری جنبشی: یک سبک یادگیری که در آن افراد از طریق فعالیت های بدنی و تجربیات عملی به بهترین شکل یاد می گیرند.
  15. استراتژی های یادگیری جنبشی: روش های آموزشی که شامل فعالیت های فیزیکی و تجربیات عملی برای افزایش یادگیری و مشارکت است.
  16. مجسمه جنبشی: آثار هنری که حرکت را در بر می گیرند و اغلب نماد تغییر و ماهیت پویای هویت و فرهنگ هستند.
  17. ارتباطات جنبشی: استفاده از حرکات بدن و حرکات فیزیکی برای انتقال پیام و احساسات.
  18. همدلی جنبشی: توانایی درک و به اشتراک گذاشتن احساسات دیگران از طریق ارتباط فیزیکی و عاطفی.
  19. یادگیری جنبشی: یادگیری که از طریق فعالیت‌های بدنی و حرکات صورت می‌گیرد و برای کسانی که از طریق انجام دادن بهتر یاد می‌گیرند، ارائه می‌شود.
  20. مراقبت خویشاوندی: مراقبت از فرزندان توسط اقوام یا دوستان نزدیک خانواده، ترویج تداوم خانواده و ارتباطات فرهنگی.
  21. شبکه های خویشاوندی: ارتباطات اجتماعی مبتنی بر پیوندهای خانوادگی، پیوندهای فرهنگی و روابط جمعی، حمایت و همبستگی.
  22. دزد سالاری: شکلی از حکومت فاسد که در آن رهبران از منابع و ثروت کشور برای منافع شخصی سوء استفاده می کنند.
  23. توسعه مبتنی بر دانش: استراتژی های توسعه ای که بر ایجاد و استفاده از دارایی های دانش برای پیشبرد پیشرفت اقتصادی و اجتماعی تمرکز دارند.
  24. اقتصاد دانش بنیان: اقتصادی که توسط تولید، توزیع و استفاده از دانش و اطلاعات هدایت می شود.
  25. سرمایه دانش: دارایی های نامشهود دانش، مهارت ها و تخصص که به ارزش و موفقیت یک سازمان یا جامعه کمک می کند.
  26. دموکراسی دانش: سیستمی که در آن دانش به صورت دموکراتیک تولید و به اشتراک گذاشته می شود و تضمین می کند که صداها و دیدگاه های متنوع در خلق دانش گنجانده شده است.
  27. اقتصاد دانش: نظام اقتصادی مبتنی بر سرمایه فکری و تولید دانش با تاکید بر آموزش و نوآوری.
  28. برابری دانش: توزیع عادلانه دانش و دسترسی به اطلاعات در میان گروه های مختلف، تضمین اینکه همه افراد می توانند از آموزش و منابع اطلاعاتی بهره مند شوند.
  29. تبادل دانش: به اشتراک گذاری متقابل دانش، تخصص و منابع بین افراد و سازمان ها برای تقویت نوآوری و حل مشکلات.
  30. ادغام دانش: فرآیند ترکیب انواع مختلف دانش و دیدگاه برای ایجاد درک جامع از مسائل پیچیده.
  31. عدالت دانش: پیگیری عدالت در تولید، انتشار و استفاده از دانش، حصول اطمینان از دسترسی و بهره مندی همه گروه ها از اطلاعات.
  32. بسیج دانش: فرآیند به اشتراک گذاری و به کارگیری یافته های پژوهشی و دانش در محیط های عملی برای رسیدگی به مسائل اجتماعی و اجتماعی.
  33. اشتراک دانش: تبادل اطلاعات، مهارت ها و تخصص بین افراد و گروه ها برای ارتقای یادگیری و همکاری.
  34. جامعه دانش: جامعه ای که دانش محرک اولیه رشد اقتصادی، توسعه اجتماعی و پیشرفت فرهنگی است.
  35. سرپرستی دانش: مدیریت مسئولانه و به اشتراک گذاری دانش به نفع جامعه، حصول اطمینان از استفاده اخلاقی و عادلانه از اطلاعات.
  36. ترجمه دانش: فرآیند گرفتن تحقیقات دانشگاهی و تبدیل آن به کاربردهای عملی که می تواند به نفع جامعه باشد.
  37. کارگر دانش: فردی که شغل اصلی او شامل دست زدن یا استفاده از اطلاعات و دانش، اغلب در زمینه هایی مانند فناوری، آموزش و پژوهش است.
  38. Kōhanga Reo: پیش دبستانی های غوطه ور به زبان مائوری در نیوزیلند، ترویج احیای زبان و فرهنگ مائوری.
  39. موج کره ای (هالیو): محبوبیت جهانی فرهنگ کره جنوبی، از جمله موسیقی، فیلم و مد، بر تبادل فرهنگی و تنوع تأثیر می گذارد.
  40. حلال - غذاهایی که با قوانین رژیم غذایی یهودیان مطابقت دارند، معروف به کشروت. این قوانین از تورات گرفته شده و در تلمود و دیگر متون یهودی به تفصیل آمده است. قوانین رژیم غذایی کوشر شامل ممنوعیت برخی از حیوانات (به عنوان مثال، خوک و صدف)، دستورالعمل برای ذبح حیوانات، و جداسازی گوشت و محصولات لبنی است. غذاها باید مطابق با این قوانین تهیه شوند تا کوشر در نظر گرفته شوند. برگزاری کشرو راهی برای یهودیان برای حفظ هویت مذهبی و فرهنگی، ابراز ایمان و احترام به سنت ها و ارزش های خود است. علاوه بر این، آژانس‌های صدور گواهی‌نامه کوشر محصولات و مؤسسات را بازرسی و تأیید می‌کنند تا از انطباق با این قوانین رژیم غذایی اطمینان حاصل کنند.
  41. محافظت: نماد مائوری نشان دهنده زندگی جدید، رشد، قدرت و صلح است که اغلب در زمینه های فرهنگی و معنوی استفاده می شود.
  42. اصل کورو: این ایده که رشد و توسعه چرخه ای است و هر مرحله جدید بر پایه تجربیات و دانش قبلی است.
  43. کوانزا: جشن سالانه فرهنگ و میراث آمریکایی آفریقایی تبار، با تأکید بر ارزش‌های جامعه مانند وحدت، خودمختاری، و اقتصاد تعاونی.
  44. جشن کوانزا: برگزاری جشن کوانزا، یک جشن یک هفته ای برای گرامیداشت میراث و فرهنگ آفریقا، با تاکید بر ارزش ها و سنت های جامعه.
  45. اصول کوانزا: هفت اصل راهنمای کوانزا شامل وحدت، خود مختاری، کار و مسئولیت جمعی، اقتصاد تعاون، هدف، خلاقیت و ایمان.
  46. فرهنگ مهربانی: یک هنجار اجتماعی که همدلی، شفقت و رفتارهای حمایتی را در تعاملات و نهادها در اولویت قرار می دهد.
  47. اقتصاد مهربانی: نظام اقتصادی که رفاه، شفقت و خیر اجتماعی انسان را بر سود و رشد اولویت می دهد.
  48. افراد حرفه ای آگاه (KAP): متخصصانی که در مورد نیازهای افراد درگیر در رفتارهای اجماعی و BDSM آگاه و حساس هستند.
  49. آموزش K-12: سیستم آموزش عمومی در ایالات متحده، شامل مهدکودک تا کلاس دوازدهم.
  50. خدی: پارچه ای دستباف و دستباف هندی که نماد خوداتکایی و مقاومت در برابر حکومت استعماری است. 
  1. استثمار نیروی کار - رفتار ناعادلانه با کارگران، که اغلب شامل دستمزدهای پایین، شرایط بد کار، و فقدان حقوق و حمایت می شود. این اغلب در صنایع با مقررات کمتر رخ می دهد و می تواند به طور نامتناسبی بر گروه های حاشیه ای تأثیر بگذارد.
  2. نرخ مشارکت نیروی کار - درصد جمعیت در سن کار شاغل یا فعالانه جویای کار. این یک شاخص کلیدی از سلامت بازار کار است و می تواند تفاوت بین گروه های مختلف جمعیتی را برجسته کند.
  3. قانون کار - مجموعه قوانین ناظر بر حقوق و مسئولیت های کارگران، کارفرمایان و اتحادیه های کارگری. این قوانین حوزه هایی مانند شرایط کار، استانداردهای دستمزد و چانه زنی جمعی را پوشش می دهد.
  4. نابرابری بازار کار - تفاوت در فرصت های شغلی، دستمزدها و شرایط کار در میان گروه های مختلف جمعیتی. این می تواند ناشی از تبعیض سیستماتیک، نابرابری های آموزشی و سایر عوامل اجتماعی باشد.
  5. مهاجرت نیروی کار - جابجایی افراد از یک منطقه یا کشور به منطقه دیگر به منظور اشتغال، اغلب تحت تأثیر نابرابری های اقتصادی. کارگران مهاجر ممکن است در کشورهای میزبان با استثمار و تبعیض مواجه شوند.
  6. حقوق کار - حقوق کارگران برای دستمزد عادلانه، شرایط کار ایمن و توانایی سازماندهی و چانه زنی جمعی. حقوق کار برای تضمین برابری و عدالت در محیط کار ضروری است.
  7. اتحادیه کارگری - گروه متشکل از کارگران که برای حمایت و پیشبرد حقوق و منافع آنان تشکیل شده است. اتحادیه ها به نمایندگی از اعضای خود با کارفرمایان برای شرایط و ضوابط بهتر استخدام مذاکره می کنند.
  8. تصدیق زمین - بیانیه ای که مردم بومی را به عنوان مباشران سنتی سرزمینی که رویداد یا فعالیتی در آن در حال وقوع است به رسمیت می شناسد و به آن احترام می گذارد. هدف این قدردانی ها احترام به تاریخ ها و فرهنگ های بومی است.
  9. دسترسی به زبان - ارائه خدمات، منابع و اطلاعات به چند زبان برای اطمینان از دسترسی غیر انگلیسی زبانان و درک آنها. این برای برابری در مراقبت های بهداشتی، خدمات حقوقی، آموزش و سایر زمینه ها بسیار مهم است.
  10. بدست آوردن مهارت زبانی - فرآیندی که طی آن افراد با شناخت روش‌ها و چالش‌های متنوعی که فراگیران با آن مواجه هستند، یک زبان را یاد می‌گیرند. این شامل یادگیری زبان اول در کودکان و یادگیری زبان دوم در بزرگسالان است.
  11. مانع زبان - مشکلاتی در برقراری ارتباط که توسط افرادی که به زبان های مختلف صحبت می کنند تجربه می کنند که اغلب منجر به سوء تفاهم و طرد می شود. موانع زبانی می تواند دسترسی به خدمات و فرصت ها را مختل کند.
  12. تبعیض زبان - رفتار ناعادلانه با افراد بر اساس زبان یا لهجه آنها. این می‌تواند بر غیر بومی‌ها و گویشوران زبان‌های اقلیت در محیط‌های مختلف، از جمله محل کار و تحصیل، تأثیر بگذارد.
  13. به خطر افتادن زبان - خطر انقراض یک زبان به دلیل تغییر گویشوران آن به زبان های دیگر، اغلب به دلیل فشارهای اجتماعی و اقتصادی. خطر انقراض زبان تنوع و میراث فرهنگی را تهدید می کند.
  14. گنجاندن زبان - شیوه هایی که تضمین می کند افراد با هر زمینه زبانی شامل و قادر به مشارکت کامل در جامعه هستند. این شامل ارائه خدمات ترجمه و ترجمه و همچنین ترویج چندزبانگی است.
  15. احیای زبان - تلاش برای حفظ و احیای زبان های در معرض خطر یا منقرض شده، اغلب برای حفظ فرهنگی. این می تواند شامل برنامه های آموزشی، ابتکارات اجتماعی و حمایت از سیاست باشد.
  16. حقوق زبان - حقوق افراد برای استفاده از زبان مورد علاقه خود در زندگی خصوصی و عمومی، از جمله آموزش، رسانه و خدمات دولتی. تضمین حقوق زبان برای حفظ هویت فرهنگی و دسترسی به اطلاعات بسیار مهم است.
  17. LGBTQ + - مخفف لزبین، همجنس گرا، دوجنسه، ترنسجندر، دگرباش (یا پرسشگر)، و دیگران، که نشان دهنده طیف گسترده ای از هویت های غیر دگرجنس گرا و غیر همجنس گرا است. گرایش های جنسی و هویت های جنسیتی متنوعی را در بر می گیرد.
  18. حمایت از LGBTQ+ - تلاش برای ترویج و حمایت از حقوق و رفاه افراد و جوامع LGBTQ+. حمایت می تواند شامل اقدامات قانونی، تغییر خط مشی، آموزش و کمپین های آگاهی عمومی باشد.
  19. درمان تاییدی LGBTQ+ - خدمات مشاوره و سلامت روان که از تجربیات و هویت افراد LGBTQ+ حمایت و تایید می‌کند. درمان تاییدی به مراجع کمک می کند تا در هویت خود احساس درک و احترام داشته باشد.
  20. LGBTQ+ متحد - فردی که از حقوق و شمول افراد LGBTQ+ حمایت و دفاع می کند. متحدان نقش مهمی در ایجاد محیط های فراگیر و به چالش کشیدن تبعیض ایفا می کنند.
  21. مراکز اجتماعی LGBTQ+ - سازمان هایی که پشتیبانی، منابع و خدمات را برای افراد LGBTQ+ و متحدانشان ارائه می کنند. این مراکز اغلب مشاوره، خدمات بهداشتی، رویدادهای اجتماعی و حمایت ارائه می دهند.
  22. صلاحیت فرهنگی LGBTQ+ - توانایی درک، برقراری ارتباط و تعامل موثر با افراد LGBTQ+، شناخت نیازها و تجربیات منحصر به فرد آنها. این شامل آموزش مداوم و آگاهی است.
  23. تبعیض LGBTQ+ - رفتار ناعادلانه با افراد بر اساس گرایش جنسی یا هویت جنسی آنها. تبعیض می تواند در محیط های مختلف از جمله محل کار، مدارس و مراقبت های بهداشتی رخ دهد.
  24. حقوق خانواده LGBTQ+ - حقوق افراد LGBTQ+ برای تشکیل و نگهداری خانواده، از جمله ازدواج، فرزندخواندگی و حقوق والدین. تضمین حقوق خانواده برای رفاه و امنیت خانواده های LGBTQ+ حیاتی است.
  25. LGBTQ+ مراقبت های بهداشتی - خدمات پزشکی و بهداشت روانی که به نیازها و تجربیات افراد LGBTQ+ حساس است. این شامل آموزش ارائه دهندگان مراقبت های بهداشتی برای فراگیر بودن و درک بودن می شود.
  26. تاریخچه LGBTQ+ - مطالعه و شناخت تجربیات تاریخی و مشارکت افراد و جوامع LGBTQ+. این به قدردانی و احترام به مبارزات و دستاوردهای افراد LGBTQ+ کمک می کند.
  27. آموزش فراگیر LGBTQ+ - شیوه‌های آموزشی و برنامه‌های درسی که نیازها و تجربیات دانش‌آموزان +LGBTQ را شناسایی کرده و به آنها رسیدگی می‌کند. آموزش فراگیر یک محیط یادگیری امن و حمایتی را ترویج می کند.
  28. LGBTQ+ Intersectionality - درک این موضوع که تجارب افراد بر اساس هویت های چندگانه، از جمله گرایش جنسی، هویت جنسیتی، نژاد، و وضعیت اجتماعی-اقتصادی شکل می گیرد. متقاطع بودن پیچیدگی تبعیض و امتیاز را برجسته می کند.
  29. نمایندگی رسانه LGBTQ+ - به تصویر کشیدن افراد و مسائل LGBTQ+ در رسانه ها که بر ادراک و نگرش عمومی تأثیر می گذارد. نمایش مثبت و دقیق برای دیده شدن و پذیرش مهم است.
  30. برنامه های مربیگری LGBTQ+ - طرح هایی که افراد LGBTQ+ را با مربیانی که راهنمایی، پشتیبانی و حمایت می کنند، جفت می کند. مربیگری به پیشرفت شخصی و حرفه ای کمک می کند.
  31. LGBTQ+ پراید - جشن‌ها و رویدادهایی که به هویت و تاریخ LGBTQ+ احترام می‌گذارند و باعث دیده شدن و همبستگی می‌شوند. رویدادهای افتخار برای ساختن جامعه و حمایت از آن مهم هستند.
  32. نمایندگی LGBTQ+ - حضور و به تصویر کشیدن افراد LGBTQ+ در رسانه ها، سیاست و سایر حوزه های عمومی، ترویج دیده شدن و پذیرش. بازنمایی کمک می کند تا کلیشه ها را به چالش بکشد و شمولیت را تقویت کند.
  33. حقوق LGBTQ+ - حقوق افرادی که خود را لزبین، همجنس‌گرا، دوجنس‌گرا، تراجنسیتی، دگرباش یا سایر هویت‌های غیردگرجنس‌گرا و غیرجنسیتی می‌شناسند. این حقوق شامل محافظت در برابر تبعیض، برابری ازدواج و دسترسی به مراقبت های بهداشتی است.
  34. فضاهای امن LGBTQ+ - محیط هایی که در آن افراد LGBTQ+ می توانند احساس امنیت، پذیرفته شدن و عاری از تبعیض و آزار و اذیت کنند. فضاهای امن برای رفاه روحی و روانی مهم هستند.
  35. مشاهده LGBTQ+ - شناخت و حضور افراد و مسائل LGBTQ+ در زندگی عمومی، ارتقاء آگاهی و پذیرش. دید برای به چالش کشیدن تعصب و حمایت از برابری بسیار مهم است.
  36. LGBTQ+ جوانان - جوانانی که خود را لزبین، همجنس‌گرا، دوجنس‌گرا، تراجنسیتی، دگرباش یا سایر هویت‌های غیردگرجنس‌گرا و غیر سیس‌جنسیتی می‌شناسند، اغلب با چالش‌های منحصربه‌فردی روبرو هستند. محیط ها و منابع حمایتی برای رفاه آنها ضروری است.
  37. مسئولیت پذیری رهبری - مسئولیت رهبران برای حمایت از استانداردهای اخلاقی و شفافیت در رفتار خود، تضمین اینکه اقدامات آنها برابری و عدالت را در سازمان خود تقویت می کند.
  38. گسترش رهبری - برنامه‌ها و ابتکارات با هدف پرورش مهارت‌ها و فرصت‌های رهبری، به‌ویژه برای افراد از گروه‌های کم‌نمایش. توسعه رهبری مؤثر تنوع و شمول را ارتقا می دهد.
  39. تنوع رهبری - شامل افراد با پیشینه های مختلف در پست های رهبری، حصول اطمینان از دیدگاه ها و تجربیات مختلف. رهبری متنوع برای تصمیم گیری و نمایندگی موثر مهم است.
  40. ناتوانی های یادگیری - اختلالات عصبی که توانایی فرد در خواندن، نوشتن، صحبت کردن یا انجام محاسبات ریاضی را تحت تاثیر قرار می دهد و نیاز به راهبردهای آموزشی خاصی دارد. پشتیبانی و تسهیلات برای موفقیت تحصیلی بسیار مهم است.
  41. سبک های یادگیری - روش های مختلفی که افراد از طریق آنها به بهترین شکل یاد می گیرند، مانند دیداری، شنیداری، خواندن/نوشتن، و حرکت شناختی، با تشخیص نیاز به روش های آموزشی متنوع. درک سبک های یادگیری به انطباق آموزش با نیازهای فردی کمک می کند.
  42. آموزش هنرهای آزاد - رویکرد آموزشی که بر دانش گسترده و توسعه توانایی های فکری، ترویج تفکر انتقادی و استدلال اخلاقی تأکید دارد. آموزش هنرهای لیبرال به تنوع اندیشه و دیدگاه اهمیت می دهد.
  43. الهیات رهایی بخش - جنبشی در درون الهیات مسیحی که بر عدالت اجتماعی و رهایی مردم تحت ستم تأکید دارد. الهیات رهایی بخش از حقوق جوامع به حاشیه رانده شده دفاع می کند و نابرابری های سیستمی را به چالش می کشد.
  44. اختلاف امید به زندگی - تفاوت در میانگین تعداد سال هایی که یک فرد می تواند انتظار زندگی داشته باشد، اغلب تحت تأثیر عوامل اجتماعی، اقتصادی و محیطی است. پرداختن به این نابرابری ها شامل مقابله با علل ریشه ای نابرابری های بهداشتی است.
  45. جذب زبانی - فرآیندی که طی آن افراد زبان و هنجارهای فرهنگی یک گروه مسلط را می پذیرند که اغلب به قیمت زبان و فرهنگ اصلی آنها تمام می شود. این می تواند منجر به از بین رفتن هویت و میراث فرهنگی شود.
  46. تنوع زبانی - وجود زبان های متعدد در یک جامعه یا جامعه، ترویج غنای فرهنگی و فراگیری. تنوع زبانی ارتباط و درک را در میان گروه های فرهنگی مختلف افزایش می دهد.
  47. حقوق بشر زبانی - حق افراد برای انتخاب، استفاده و توسعه زبان خود، عاری از تبعیض و سرکوب. حمایت از حقوق زبانی بشر برای حفظ و برابری فرهنگی ضروری است.
  48. عدالت زبانی - پیگیری انصاف و برابری در استفاده و دسترسی به زبان، حصول اطمینان از اینکه همه جوامع زبانی مورد احترام و شامل می شوند. این شامل ترویج چندزبانگی و حفاظت از زبان های اقلیت است.
  49. پروفایل زبانی - عمل شناسایی ویژگی های اجتماعی یک فرد بر اساس نشانه های شنیداری، که اغلب منجر به رفتار تبعیض آمیز می شود. این می تواند منجر به تعصب و رفتار نابرابر در زمینه هایی مانند اشتغال و مسکن شود.
  50. دستمزد زندگی - دستمزدی که به اندازه کافی بالا باشد تا استاندارد زندگی عادی را حفظ کند، که اغلب به عنوان حداقل استاندارد برای همه کارگران مطرح می شود. تضمین دستمزد معیشتی برای عدالت اقتصادی و کاهش فقر بسیار مهم است. 
  1. هزینه نهایی: در اقتصاد، هزینه تولید یک واحد اضافی از یک کالا یا خدمت است. در زمینه‌های اجتماعی، هزینه نهایی می‌تواند به بار اضافی یا تأثیر سیاست‌های اجتماعی بر گروه‌های حاشیه‌نشین اشاره داشته باشد.
  2. حاشیه نشینی: فرآیندی که طی آن گروه‌های خاصی با اجازه ندادن صدای فعال، هویت یا جایگاهی در جامعه به لبه‌های جامعه سوق داده می‌شوند. این اغلب منجر به دسترسی محدود به منابع و فرصت ها می شود.
  3. شاخص حاشیه نشینی: معیاری است که برای ارزیابی میزان طرد اجتماعی، اقتصادی و سیاسی تجربه شده توسط گروه های مختلف در یک جامعه استفاده می شود.
  4. جامعه به حاشیه رانده شده: گروهی که به دلیل روابط نابرابر قدرت در ابعاد اقتصادی، سیاسی، اجتماعی و فرهنگی، تبعیض و طرد (اجتماعی، اقتصادی، سیاسی) را تجربه می‌کنند. این جوامع اغلب با موانع و نابرابری های سیستمی مواجه هستند.
  5. صداهای حاشیه ای: دیدگاه‌ها و تجربیات افراد از گروه‌های به حاشیه رانده شده، که اغلب در گفتمان جریان اصلی نادیده گرفته می‌شوند.
  6. برابری در ازدواج: به رسمیت شناختن قانونی ازدواج‌های همجنس‌گرا، تضمین اینکه زوج‌های LGBTQ+ از حقوق و حمایت‌های قانونی مشابه زوج‌های دگرجنس‌گرا برخوردار هستند.
  7. مطالعات مردانگی: یک رشته دانشگاهی که ساختارهای اجتماعی، فرهنگی و تاریخی مردانگی و تأثیر آن بر افراد و جامعه را بررسی می کند.
  8. هنجارهای مردانگی: انتظارات و کلیشه های اجتماعی در مورد اینکه مردان چگونه باید رفتار کنند، که می تواند بیان هویت های مردانه متنوع را محدود کند و به نابرابری جنسیتی کمک کند.
  9. اضطراب ریاضی: ترس یا دلهره ای که برخی افراد هنگام مواجهه با تکالیف مرتبط با ریاضی احساس می کنند، که می تواند بر یادگیری و عملکرد تأثیر بگذارد.
  10. نابرابری های سلامت مادر: تفاوت در پیامدهای سلامت مربوط به بارداری و زایمان که به طور نامتناسبی بر گروه های حاشیه نشین تأثیر می گذارد. پرداختن به این نابرابری ها مستلزم بهبود دسترسی به مراقبت های بهداشتی با کیفیت برای همه مادران است.
  11. میزان مرگ و میر مادران: تعداد مرگ و میر مادران در هر 100,000 تولد زنده که اغلب به عنوان شاخص کیفیت مراقبت های بهداشتی در یک منطقه استفاده می شود.
  12. انجمن مادرسالار: یک نظام اجتماعی که در آن زنان در نقش رهبری، اقتدار اخلاقی و کنترل دارایی قدرت و اقتدار اولیه را در اختیار دارند.
  13. نمایندگی رسانه: به تصویر کشیدن گروه‌های مختلف در رسانه‌ها که می‌تواند بر ادراک عمومی تأثیر بگذارد و کلیشه‌ها را تقویت یا به چالش بکشد.
  14. حمایت از سلامت روان: تلاش برای افزایش آگاهی در مورد مسائل مربوط به سلامت روان و ترویج سیاست هایی که دسترسی به خدمات و پشتیبانی سلامت روان را بهبود می بخشد.
  15. برابری سلامت روان: تضمین دسترسی برابر به خدمات و منابع بهداشت روان برای همه افراد، صرف نظر از پیشینه یا وضعیت اجتماعی-اقتصادی آنها.
  16. انگ سلامت روان: نگرش ها و باورهای منفی در مورد افراد دارای شرایط سلامت روان. انگ می تواند افراد را از درخواست کمک باز دارد و مشکلات سلامت روان را تشدید می کند.
  17. کنشگری حقوق مردان (MRA): جنبشی که از حقوق و منافع مردان دفاع می کند و اغلب فمینیسم را نقد می کند و موضوعاتی مانند سلامت مردان، حقوق پدران و تأثیر نقش های جنسیتی بر مردان را ترویج می کند.
  18. آموزش مربی: برنامه‌هایی که برای تجهیز مربیان به مهارت‌ها و دانش مورد نیاز برای حمایت مؤثر و هدایت منتی‌ها، به‌ویژه آنهایی که دارای پیشینه‌های مختلف هستند، طراحی شده‌اند.
  19. برنامه های مربیگری: ابتکاراتی که برای حمایت از رشد حرفه‌ای و شخصی افراد، به‌ویژه آنهایی که از گروه‌های کم‌نماینده هستند، از طریق جفت کردن آنها با مربیان با تجربه طراحی شده‌اند.
  20. شایسته سالاری: سیستمی که در آن پیشرفت مبتنی بر توانایی یا موفقیت فردی است. منتقدان استدلال می کنند که شایسته سالاری می تواند موانع سیستمی را که از فرصت های برابر جلوگیری می کند نادیده بگیرد.
  21. تاییدیه های خرد: اعمال کوچکی که ارزش و ارزش افراد را تأیید می کند، به ویژه آنهایی که از گروه های به حاشیه رانده شده اند. این اعمال می توانند با اثرات ریز تهاجمات مقابله کنند.
  22. میکرو تهاجمات: تحقیرها، توهین‌ها یا توهین‌های روزمره کلامی، غیرکلامی و محیطی، عمدی یا غیرعمدی، که پیام‌های خصمانه، تحقیرآمیز یا منفی را به افراد بر اساس عضویت در گروه به حاشیه رانده شده‌شان منتقل می‌کند.
  23. بیمه خرد: محصولات بیمه ای طراحی شده برای خدمت به افراد یا گروه های کم درآمد، محافظت مالی در برابر خطرات خاص.
  24. برنامه های وام خرد: خدمات مالی که وام های کوچکی را به افراد یا مشاغل کوچک، اغلب در کشورهای در حال توسعه، برای ارتقای توسعه اقتصادی و کاهش فقر می دهد.
  25. مقاومت میکرو: اقدامات کوچک و روزمره انجام شده برای مقاومت و به چالش کشیدن رفتارها و سیستم های ظالمانه که اغلب توسط افراد گروه های به حاشیه رانده شده استفاده می شود.
  26. مهاجر: مهاجر هر فردی است که از مکانی به مکان دیگر نقل مکان می کند، اغلب از مرزهای بین المللی عبور می کند یا مسافت های قابل توجهی را در داخل کشور خود جابجا می کند، عمدتاً در جستجوی شرایط زندگی، فرصت های شغلی یا ایمنی بهتر. این حرکت می‌تواند داوطلبانه یا اجباری باشد که توسط عواملی مانند ضرورت اقتصادی، درگیری، تغییرات آب و هوایی یا آزار و اذیت انجام می‌شود. این همچنین شامل تعداد فزاینده مهاجران آب و هوایی می شود که به دلیل عوامل محیطی مانند بالا آمدن سطح دریاها، رویدادهای شدید آب و هوایی و تخریب محیط زیست جابجا شده اند. مهاجران ممکن است با چالش‌های مختلفی از جمله مسائل حقوقی مربوط به اقامت و اشتغال، ادغام اجتماعی، دسترسی به مراقبت‌های بهداشتی و آموزش، و در مواقعی، بیگانه‌هراسی و تبعیض در جوامع میزبان مواجه شوند. به رسمیت شناختن حقوق و مشارکت مهاجران، و همچنین تسهیل ادغام و حمایت از آنها، یک چالش جهانی حیاتی است.
  27. بحران مهاجرت: موقعیت هایی که در آن تعداد زیادی از مردم به دلیل درگیری، آزار و اذیت یا بلایای طبیعی آواره می شوند که اغلب منجر به چالش های بشردوستانه می شود.
  28. تئوری شبکه مهاجرت: نظریه ای که الگوهای مهاجرت را بر اساس شبکه های اجتماعی و ارتباطاتی که رفت و آمد مردم را در آن سوی مرزها تسهیل می کند، توضیح می دهد.
  29. سیاست های مهاجرت: قوانین و مقررات حاکم بر جابجایی مردم در سراسر مرزها، که می تواند بر حقوق و رفاه مهاجران تأثیر بگذارد.
  30. نیروی کار مهاجر: کارهایی که توسط افرادی انجام می شود که اغلب در جستجوی فرصت های شغلی بهتر از یک منطقه یا کشور به منطقه دیگر نقل مکان می کنند.
  31. حقوق مهاجران: حقوق افرادی که اغلب در جستجوی شرایط زندگی یا شغل بهتر از کشوری به کشور دیگر نقل مکان می کنند. حقوق مهاجران شامل محافظت در برابر استثمار و دسترسی به خدمات اولیه است.
  32. حقوق زبان اقلیت: حقوق گویشوران زبان های اقلیت ها برای استفاده از زبان خود در زندگی عمومی و خصوصی، از جمله در آموزش، رسانه ها و خدمات دولتی.
  33. استرس اقلیت: استرس مزمنی که اعضای گروه های اقلیت انگ انگ زده شده با آن مواجه هستند، ناشی از تجارب تبعیض، تعصب، و طرد اجتماعی.
  34. کسب و کار متعلق به اقلیت: کسب‌وکاری که حداقل 51 درصد آن تحت مالکیت و کنترل افراد گروه‌های اقلیت است. حمایت از کسب و کارهای متعلق به اقلیت ها می تواند عدالت اقتصادی را ارتقا دهد.
  35. سوءجنسیت: اشاره به شخصی که از کلمه ای استفاده می کند، به ویژه ضمیر یا شکلی از آدرس، که جنسیت را که با آن همذات پنداری می کند به درستی منعکس نمی کند. سوءجنسیت می تواند مضر و بی اعتبار باشد.
  36. زن ستیزی: بیزاری، تحقیر، یا تعصب ریشه دار علیه زنان. زن ستیزی به طرق مختلف از جمله تبعیض، خشونت و نابرابری سیستمی بروز می کند.
  37. Misogynoir: اصطلاحی که توسط محقق مویا بیلی برای توصیف شکل منحصر به فرد تبعیض زنان سیاهپوست، ترکیبی از نژادپرستی و تبعیض جنسی، ابداع شد.
  38. افسانه مدل اقلیت: این کلیشه که گروه‌های اقلیت خاص، به ویژه آمریکایی‌های آسیایی، به نرخ موفقیت بالاتری نسبت به جمعیت عمومی دست می‌یابند، اغلب برای کم‌اهمیت جلوه دادن چالش‌های پیش روی این گروه‌ها استفاده می‌شود.
  39. عدالت تحرک: توزیع عادلانه منابع و زیرساخت های حمل و نقل، تضمین دسترسی همه افراد به گزینه های حمل و نقل ایمن و قابل اعتماد.
  40. وحشت عمومی: ترسی گسترده، اغلب غیرمنطقی، در مورد موضوعی که تصور می شود معیارهای اخلاقی جامعه را تهدید می کند، که می تواند به پیامدهای اجتماعی و سیاسی منجر شود.
  41. جریمه مادری: مضرات اقتصادی که مادران اغلب در محل کار با آن مواجه هستند، از جمله دستمزد کمتر و فرصت های کمتر برای پیشرفت.
  42. چندفرهنگی: سیستمی از باورها و رفتارها که حضور همه گروه های متنوع در یک سازمان یا جامعه را به رسمیت می شناسد و به آن احترام می گذارد. چندفرهنگی شناسی، قدردانی و گنجاندن دیدگاه های فرهنگی مختلف را ترویج می کند.
  43. هویت چند عاملی: این مفهوم که هویت یک فرد توسط عوامل متعددی از جمله نژاد، جنسیت، جنسیت، وضعیت اجتماعی-اقتصادی و غیره شکل می‌گیرد.
  44. هویت چند قومیتی: هویت افرادی که به بیش از یک گروه قومی تعلق دارند، که می تواند شامل هنجارها و انتظارات فرهنگی متعدد باشد.
  45. نیروی کار چند نسلی: محل کاری که شامل کارمندانی از چندین نسل است که ارزش دیدگاه ها و تجربیات متنوع را تشخیص می دهد.
  46. چندزبانگی: توانایی صحبت کردن و درک چند زبان. چندزبانگی اغلب به عنوان یک دارایی در جوامع متنوع و جهانی دیده می شود.
  47. هویت چند نژادی: هویت افرادی که دارای والدینی با پیشینه های نژادی مختلف هستند که می تواند شامل چالش ها و تجربیات منحصر به فرد مربوط به نژاد باشد.
  48. دو جانبه Aid: مبادله داوطلبانه منابع و خدمات برای منافع متقابل که اغلب در جوامع برای حمایت از نیازمندان سازماندهی می شود.
  49. گنجاندن اختلالات حرکتی: گنجاندن و اسکان افراد دارای نقص حرکتی، تضمین دسترسی به فضاهای فیزیکی، خدمات و فرصت ها. این شامل اجرای طراحی، سیاست ها و شیوه های قابل دسترس است که موانع فیزیکی را از بین می برد و مشارکت کامل را ترویج می کند.
  50. ادغام چند ملیتی: تلاش برای تضمین فرصت‌های فراگیر و عادلانه برای افراد با پیشینه‌های ملی مختلف در یک محیط کاری یا جامعه جهانی. این شامل شناخت و رسیدگی به نیازها و پتانسیل های مختلف افراد از کشورهای مختلف، ترویج فرهنگ احترام و همکاری است. 
  1. خدمات بهداشت ملی (NHS): سیستم مراقبت های بهداشتی با بودجه عمومی بریتانیا، ارائه خدمات مراقبت های بهداشتی رایگان به ساکنان بر اساس نیاز به جای توانایی پرداخت.
  2. تبعیض منشأ ملی: رفتار ناعادلانه با افراد بر اساس کشور مبدا، لهجه یا قومیت آنها که بر دسترسی آنها به فرصت ها و منابع تأثیر می گذارد.
  3. ناسیونالیسم: یک ایدئولوژی سیاسی که بر منافع، فرهنگ و ارزش‌های یک ملت خاص تأکید می‌کند و گاه منجر به سیاست‌های طردکننده یا تهاجمی نسبت به ملت‌ها یا گروه‌های دیگر می‌شود.
  4. حقوق بومیان آمریکا: حقوق و حمایت هایی که برای مردم بومی در ایالات متحده ارائه می شود، از جمله حقوق زمین، حفظ فرهنگی، و خودگردانی.
  5. تصدیق سرزمین بومی: بیانیه رسمی که مردم بومی را به عنوان مباشران سنتی سرزمینی که رویداد یا فعالیتی در آن در حال وقوع است به رسمیت می شناسد و به آن احترام می گذارد.
  6. امتیاز زبان مادری: مزایایی که گویشوران بومی یک زبان نسبت به افراد غیر بومی دارند، اغلب در زمینه هایی مانند تحصیل، اشتغال و ادغام اجتماعی.
  7. آمادگی برای بلایای طبیعی: تلاش ها و اقدامات انجام شده برای آماده سازی و کاهش اثرات بلایای طبیعی، تضمین تاب آوری و ایمنی جامعه.
  8. مدیریت منابع طبیعی: مدیریت پایدار منابع طبیعی مانند زمین، آب، خاک، گیاهان و حیوانات، متعادل کردن سلامت اکولوژیکی با نیازهای انسان.
  9. تابعیت: فرآیندی که طی آن یک فرد غیر شهروند تابعیت یا تابعیت یک کشور را به دست می آورد که اغلب شامل الزامات قانونی مانند اقامت و دانش زبان و فرهنگ آن کشور است.
  10. بومی گرایی: یک سیاست سیاسی برای ترویج منافع ساکنان بومی در برابر منافع مهاجران که اغلب منجر به بیگانه هراسی و سیاست های محدود کننده مهاجرت می شود.
  11. اصیل سازی محله: فرآیندی که در آن محله‌های کم‌درآمد مورد بازسازی و نوسازی قرار می‌گیرند که منجر به افزایش ارزش ملک و جابجایی ساکنان اصلی می‌شود.
  12. استعمار نو: عمل استفاده از فشارهای اقتصادی، سیاسی، فرهنگی یا سایر فشارها برای کنترل یا تأثیرگذاری بر دیگر کشورها، که اغلب به عنوان شکلی از امپریالیسم مدرن تلقی می شود.
  13. بیماری های استوایی نادیده گرفته شده (NTDs): گروهی از بیماری های عفونی که عمدتاً بر فقیرترین جمعیت ها در مناطق گرمسیری و نیمه گرمسیری تأثیر می گذارد و اغلب نابرابری های اجتماعی و اقتصادی را تشدید می کند.
  14. میزان مرگ و میر نوزادان: تعداد مرگ و میر نوزادان 0-28 روزه به ازای هر 1,000 تولد زنده که اغلب به عنوان شاخصی برای کیفیت مراقبت های بهداشتی مادر و نوزاد استفاده می شود.
  15. خویشاوندی: اقبالی که به اقوام یا دوستان نزدیک توسط صاحبان قدرت اعطا می‌شود، که اغلب منجر به مزایای ناعادلانه در شغل یا فرصت‌های دیگر می‌شود.
  16. اختلالات رشد عصبی: گروهی از شرایط با شروع دوره رشد، که با نقایص رشدی مشخص می شود که باعث اختلال در عملکرد فردی، اجتماعی، تحصیلی یا شغلی می شود.
  17. نورودیورجنت: توصیف افرادی که رشد و وضعیت عصبی آنها غیر معمول است، که اغلب در زمینه اختلالات طیف اوتیسم، ADHD و سایر تفاوت های شناختی استفاده می شود.
  18. تنوع عصبی: این مفهوم که تفاوت های عصبی باید به عنوان هر گونه تنوع انسانی دیگر، از جمله شرایطی مانند اوتیسم، ADHD، نارساخوانی و موارد دیگر شناخته و مورد احترام قرار گیرند.
  19. ملاحظات عصبی اخلاقی: حوزه اخلاقی که به بررسی پیامدهای علوم اعصاب بر زندگی انسان می پردازد، با تمرکز بر اینکه چگونه علم مغز می تواند بر مسائل رضایت، حریم خصوصی و درمان اختلالات روانی و عصبی تأثیر بگذارد.
  20. نوروپلاستیک: توانایی مغز برای سازماندهی مجدد خود با ایجاد ارتباطات عصبی جدید، که امکان یادگیری و سازگاری را در طول زندگی فراهم می کند.
  21. نوروتیپیک: توصیف افرادی که رشد و حالت عصبی آنها معمولی است، که اغلب در تضاد با نورودیورژن استفاده می شود.
  22. معامله جدید: مجموعه ای از برنامه ها و اصلاحات ارائه شده توسط پرزیدنت فرانکلین دی. روزولت در واکنش به رکود بزرگ، با هدف ارائه کمک های اقتصادی، بهبودی و اصلاحات.
  23. NIMBY (نه در حیاط پشتی من): اصطلاحی که مخالفت ساکنان را با تحولات پیشنهادی در منطقه محلی خود توصیف می کند، که اغلب منعکس کننده مسائل عمیق تر نابرابری اجتماعی و محرومیت است.
  24. مدرسه شبانه: برنامه های آموزشی ارائه شده در عصر، فرصت هایی را برای بزرگسالان شاغل و دانش آموزان غیر سنتی برای ادامه تحصیل فراهم می کند.
  25. غیر باینری: هویت جنسیتی که در دوتایی سنتی مرد و زن نمی گنجد، جایی که افراد ممکن است به عنوان ترکیبی از هر دو جنس، هیچ یک از دو جنس، یا به طور کلی جنسیت متفاوت شناسایی شوند.
  26. ضمایر غیر دودویی: ضمایرهایی که توسط افرادی استفاده می شود که به طور دقیق مذکر یا مؤنث نیستند، مانند «آنها/آنها»، «زی/زیر» و دیگران، با احترام به هویت های جنسیتی متنوع.
  27. دید غیر باینری: شناخت و پذیرش افراد غیر دوتایی در جامعه، ارتقاء آگاهی و درک هویت های جنسیتی متنوع.
  28. قرارداد عدم افشا (NDA): یک قرارداد قانونی که یکی از طرفین را از افشای اطلاعات خاص محدود می کند، که اغلب در زمینه استخدام برای محافظت از اطلاعات محرمانه استفاده می شود.
  29. سیاست عدم تبعیض: دستورالعمل ها و مقرراتی که تبعیض بر اساس ویژگی هایی مانند نژاد، جنسیت، گرایش جنسی، مذهب یا ناتوانی را ممنوع می کند، با هدف ترویج برابری و شمول.
  30. سازمان غیردولتی (NGO): یک سازمان غیرانتفاعی که مستقل از هر دولتی عمل می کند و اغلب بر روی پرداختن به مسائل اجتماعی، زیست محیطی یا بشردوستانه متمرکز است.
  31. عدم مداخله گرایی: یک موضع سیاست خارجی که از یک کشور دفاع می کند تا از اتحاد و جنگ با سایر کشورها اجتناب کند و در عوض بر مسائل داخلی تمرکز کند.
  32. بخش غیر انتفاعی: بخشی از اقتصاد متشکل از سازمان‌های غیرانتفاعی که برای اهدافی غیر از ایجاد سود، اغلب بر اهداف اجتماعی، فرهنگی، آموزشی یا زیست‌محیطی فعالیت می‌کنند.
  33. بازنمایی غیر کلیشه ای: تصاویری از افراد که کلیشه های سنتی را به چالش می کشند و تصویری متنوع تر و فراگیرتر از گروه های مختلف در رسانه ها و جامعه را ترویج می کنند.
  34. مسیرهای شغلی غیر سنتی: مسیرهای شغلی که از هنجارهای صنعت یا انتظارات اجتماعی منحرف می‌شوند و اهمیت حمایت از فرصت‌های شغلی متنوع و تصدیق تجربیات حرفه‌ای منحصربه‌فرد را برجسته می‌کنند.
  35. دانش آموزان غیر سنتی: دانشجویانی که با مشخصات سنتی یک دانشجوی کالج سازگاری ندارند، اغلب شامل بزرگسالان مسن تر، دانشجویان پاره وقت و کسانی که مسئولیت های کاری یا خانوادگی دارند.
  36. ارتباطات غیر خشونت آمیز (NVC): یک رویکرد ارتباطی توسعه یافته توسط مارشال روزنبرگ که بر شفقت و تفاهم تاکید دارد و هدف آن حل و فصل مسالمت آمیز تعارضات و تقویت روابط مثبت است.
  37. مقاومت بدون خشونت: روشی برای اعتراض و کنشگری که استفاده از خشونت فیزیکی را رد می کند و بر اقدامات مسالمت آمیز و نافرمانی مدنی برای دستیابی به تغییرات اجتماعی یا سیاسی تأکید دارد.
  38. رفتار هنجاری: اعمال یا رفتارهایی که در یک جامعه یا گروه خاص استاندارد یا معمولی تلقی می شوند و اغلب بر انتظارات و هنجارهای اجتماعی تأثیر می گذارند.
  39. نقش های جنسیتی هنجاری: انتظارات و کلیشه های اجتماعی در مورد اینکه افراد چگونه باید بر اساس جنسیت خود رفتار کنند، اغلب ایده های سنتی در مورد مردانگی و زنانگی را تقویت می کند.
  40. هنجارپذیری: تقویت هنجارها، استانداردها و انتظارات در جامعه، اغلب کسانی را که با این هنجارها مطابقت ندارند به حاشیه رانده است.
  41. خانواده هسته ای: یک واحد خانواده متشکل از دو والدین و فرزندانشان که اغلب در جوامع غربی ایده‌آل شده‌اند، اما نماینده همه ساختارهای خانواده نیستند.
  42. عدم اشاعه هسته ای: تلاش ها و سیاست هایی با هدف جلوگیری از گسترش سلاح های هسته ای و ترویج خلع سلاح، تضمین امنیت و ثبات جهانی.
  43. پرورش در مقابل طبیعت: بحث در مورد اهمیت نسبی ویژگی های ذاتی (طبیعت) فرد در مقابل تجربیات شخصی (پرورش) در تعیین یا ایجاد تفاوت های فردی در رفتار و رشد.
  44. نسبت پرستار به بیمار: تعداد بیماران اختصاص داده شده به یک پرستار، بر کیفیت مراقبت و شرایط کاری در محیط‌های مراقبت‌های بهداشتی تأثیر می‌گذارد.
  45. برابری اعداد: دسترسی عادلانه و درک ریاضیات پایه برای عملکرد مؤثر در جامعه، رسیدگی به تفاوت‌ها در آموزش ریاضی و نتایج ضروری است.
  46. کمبود تغذیه ای: کمبود مواد مغذی ضروری در رژیم غذایی که می‌تواند منجر به مشکلات و بیماری‌های مختلف سلامتی شود و به طور نامتناسبی بر جوامع حاشیه‌نشین تأثیر بگذارد.
  47. برابری تغذیه: حصول اطمینان از دسترسی همه افراد به غذای سالم، مقرون به صرفه و از نظر فرهنگی مناسب، رسیدگی به نابرابری ها در دسترسی و کیفیت غذا.
  48. ناامنی تغذیه ای: عدم دسترسی به غذای کافی، ایمن و مغذی که نیازهای غذایی و ترجیحات غذایی را برای یک زندگی فعال و سالم برآورده کند.
  49. مکمل های غذایی: محصولاتی که برای تامین مواد مغذی طراحی شده اند که ممکن است به مقدار کافی تنها از طریق رژیم غذایی مصرف نشوند و اغلب برای رفع نیازها یا کمبودهای سلامتی خاص استفاده می شوند.
  50. ارتباط غیرکلامی: فرآیند انتقال اطلاعات بدون کلمات، از جمله زبان بدن، حالات چهره، حرکات و لحن صدا. 
  1. قوانین فحاشی: مقرراتی که توزیع و نمایش مطالبی را که توهین‌آمیز تلقی می‌شوند محدود یا ممنوع می‌کند و اغلب به بحث‌هایی درباره سانسور و آزادی بیان منجر می‌شود.
  2. نابرابری های بهداشت حرفه ای: تفاوت در بروز آسیب‌ها و بیماری‌های ناشی از کار در میان گروه‌های جمعیتی مختلف، اغلب به دلیل نابرابری در تکالیف شغلی، شرایط کار، و دسترسی به اقدامات ایمنی.
  3. مجوزهای شغلی: فرآیندی که طی آن افراد باید برای انجام برخی مشاغل مجوز کسب کنند، که می‌تواند موانعی را برای گروه‌های حاشیه‌نشین به دلیل تفاوت در دسترسی به آموزش و منابع ایجاد کند.
  4. ایمنی و بهداشت شغلی (OSH): حوزه بهداشت عمومی به پیشگیری از صدمات، بیماری ها و مرگ و میر در محل کار از طریق مقررات، آموزش و اقدامات ایمنی اختصاص یافته است.
  5. تفکیک شغلی: توزیع افراد در بین مشاغل و درون مشاغل بر اساس ویژگی های جمعیت شناختی، اغلب جنسیت، نژاد، یا قومیت، که منجر به فرصت های شغلی و دستمزد نابرابر می شود.
  6. تفکیک شغلی بر اساس جنسیت: تقسیم کار بر اساس جنسیت، منجر به نابرابری جنسیتی در فرصت های شغلی و دستمزد می شود.
  7. کار درمانی: شکلی از درمان با هدف کمک به افراد برای دستیابی به استقلال در تمام جنبه‌های زندگی‌شان، که اغلب به نابرابری‌ها در دسترسی افراد دارای معلولیت می‌پردازد.
  8. کاردرمانی برای سلامت روان: اقدامات درمانی با هدف بهبود سلامت روان و رفاه افراد، رسیدگی به نابرابری ها در دسترسی به مراقبت های بهداشت روانی.
  9. دسترسی آنلاین: اطمینان از قابل استفاده بودن محتوا و خدمات دیجیتال توسط افراد دارای معلولیت، ترویج فراگیری در محیط های آنلاین.
  10. آزار و اذیت آنلاین: استفاده از پلتفرم های دیجیتال برای تهدید، قلدری یا تبعیض علیه افراد، اغلب گروه های به حاشیه رانده شده را هدف قرار می دهد و محیط های خصمانه ایجاد می کند.
  11. انتشار دسترسی آزاد: مدلی از انتشار که دسترسی رایگان و فوری به مقالات پژوهشی آنلاین را فراهم می کند و انتشار دانش و برابری در دسترسی به اطلاعات را ترویج می کند.
  12. خط مشی دسترسی آزاد: خط مشی هایی که امکان دسترسی آزاد به منابع آموزشی، تحقیقات و اطلاعات را فراهم می کند و به فراگیری و فرصت های برابر برای یادگیری و به اشتراک گذاری دانش کمک می کند.
  13. منابع آموزش باز (OER): متن، رسانه و سایر دارایی‌های دیجیتالی با مجوز آزاد در دسترس برای آموزش، یادگیری، و ارزیابی و همچنین برای اهداف تحقیقاتی مفید است.
  14. جنبش مسکن باز: تلاش های تاریخی برای پایان دادن به تفکیک نژادی در مسکن و ارتقای دسترسی برابر به فرصت های مسکن برای همه افراد، صرف نظر از نژاد.
  15. جامعه باز: مفهومی که از سیستم حکومتداری حمایت می کند که مشخصه آن شفافیت، دموکراسی، و حمایت از حقوق فردی، ترویج برابری و عدالت است.
  16. نرم افزار متن باز: نرم‌افزاری با کد منبع که هر کسی می‌تواند آن را بازرسی، اصلاح و بهبود بخشد و همکاری و فراگیری در توسعه فناوری را ارتقا دهد.
  17. شفافیت عملیاتی: عملی ساختن فرآیندهای سازمانی قابل مشاهده و قابل درک برای ذینفعان، ارتقای اعتماد و مسئولیت پذیری.
  18. فرهنگ اپوزیسیون: مفهومی در جامعه‌شناسی که به مجموعه‌ای از ارزش‌ها، رفتارها و نگرش‌هایی اشاره می‌کند که هنجارها و نهادهای جریان اصلی را رد می‌کنند و در مقابل آن مقاومت می‌کنند، اغلب به عنوان پاسخی به ستم سیستمی.
  19. ظلم و ستم: ماهیت سیستمی و فراگیر نابرابری اجتماعی در سراسر نهادهای اجتماعی تنیده شده و در آگاهی فردی تعبیه شده است. ظلم و ستم از طریق اعمال تبعیض آمیز و نگرش های تعصب آمیز خود را نشان می دهد و منجر به به حاشیه راندن گروه های خاصی می شود.
  20. جنبش انصراف: جنبشی که در آن والدین تصمیم می‌گیرند فرزندان خود را از آزمون‌های استاندارد در مدارس حذف کنند و اغلب از رویکردهای جامع‌تر و عادلانه‌تر برای ارزیابی آموزش دفاع می‌کنند.
  21. تاریخ شفاهی: جمع آوری و مطالعه اطلاعات تاریخی با استفاده از مصاحبه با افرادی که اطلاعات شخصی از رویدادهای گذشته دارند، که اغلب برای به تصویر کشیدن تجربیات جوامع به حاشیه رانده شده استفاده می شود.
  22. سنت شفاهی: عمل انتقال داستان ها، تاریخ و دانش از طریق کلام، که اغلب توسط جوامع حاشیه نشین برای حفظ میراث فرهنگی خود استفاده می شود.
  23. مدیریت تغییر سازمانی: استراتژی‌ها و شیوه‌هایی برای مدیریت تغییر در یک سازمان، حصول اطمینان از اینکه تنوع، برابری و شمول در فرآیندهای تغییر ادغام می‌شوند.
  24. فرهنگ سازمانی: ارزش ها، رفتارها و عملکردهایی که مشخصه یک سازمان است و بر نحوه تعامل کارکنان و نحوه عملکرد سازمان تأثیر می گذارد. فرهنگ سازمانی فراگیر موجب ارتقای تنوع و برابری می شود.
  25. عدالت سازمانی: ادراک انصاف در فرآیندهای تصمیم گیری سازمان، توزیع منابع و رفتار با کارکنان، بر روحیه و حفظ کارکنان تأثیر می گذارد.
  26. سایر موارد: فرآیند درک یا به تصویر کشیدن شخص یا گروهی از مردم به عنوان اساساً متفاوت یا بیگانه که اغلب منجر به تبعیض و طرد می شود.
  27. اثر همگنی برون گروهی: سوگیری شناختی که در آن افراد اعضای یک گروه متفاوت (خارج از گروه) را شبیه‌تر از اعضای گروه خود (درون گروه) می‌بینند که به کلیشه‌سازی و تعصب کمک می‌کند.
  28. تعلیق خارج از مدرسه: یک عمل انضباطی در آموزش و پرورش که در آن دانش‌آموزان به‌عنوان تنبیه به‌طور موقت از مدرسه حذف می‌شوند، که اغلب به‌طور نامتناسبی بر دانش‌آموزان حاشیه‌نشین تأثیر می‌گذارد و به انتقال مدرسه به زندان کمک می‌کند.
  29. پاسخگویی مبتنی بر نتایج: چارچوبی برای ارزیابی برنامه ها و سیاست ها بر اساس نتایج و تأثیر آنها، ارتقای برابری و اثربخشی در تخصیص منابع.
  30. آموزش مبتنی بر نتیجه: یک رویکرد آموزشی که بر دستیابی به نتایج و شایستگی‌های خاص تمرکز دارد که اغلب برای رسیدگی به تفاوت‌ها در پیشرفت تحصیلی استفاده می‌شود.
  31. غیرقانونی کردن تبعیض: اقدامات و سیاست‌های قانونی با هدف منع تبعیض بر اساس نژاد، جنسیت، جنسیت، ناتوانی و سایر ویژگی‌های محافظت شده.
  32. دادههای خارج از محدوده: یک فرد یا نقطه داده ای که به طور قابل توجهی با دیگران در یک مجموعه متفاوت است، که اغلب تجربیات منحصر به فرد یا تفاوت هایی را که نیاز به بررسی بیشتر دارند برجسته می کند.
  33. مراقبت های سرپایی: خدمات وعده غذایی بدون یک شب اقامت در بیمارستان ارائه می شود، با نابرابری های دسترسی اغلب بر نتایج سلامت جوامع حاشیه نشین تأثیر می گذارد.
  34. خدمات سلامت روان سرپایی: مراقبت های بهداشت روانی بدون یک شب اقامت در یک مرکز ارائه می شود، با نابرابری های دسترسی اغلب بر پیامدهای سلامت روان جوامع حاشیه نشین تأثیر می گذارد.
  35. گسترش و مشارکت: راهبردهایی برای ارتباط با جوامع به حاشیه رانده شده و مشارکت آنها در فرآیندهای تصمیم گیری، حصول اطمینان از شنیده شدن صدای آنها و برآورده شدن نیازها.
  36. برنامه های اطلاع رسانی: طرح‌هایی طراحی شده‌اند تا جوامع محروم یا به حاشیه رانده شده را با منابع، پشتیبانی و فرصت‌ها پیوند دهند تا از شمول و مشارکت آنها در فعالیت‌ها و خدمات مختلف اطمینان حاصل شود.
  37. کارکنان خدمات رسانی: متخصصانی که برای ارائه خدمات، پشتیبانی و حمایت با جوامع به حاشیه رانده شده درگیر هستند و اغلب موانع دسترسی و شمول را برطرف می کنند.
  38. وضعیت خارجی: تجربه متفاوت تلقی شدن یا عدم تعلق به یک گروه یا جامعه خاص که اغلب منجر به طرد و به حاشیه رانده شدن می شود.
  39. برون سپاری: عمل استخدام سازمان های خارجی برای انجام وظایف یا خدمات، که می تواند منجر به جابجایی شغل شود و بر اشتغال محلی، به ویژه در جوامع حاشیه نشین، تأثیر بگذارد.
  40. پلیس بیش از حد: پلیس بیش از حد یک موضوع حیاتی است که به صورت نظارت و اجرای بیش از حد قوانین در جوامع خاص، به ویژه جوامعی که به حاشیه رانده شده اند، ظاهر می شود. این پدیده اغلب منجر به نرخ نامتناسب دستگیری ها و زندانی ها در میان این گروه ها می شود که منجر به پیامدهای اجتماعی و اقتصادی قابل توجهی می شود.
  41. جرم انگاری بیش از حد: استفاده بیش از حد از قوانین کیفری برای تنظیم رفتارها، که اغلب به طور نامتناسبی بر گروه های به حاشیه رانده شده تأثیر می گذارد و منجر به حبس دسته جمعی می شود.
  42. نمایندگی بیش از حد: حضور نامتناسب یک گروه جمعیتی خاص در یک منطقه خاص، مانند یک رشته تحصیلی، شغل یا جمعیت زندان، که اغلب نشان دهنده تعصب یا تبعیض سیستمیک است.
  43. آکسفام: کنفدراسیون بین‌المللی سازمان‌های خیریه بر کاهش فقر جهانی، ترویج عدالت اجتماعی و حمایت از حقوق بشر متمرکز بود.
  44. انگ چاقی: نگرش منفی و تبعیض نسبت به افراد بر اساس اندازه بدن و وزن آنها، که منجر به طرد اجتماعی و نابرابری های سلامتی می شود.
  45. قانون یک قطره: یک اصطلاح محاوره ای تاریخی در ایالات متحده است که افراد با هر اجداد آفریقایی را به عنوان سیاه پوست طبقه بندی می کند و مرزهای نژادی و تبعیض را تقویت می کند.
  46. رویکرد یک سایز مناسب برای همه: سیاست‌ها یا شیوه‌هایی که روش‌های یکسانی را برای همه اعمال می‌کنند، و اغلب در رسیدگی به نیازها و شرایط منحصربه‌فرد گروه‌های مختلف ناکام هستند.
  47. شبانه روزی: فرآیند ادغام کارکنان جدید در یک سازمان، با شیوه‌های فراگیر پیوسته که از ابتدا تنوع و برابری را ترویج می‌کند.
  48. بدون مدفوع باز (ODF): وضعیتی که توسط جوامعی به دست می آید که در آن همه اعضا از امکانات بهداشتی تعیین شده برای ارتقای سلامت، کرامت و برابری، به ویژه در کشورهای در حال توسعه استفاده می کنند.
  49. شکاف فرصت: نابرابری در دسترسی به آموزش، منابع و فرصت‌های با کیفیت که بر توانایی افراد برای دستیابی به پتانسیل کامل خود تأثیر می‌گذارد، اغلب بر اساس وضعیت اجتماعی-اقتصادی، نژاد، و موقعیت جغرافیایی.
  50. مصرف داروی بدون برچسب: عمل تجویز داروها برای یک وضعیت یا گروه سنی تایید نشده، که اغلب مسائل اخلاقی و دسترسی را در مراقبت های بهداشتی ایجاد می کند. 
  1. مشارکت والدین: مشارکت فعال والدین در آموزش فرزندانشان که نشان داده شده است که نتایج تحصیلی و رفاه دانش آموزان را بهبود می بخشد.
  2. مرخصی والدین: حق والدین برای مرخصی از محل کار برای مراقبت از فرزندان تازه متولد شده یا به فرزندخواندگی. سیاست های مرخصی والدین با حمایت از مادران و پدران در نقش های مراقبتی، برابری جنسیتی را ترویج می کند.
  3. حقوق والدین: حقوق و مسئولیت های قانونی که والدین در رابطه با فرزندان خود دارند، از جمله حضانت، تصمیم گیری و دسترسی به اطلاعات.
  4. پژوهش اقدام مشارکتی (PAR): رویکردی به تحقیق که اعضای جامعه را در فرآیند تحقیق درگیر می کند و اطمینان حاصل می کند که مطالعه به نیازها و اولویت های آنها می پردازد.
  5. دموکراسی مشارکتی: سیستم دموکراسی که در آن شهروندان قدرت تصمیم گیری در مورد سیاست را دارند و سیاستمداران مسئول اجرای آن تصمیمات سیاستی هستند.
  6. پاس کردن: توانایی یک فرد برای در نظر گرفتن عضوی از یک گروه یا دسته هویتی متفاوت از خود، که بر تجربیات و فرصت های اجتماعی تأثیر می گذارد.
  7. پدرسالاری: یک سیستم اجتماعی که در آن مردان قدرت اولیه را در دست دارند و در نقش رهبری سیاسی، اقتدار اخلاقی و کنترل دارایی، تداوم نابرابری های جنسیتی غالب هستند.
  8. حمایت: رفتار با محبت ظاهری که باعث احساس برتری می شود و از خودمختاری و ارزش خود دیگران می کاهد.
  9. حمایت از بیمار: عمل صحبت کردن، نوشتن یا اقدام از طرف بیماران برای محافظت از حقوق و منافع آنها در سیستم مراقبت های بهداشتی.
  10. مراقبت بیمار محور: یک رویکرد مراقبت بهداشتی که به ترجیحات، نیازها و ارزش‌های بیماران احترام می‌گذارد و به آنها پاسخ می‌دهد و تضمین می‌کند که ارزش‌های بیمار همه تصمیمات بالینی را هدایت می‌کند.
  11. حقوق صاحبان سهام: اصل حصول اطمینان از دریافت دستمزد برابر برای کار با ارزش برابر، بدون در نظر گرفتن جنسیت، نژاد یا سایر خصوصیات.
  12. ایجاد صلح: تلاش برای جلوگیری، کاهش و حل منازعات، ترویج صلح و آشتی در جوامع و ملت ها.
  13. پشتیبانی همتایان: ارائه حمایت و راهنمایی توسط افرادی که تجربیات مشابهی دارند، که اغلب در برنامه های سلامت روان و بهبودی اضافی استفاده می شود.
  14. مردم رنگین پوست (POC): اصطلاحی که برای توصیف افراد غیرسفید پوست استفاده می شود و بر تجربیات رایج نژادپرستی سیستمیک تأکید دارد.
  15. کنشگری اجرایی: اقدامات انجام شده به نظر می رسد که حمایت کننده از عدالت اجتماعی باشد، بدون تعهد واقعی به تغییر، اغلب شامل حرکات نمادین و نه تلاش های اساسی است.
  16. اتحاد اجرایی: اتحادی که در سطح سطحی است و به جای تعهد واقعی به حمایت از گروه های به حاشیه رانده شده بر اساس منافع شخصی است.
  17. ضمایر شخصی: کلماتی که به جای نام به افراد اشاره می‌کردند، مانند او، او، آن‌ها و دیگران، که به هویت جنسیتی افراد احترام می‌گذارد و فراگیر بودن را ترویج می‌کند.
  18. اختلالات رشدی فراگیر (PDD): گروهی از اختلالات که با تاخیر در توسعه اجتماعی شدن و مهارت های ارتباطی مشخص می شود که اغلب در اختلالات طیف اوتیسم دیده می شود.
  19. دسترسی فیزیکی: طراحی و اصلاح ساختمان‌ها، زیرساخت‌ها و محیط‌ها برای اطمینان از قابل استفاده بودن آن‌ها توسط افراد دارای معلولیت.
  20. مالیات صورتی: قیمت‌های بالاتری که برای محصولاتی که برای زنان به بازار عرضه می‌شوند در مقایسه با محصولات مشابهی که برای مردان عرضه می‌شوند، نشان می‌دهد که تبعیض قیمت‌گذاری مبتنی بر جنسیت را برجسته می‌کند.
  21. خشونت پلیس: استفاده از زور بیش از حد توسط افسران مجری قانون، که اغلب به طور نامتناسبی بر جوامع به حاشیه رانده شده تأثیر می گذارد.
  22. صحت سیاسی: پرهیز از زبان یا اقداماتی که می‌تواند به گروه‌های به حاشیه رانده شده توهین کند، و باعث ایجاد ارتباط محترمانه و فراگیر می‌شود.
  23. بسیج سیاسی: فرآیندی که طی آن افراد و گروه‌ها به شرکت در فعالیت‌های سیاسی مانند رای‌گیری، اعتراضات و وکالت تشویق می‌شوند.
  24. چند حافظه: تمرین یا تمایل به روابط صمیمی با بیش از یک شریک، با رضایت آگاهانه همه شرکای درگیر.
  25. اقدام مثبت: اقدامات انجام شده برای افزایش نمایندگی و شمول گروه های کم نمایندگی در حوزه های مختلف مانند اشتغال و آموزش.
  26. تقویت مثبت: تمرین تشویق رفتارهای مطلوب با پاداش دادن به آنها، که در محیط های مختلف برای ارتقای نتایج و رفتارهای مثبت استفاده می شود.
  27. خط فقر: حداقل سطح درآمدی که برای دستیابی به استاندارد زندگی کافی ضروری تلقی می شود، که برای اندازه گیری نرخ فقر و اطلاع رسانی سیاست های اجتماعی استفاده می شود.
  28. دینامیک قدرت: روش‌هایی که در آن قدرت در روابط، سازمان‌ها و جوامع توزیع و اعمال می‌شود که برای رسیدگی به نابرابری‌ها و ارتقای برابری ضروری است.
  29. تعصب: عقاید یا نگرش های از پیش تعیین شده در مورد افراد یا گروه ها، اغلب بر اساس کلیشه ها، منجر به تبعیض و طرد اجتماعی می شود.
  30. مجتمع صنعتی زندان: همپوشانی منافع دولت و صنعت در ترویج گسترش سیستم زندان، برجسته کردن مسائل حبس جمعی و انگیزه های سود.
  31. امتیاز: دسترسی غیرمجاز به منابع یا قدرت اجتماعی فقط برای برخی افراد به دلیل عضویت در گروه اجتماعی مزیت آنها در دسترس است.
  32. بررسی امتیازات: تمرین شناخت و تأمل در امتیازات اجتماعی خود برای درک بهتر و رسیدگی به نابرابری ها.
  33. تئوری امتیاز: چارچوبی برای درک چگونگی توزیع نابرابر مزایای اجتماعی در بین گروه‌های مختلف، بررسی ماهیت سیستمی امتیازات و تأثیر آن بر جوامع حاشیه‌نشین.
  34. پیاده روی امتیاز: فعالیتی که به نشان دادن امتیازات و نابرابری اجتماعی کمک می کند تا شرکت کنندگان بر اساس تجربیات خود گام هایی به جلو یا عقب بردارند.
  35. Pro Bono Work: خدمات حرفه ای که به طور داوطلبانه و بدون پرداخت هزینه ارائه می شود، اغلب برای حمایت از جوامع به حاشیه رانده شده و ترویج عدالت اجتماعی.
  36. توسعه حرفه ای: آموزش و آموزش هایی که متخصصان برای بهبود مهارت ها و دانش خود می گذرانند، که اغلب منجر به پیشرفت شغلی و عملکرد شغلی بهتر می شود.
  37. تبلیغات: اطلاعات، به ویژه با ماهیت مغرضانه یا گمراه کننده، برای ترویج یک هدف یا دیدگاه سیاسی خاص استفاده می شود.
  38. ویژگی های محافظت شده: ویژگی‌های خاصی که از نظر قانونی از تبعیض محافظت می‌شوند، مانند نژاد، جنسیت، سن، ناتوانی و گرایش جنسی.
  39. مدافع عمومی: وکیلی منصوب برای وکالت افرادی که توان مالی استخدام وکیل را ندارند و حق آنها را برای محاکمه عادلانه تضمین می کند.
  40. برابری سلامت عمومی: هدف تضمین این است که همه افراد دسترسی برابر به خدمات مراقبت‌های بهداشتی و فرصت‌های یک زندگی سالم، رسیدگی به نابرابری‌ها در نتایج سلامت و عوامل اجتماعی تعیین‌کننده سلامت دارند.
  41. اقامتگاه همگانی: مسکن با بودجه دولت به افراد و خانواده های کم درآمد ارائه می شود و شرایط زندگی مقرون به صرفه و پایدار را برای جمعیت های محروم تضمین می کند.
  42. دعاوی منافع عمومی: اقدامات قانونی برای حمایت یا پیشبرد حقوق و منافع عمومی انجام می شود که اغلب بر موضوعاتی مانند حقوق بشر، حفاظت از محیط زیست و عدالت اجتماعی متمرکز است.
  43. سیاست عمومی: اقدامات و راهبردهای دولت طراحی شده برای رسیدگی به مسائل اجتماعی و ارتقای خیر عمومی، شکل دادن به تخصیص منابع و حمایت از حقوق.
  44. اطلاعیه خدمات عمومی (PSA): پیامی برای عموم مردم پخش می شود تا آگاهی در مورد مسائل مهمی مانند سلامت، ایمنی و عدالت اجتماعی افزایش یابد.
  45. سهام حمل و نقل عمومی: هدف تضمین اینکه سیستم های حمل و نقل عمومی در دسترس، مقرون به صرفه و قابل اعتماد برای همه افراد هستند.
  46. عدالت مجازات: یک سیستم عدالت که به جای اقدامات بازپروری یا ترمیمی بر مجازات متمرکز است و اغلب چرخه های آسیب و به حاشیه راندن را تداوم می بخشد.
  47. اخلاق عملگرا: رویکردی به اخلاق که به جای پایبندی دقیق به قوانین یا اصول اخلاقی، بر پیامدها و نتایج عملی اعمال تمرکز دارد.
  48. کثرت گرایی: یک دولت اجتماعی که در آن گروه های مختلف سنت های فرهنگی مستقل خود را حفظ می کنند و در عین حال به طور مسالمت آمیز همزیستی می کنند و به طور مساوی در روند سیاسی شرکت می کنند.
  49. ایمنی روانی: فضایی که در آن افراد احساس راحتی می‌کنند و بدون ترس از پیامدهای منفی برای خودانگاره، موقعیت یا شغل خود، ابراز وجود می‌کنند.
  50. روانشناسی مثبت گرا: مطالعه علمی آنچه که زندگی را ارزشمندتر می کند، با تمرکز بر رفاه فردی و اجتماعی و پرورش محیط های فراگیر و حمایتی. 
  1. استخدام واجد شرایط تنوع: استراتژی ها و شیوه هایی با هدف جذب مجموعه متنوعی از نامزدهای واجد شرایط برای تضمین فرآیندهای استخدام عادلانه.
  2. تجزیه و تحلیل داده های کیفی در DEI: فرآیند بررسی داده های غیر عددی (مانند متن مصاحبه، پاسخ های نظرسنجی باز و غیره) برای شناسایی الگوها، مضامین و بینش های مرتبط با مسائل DEI.
  3. ارزیابی کیفی DEI: جمع‌آوری و تفسیر داده‌های غیر عددی برای درک جنبه‌های ظریف تنوع، برابری، و شمول در یک جامعه یا سازمان، با تکیه بر روش‌هایی مانند مصاحبه و گروه‌های متمرکز.
  4. حسابرسی کیفی حقوق صاحبان سهام: ارزیابی جامع سیاست‌ها، شیوه‌ها و فرهنگ‌های درون یک سازمان برای ارزیابی انصاف و فراگیر بودن، که معمولاً شامل داده‌های روایی دقیق است.
  5. بینش کیفی در DEI: داده های غیر عددی برای به دست آوردن درک عمیق تر از عوامل فرهنگی، اجتماعی و فردی موثر بر DEI در سازمان ها جمع آوری شده است.
  6. نمایندگی کیفی: اطمینان از اینکه صداهای متنوع در یک سازمان نه تنها وجود دارند، بلکه به طور واقعی شنیده می شوند و در فرآیندهای تصمیم گیری ادغام می شوند.
  7. تضمین کیفیت در ابتکارات DEI: فرآیندهایی برای اطمینان از اینکه استراتژی ها و برنامه های DEI به طور موثر اجرا می شوند و استانداردهای از پیش تعیین شده کیفیت و اثربخشی را برآورده می کنند.
  8. تضمین کیفیت در اقدامات DEI: فرآیندهایی برای اطمینان از اینکه ابتکارات DEI با استانداردهای تعریف شده اثربخشی مطابقت دارد و همانطور که برای دستیابی به نتایج مطلوب در نظر گرفته شده است، اجرا می شود.
  9. ابتکارات کیفیت DEI: برنامه‌ها و استراتژی‌های DEI که به خوبی طراحی شده، تأمین مالی می‌شوند، به طور مؤثر اجرا می‌شوند و به طور مستمر بر اساس بازخورد و نتایج قابل اندازه‌گیری بهبود می‌یابند.
  10. کیفیت فرصت: حالتی در درون یک سازمان یا جامعه که در آن افراد بدون در نظر گرفتن پیشینه یا ویژگی های جمعیتی، شانس مساوی برای دسترسی به منابع و فرصت ها دارند.
  11. اهداف جامعیت قابل سنجش: اهداف مشخص و قابل اندازه گیری که توسط یک سازمان برای بهبود جامعیت تعیین می شود، که اغلب از طریق معیارهای مبتنی بر داده، محک و پایش می شوند.
  12. اهداف جامعیت قابل سنجش: اهداف مشخص و قابل اندازه‌گیری که توسط سازمان‌ها برای پیگیری و بهبود تلاش‌های فراگیر تعیین می‌شود، که اغلب شامل معیارها و معیارهای تنوع است.
  13. تجزیه و تحلیل کمی معیارهای DEI: فرآیند جمع آوری و تجزیه و تحلیل داده های عددی مربوط به DEI برای اندازه گیری پیشرفت و شناسایی مناطقی که نیاز به بهبود دارند.
  14. تجزیه و تحلیل کمی نتایج DEI: ارزیابی آماری داده‌های مربوط به تنوع، برابری و شمول، برای اندازه‌گیری اثربخشی طرح‌های DEI و شناسایی زمینه‌های بهبود استفاده می‌شود.
  15. تجزیه و تحلیل کمی DEI: استفاده از داده های آماری برای ارزیابی تنوع، برابری، و شمول در یک سازمان، برای ردیابی پیشرفت و اطلاع رسانی مداخلات هدفمند بسیار مهم است.
  16. ارزیابی کمی DEI: استفاده از داده های عددی برای ارزیابی وضعیت تنوع، برابری، و شمول در یک سازمان، ارائه یک اندازه گیری واضح از پیشرفت و زمینه های نیاز به توجه.
  17. تنوع کمی: جنبه های قابل اندازه گیری تنوع، مانند نمایش عددی گروه های مختلف در یک جمعیت، که اغلب در تحقیقات یا ارزیابی ها استفاده می شود.
  18. تجزیه و تحلیل کمی تنوع: بررسی داده‌های عددی در مورد تنوع در یک سازمان برای درک بازنمایی گروه‌های جمعیتی مختلف و راهنمایی استراتژی‌های DEI.
  19. معیارهای کمی برای DEI: شاخص‌های عددی مورد استفاده برای اندازه‌گیری و ردیابی اثربخشی تنوع، برابری، و ابتکارات شمول در سازمان‌ها.
  20. معیارهای پیشرفت کمی: شاخص‌های عددی که پیشرفت اهداف DEI را در یک سازمان دنبال می‌کنند و به تعیین کمیت بهبودها و نتایج کمک می‌کنند.
  21. قرنطینه تعصب: یک رویکرد استعاری یا عملی برای جداسازی و رسیدگی به سوگیری های ناخودآگاه که می تواند بر تصمیم گیری و تعاملات در محل کار تأثیر بگذارد.
  22. استراتژی های قرنطینه تعصب: تکنیک ها و شیوه های به کار گرفته شده برای شناسایی، جداسازی و کاهش تعصبات ناخودآگاه در تنظیمات سازمانی، تضمین فرآیندهای تصمیم گیری منصفانه و بی طرفانه.
  23. طرح های شبه تجربی در تحقیقات DEI: طرح‌های تحقیقاتی که سعی در استنتاج علیت بین متغیرها در شرایطی دارند که تخصیص تصادفی امکان‌پذیر نیست، در DEI برای ارزیابی تأثیر مداخلات خاص استفاده می‌شود.
  24. طرح های شبه تجربی در تحقیقات DEI: روش‌های تحقیقی که امکان ارزیابی روابط علت و معلولی در مداخلات DEI را فراهم می‌کنند، علی‌رغم چالش‌های اجرای آزمایش‌های کنترل تصادفی‌سازی شده در محیط‌های دنیای واقعی.
  25. طبقه بندی شبه مشکوک: یک استاندارد حقوقی که برای ارزیابی قانون اساسی بودن قوانینی استفاده می‌شود که افراد را بر اساس ویژگی‌هایی مانند جنسیت یا مشروعیت طبقه‌بندی می‌کند، مشروط به بررسی میانی.
  26. طبقه بندی شبه مشکوک در DEI: مقوله‌های طبقه‌بندی، مانند جنسیت یا مشروعیت، که در چالش‌های قانونی مورد بررسی قرار می‌گیرند تا اطمینان حاصل شود که تبعیض را ادامه نمی‌دهند.
  27. حل پرس و جو در زمینه های DEI: روش‌ها و پروتکل‌های مورد استفاده برای رسیدگی به سؤالات و نگرانی‌های مربوط به تنوع، برابری، و شمول، حصول اطمینان از اینکه پاسخ‌ها به موقع و آموزنده هستند.
  28. سوال: به فردی اطلاق می شود که در حال کاوش و جستجوی اطلاعات در مورد گرایش جنسی، هویت جنسی، یا بیان جنسیت خود است.
  29. چارچوب های پرسشگری: ساختارهای تحلیلی برای بررسی و درک مسائل پیچیده DEI، که اغلب شامل تفکر انتقادی و پرسش انعکاسی است، استفاده می شود.
  30. پرسش از فضاهای امن: محیط هایی که در آن افرادی که هویت جنسیتی و گرایش جنسی خود را بررسی می کنند می توانند بدون ترس از قضاوت به دنبال حمایت و گفتگو باشند.
  31. طراحی پرسشنامه برای فراگیری: فرآیند ایجاد ابزارهای نظرسنجی که به گونه‌ای طراحی شده‌اند که فراگیر باشند و اطمینان حاصل کنند که سؤالات هیچ گروهی را بر اساس ویژگی‌های محافظت شده حذف نمی‌کنند.
  32. مکانیسم های بازخورد سریع DEI: سیستم های واکنش سریع در یک سازمان برای جمع آوری و رسیدگی به بازخورد در مورد ابتکارات DEI، تسهیل تنظیمات به موقع.
  33. پروژه های DEI تاثیر سریع: ابتکارات کوتاه مدت طراحی شده برای ایجاد پیشرفت های قابل مشاهده در تنوع، برابری، و شمول در یک سازمان.
  34. آموزش گنجاندن پاسخ سریع (QR): برنامه های آموزشی هدفمند طراحی شده برای تجهیز سریع کارکنان به مهارت های رسیدگی به مسائل DEI، تمرکز بر نیازهای فوری و سازگار با موقعیت های خاص.
  35. عجیب و غریب: یک اصطلاح کلی که برای توصیف افرادی استفاده می‌شود که گرایش‌های جنسی یا هویت جنسی آنها خارج از هنجارهای اجتماعی دگرجنس‌گرایی و وضعیت جنسیتی است. اغلب برای نشان دادن تنوع و سیالیت در هویت پذیرفته می شود.
  36. طرفداری عجیب و غریب: تلاش‌ها و جنبش‌هایی با هدف حمایت و پیشبرد حقوق و پذیرش افرادی که به‌عنوان دگرباش شناخته می‌شوند، به چالش کشیدن شیوه‌های تبعیض‌آمیز و ترویج تغییرات اجتماعی.
  37. ابتکارات توانمندسازی کوئیر: برنامه‌ها و سیاست‌هایی که برای توانمندسازی افراد از جامعه دگرباش طراحی شده‌اند و دید، حقوق و فرصت‌های آنها را در جامعه افزایش می‌دهند.
  38. جنبش های آزادی خواهانه: جنبش‌های فعالی که به دنبال رهایی افراد دگرباش از ظلم و تبعیض اجتماعی هستند و از حقوق برابر، به رسمیت شناختن و پذیرش حمایت می‌کنند.
  39. توسعه روایت عجیب و غریب: فرآیند ایجاد و به اشتراک گذاری داستان هایی که منعکس کننده تجربیات و دیدگاه های متنوع جامعه دگرباش هستند و به درک و پذیرش گسترده تر هویت های دگرباش کمک می کند.
  40. تلاش‌های مکان‌سازی عجیب و غریب: ابتکارات با هدف ایجاد فضاهایی فراگیر و پذیرای افراد جامعه دگرباش، پرورش حس تعلق و امنیت است.
  41. نظارت بر حقوق کوییر: نظارت مستمر و مستندسازی رفتار و حقوق افراد دگرباش، حصول اطمینان از رعایت حمایت های قانونی و ارتقای پاسخگویی.
  42. نظریه کوئیر: چارچوبی آکادمیک و نظری که سیال بودن جنسیت و تمایلات جنسی را بررسی می‌کند، طبقه‌بندی‌های دوتایی سنتی را به چالش می‌کشد و چگونگی تأثیر هنجارهای اجتماعی بر هویت‌های فردی را بررسی می‌کند.
  43. پروژه های دید عجیب و غریب: پروژه‌ها و ابتکاراتی با هدف افزایش دیده شدن افراد دگرباش در بخش‌های مختلف جامعه، از جمله رسانه، سیاست، و دانشگاه، برای مبارزه با کلیشه‌ها و ترویج فرهنگ فراگیرتر.
  44. برنامه های حمایت از جوانان کوئیر: برنامه هایی که به طور خاص از افراد جوان جامعه دگرباش حمایت می کند و منابع، حمایت و حمایت را برای آنها فراهم می کند تا چالش های مربوط به هویت آنها را حل کنند.
  45. Quid Pro Quo: به وضعیتی اشاره دارد که در آن فردی که در موقعیتی قدرتمند قرار دارد، مزایا، فرصت‌ها یا منابع شغلی را در ازای امتیازات، اغلب دارای ماهیت جنسی، ارائه می‌کند یا از آن خودداری می‌کند. این شکل از آزار و اذیت یا تبعیض غیرقانونی است و تلاش‌های DEI را با ایجاد یک محیط خصمانه و نابرابر که در آن افراد بر اساس شایستگی یا مشارکت‌شان ارزیابی نمی‌شوند، بلکه بر اساس تمایل آنها برای انطباق با خواسته‌های نامناسب ارزیابی می‌شوند، تضعیف می‌کند. آزار و اذیت از قبل اصول عدالت و انصاف را نقض می کند، به طور نامتناسبی بر گروه های به حاشیه رانده شده تأثیر می گذارد و به فرهنگ ترس و استثمار کمک می کند.
  46. آزار و اذیت Quid Pro Quo: نوعی از آزار و اذیت جنسی که در آن مزایای شغلی مشروط به اقبال جنسی است، یا به دلیل امتناع از چنین مزاحمت هایی زیان های شغلی تحمیل می شود. پیش پرداخت، که طبق قانون استخدام غیرقانونی است.
  47. خط پایین پنج گانه: چارچوبی گسترده برای سنجش موفقیت سازمانی که شامل پنج عنصر کلیدی است: سود، افراد، سیاره، هدف و حضور، با تاکید بر رویکردی جامع به اخلاق تجاری و پایداری.
  48. سهمیه، سهم: خط مشی یا عملی که الزام می کند حداقل تعداد یا درصد خاصی از فرصت ها، موقعیت ها یا منابع به افراد از گروه های کم نمایندگی یا به حاشیه رانده شده تخصیص داده شود. هدف از سهمیه ها ترویج تنوع و اصلاح نابرابری های تاریخی و سیستمی با حصول اطمینان از اینکه این گروه ها به طور عادلانه در زمینه های مختلف مانند استخدام، آموزش و رهبری سازمانی حضور دارند، است. سهمیه‌ها می‌توانند بحث‌برانگیز باشند و اغلب در کنار سایر استراتژی‌ها برای ایجاد محیطی فراگیرتر و عادلانه‌تر استفاده می‌شوند.
  49. سیستم سهمیه بندی: سیاست یا رویه‌ای که درصد یا تعداد معینی از فرصت‌ها یا موقعیت‌ها را به گروه‌های جمعیتی خاص اختصاص می‌دهد، که اغلب برای ترویج تنوع و اصلاح عدم تعادل تاریخی استفاده می‌شود.
  50. ضریب درج: یک معیار مفهومی که برای ارزیابی سطح شمولیت در یک سازمان استفاده می‌شود و ارزیابی می‌کند که افراد و گروه‌های مختلف چقدر ادغام و ارزش دارند. 
  1. نژاد: یک ساختار اجتماعی که برای طبقه بندی و تمایز افراد بر اساس ویژگی های فیزیکی مانند رنگ پوست استفاده می شود. نژاد پیامدهای اجتماعی، سیاسی و اقتصادی قابل توجهی دارد.
  2. نابرابری های نژادی: تفاوت در نتایج و فرصت‌های بین گروه‌های نژادی، که اغلب ناشی از نژادپرستی و تبعیض سیستماتیک است. تفاوت های نژادی را می توان در زمینه هایی مانند آموزش، مراقبت های بهداشتی و عدالت کیفری مشاهده کرد.
  3. برابری نژادی: شرایطی که در آن هویت نژادی دیگر نتایج یا فرصت های فرد را پیش بینی نمی کند. برابری نژادی شامل رسیدگی به موانع سیستمی و ترویج انصاف است.
  4. فروتنی نژادی: توانایی حفظ یک موضع بین فردی که جهت گیری دیگری دارد و به روی هویت نژادی دیگران باز است، اغلب به عنوان بخشی از تعهد مادام العمر به ارزیابی و خودانتقادی.
  5. ادغام نژادی: فرآیند پایان دادن به تفکیک نژادی و قرار دادن گروه‌های نژادی مختلف در تماس مستقیم و برابر در زمینه‌های اجتماعی روزمره مانند مدارس، محله‌ها و محل کار.
  6. عدالت نژادی: تقویت فعال سیاست‌ها، شیوه‌ها و نگرش‌هایی که قدرت، دسترسی، فرصت‌ها، درمان، تأثیرات و نتایج عادلانه را برای همه گروه‌های نژادی ایجاد می‌کند.
  7. سواد نژادی: مهارت ها و دانش لازم برای شناخت، پاسخگویی، و اصلاح شرایط و شیوه هایی که نابرابری ها و بی عدالتی های نژادی را تداوم می بخشد.
  8. تجاوزات خرد نژادی: اظهارات ظریف، اغلب ناخواسته، نژادپرستی یا فرضیات در مورد افراد بر اساس نژاد، که می تواند اثرات مضر تجمعی داشته باشد.
  9. سیاست های عدم تبعیض نژادی: سیاست‌های رسمی اتخاذ شده توسط سازمان‌ها یا دولت‌ها که صراحتاً تبعیض بر اساس نژاد را ممنوع می‌کنند و پیامدهای نقض را مشخص می‌کنند.
  10. پراکسیس نژادی: تمرین به کارگیری تئوری ها و دانش نژادی برای توسعه استراتژی ها و اقداماتی که نابرابری های نژادی را به چالش می کشد و از بین می برد.
  11. پروفایل نژادی: عمل هدف قرار دادن افراد به دلیل ظن به جنایت بر اساس نژاد یا قومیت آنها. پروفایل نژادی تبعیض آمیز است و اعتماد به مجریان قانون را تضعیف می کند.
  12. محاسبه نژادی: دوره یا فرآیند شناخت و پرداختن به بی عدالتی های نژادی تاریخی و جاری در یک جامعه که اغلب با گفتمان عمومی و تغییرات سیاست مشخص می شود.
  13. آشتی نژادی: فرآیند بهبود و فراتر رفتن از تنش ها و درگیری های نژادی برای دستیابی به تفاهم، هماهنگی و همکاری بین گروه های نژادی در یک جامعه.
  14. نمایندگی نژادی: حضور و نمایش دقیق افراد با پیشینه‌های نژادی مختلف در بخش‌های مختلف جامعه از جمله رسانه، سیاست و آموزش.
  15. تاب آوری نژادی: ظرفیت افراد و جوامع رنگین پوست برای حفظ یا بازیابی سلامت روان علیرغم تجربه تبعیض نژادی و ناملایمات.
  16. برجستگی نژادی: میزانی که نژاد یک فرد بخشی مرتبط از خودپنداره اوست و نحوه درک آنها بر تعامل آنها با دنیای اجتماعی تأثیر می گذارد.
  17. تفکیک نژادی: جداسازی اجباری گروه‌های نژادی مختلف در زندگی روزمره، چه به موجب قانون یا از طریق هنجارهای اجتماعی، به ویژه در زمینه‌هایی مانند مسکن، تحصیل یا اشتغال.
  18. حساسیت نژادی: آگاهی و درک از راه هایی که تفاوت ها و مسائل نژادی بر افراد و تعاملات در یک جامعه متنوع تأثیر می گذارد.
  19. آموزش حساسیت نژادی: برنامه های آموزشی با هدف افزایش درک و احترام به تنوع نژادی و همچنین آموزش راهبردهای مبارزه با نژادپرستی و ترویج هماهنگی نژادی در محل کار یا جامعه.
  20. توهین نژادی: اصطلاحی تحقیرآمیز برای تحقیر افراد یا گروه ها بر اساس نژادشان. توهین های نژادی نژادپرستی را تداوم می بخشد و به کسانی که هدف قرار می گیرند آسیب می رساند.
  21. جامعه پذیری نژادی: فرآیندی که از طریق آن افراد در مورد هویت نژادی خود، از جمله هنجارها، رفتارها و ارزش های مرتبط با گروه نژادی خود یاد می گیرند.
  22. همبستگی نژادی: اتحاد و حمایت متقابل بین اعضای یک گروه نژادی، به ویژه در مواجهه با تبعیض و بی عدالتی نژادی.
  23. کلیشه نژادی: عمل ایجاد فرضیات کلی در مورد افراد بر اساس نژاد آنها، که اغلب منجر به تصورات غلط و تعصب گسترده می شود.
  24. طبقه بندی نژادی: تقسیم جامعه به سطوح سلسله مراتبی بر اساس نژاد، که در آن گروه های نژادی مختلف دسترسی متفاوتی به منابع و قدرت دارند.
  25. تحمل نژادی: پذیرش و احترام به تفاوت‌های نژادی که با پرهیز از افکار و اعمال تبعیض آمیز مشخص می‌شود.
  26. آسیب های نژادی: آسیب روانی و عاطفی ناشی از تجربیات نژادپرستی و تبعیض. آسیب های نژادی می تواند اثرات طولانی مدت بر سلامت روحی و جسمی داشته باشد.
  27. شفافیت نژادی: تمرین بحث و گفتگو آشکار و تصدیق مسائل نژادی و سوگیری ها برای تقویت درک و برابری.
  28. مسیر نژادی: مسیر توسعه هویت نژادی در طول زمان، تحت تأثیر تجربیات شخصی، تعاملات اجتماعی و زمینه فرهنگی.
  29. اتحاد نژادی: تلاش برای گرد هم آوردن گروه های نژادی برای ترویج تفاهم، همکاری و اقدام جمعی علیه تبعیض نژادی و نابرابری.
  30. اعتلای نژادی: این ایده که بهبود شرایط و فرصت ها برای یک گروه نژادی به نفع کل جامعه است.
  31. هوشیاری نژادی: وضعیت افزایش آگاهی و آمادگی برای تعصب یا تبعیض نژادی بالقوه، که اغلب توسط افراد از گروه های نژادی به حاشیه رانده شده تجربه می شود.
  32. شکاف ثروت نژادی: نابرابری در ثروت بین گروه های نژادی مختلف که اغلب ناشی از نابرابری های تاریخی و سیستمی است. شکاف ثروت نژادی بر دسترسی به منابع و فرصت ها تأثیر می گذارد.
  33. نژادپرستی: فرآیندی که طی آن گروه‌های خاصی برای درمان منحصربه‌فرد بر اساس تفاوت‌های نژادی در نظر گرفته می‌شوند. نژادپرستی اغلب کلیشه ها و سلسله مراتب اجتماعی را تقویت می کند.
  34. نژاد پرستی: یک سیستم اعتقادی که یک نژاد را برتر از نژاد دیگر می داند که منجر به تبعیض و تعصب نسبت به مردم بر اساس نژاد آنها می شود. نژادپرستی می تواند فردی، نهادی یا سیستمی باشد.
  35. آگاهی نژادپرستی: درک و تصدیق نحوه عملکرد نژادپرستی در سطوح فردی، نهادی و سیستمی، اغلب به عنوان پیش نیاز برای اقدام مؤثر ضد نژادپرستی.
  36. واکنش های نژادپرستی واکنشی: اقدامات یا سیاست‌هایی که در پاسخ به موارد نژادپرستی به اجرا در می‌آیند و هدف آن رسیدگی و کاهش اثرات فوری حادثه است.
  37. تکرار جرم: تمایل یک مجرم محکوم به جرم مجدد. در زمینه DEI، پرداختن به تکرار جرم مستلزم ایجاد فرصت‌های عادلانه و سیستم‌های حمایتی برای افراد زندانی سابق برای کاهش تکرار جرایم و ترویج ادغام مجدد موفق در جامعه است.
  38. فرآیندهای آشتی: تلاش برای ترمیم روابط و سیستم ها پس از حوادث تبعیض یا بی عدالتی، با هدف بازگرداندن اعتماد و عملکرد در جوامع یا سازمان ها.
  39. عدالت استخدامی: استراتژی ها و شیوه هایی که انصاف را در فرآیند استخدام تضمین می کند، با هدف از بین بردن تعصب و باز کردن فرصت ها برای همه گروه های نژادی و قومی.
  40. خط قرمز: یک رویه تبعیض آمیز که به موجب آن خدمات (مانند بانک، بیمه، دسترسی به مشاغل و دسترسی به مراقبت های بهداشتی) از مشتریان بالقوه ای که در محله هایی که برای سرمایه گذاری «خطرناک» طبقه بندی شده اند، معمولاً آنهایی که جمعیت قابل توجهی از نژاد و قومیت دارند، خودداری می شود. اقلیت ها
  41. نژادپرستی بازتابی: مفهومی در نظریه انتقادی نژاد که به اشکال ظریف نژادپرستی اشاره دارد که اغلب ناخواسته و توسط افراد یا سیستم‌های تداوم‌دهنده آن‌ها تشخیص داده نمی‌شود.
  42. سیاست های نظارتی برای سهام: سیاست‌های اجرا شده در سطح سازمانی یا دولتی برای اطمینان از رفتار عادلانه و نتایج عادلانه برای همه گروه‌های نژادی، اغلب از طریق اجرای قوانین ضد تبعیض.
  43. نژادپرستی رابطه ای: نژادپرستی که در روابط بین فردی، اغلب به شکل تهاجمات خرد یا سایر رفتارهای تبعیض آمیز ظریف رخ می دهد.
  44. نمایندگی: حضور و مشارکت فعال افراد مختلف در عرصه های مختلف جامعه از جمله محیط های کاری، موسسات آموزشی، رسانه ها، سیاست و سایر بخش های دولتی و خصوصی. نمایندگی موثر تضمین می کند که دیدگاه ها، تجربیات و صدای افراد از نژادهای مختلف، قومی، جنسیت، گرایش جنسی، توانایی و سایر گروه های به حاشیه رانده شده در فرآیندهای تصمیم گیری، توسعه سیاست ها و تعاملات روزمره گنجانده شده و ارزش گذاری می شود. بازنمایی فراتر از حضور عددی صرف است. همچنین شامل شمول و نفوذ معنی‌دار می‌شود، جایی که افراد مختلف قدرت مشارکت و شکل دادن به فرهنگ، سیاست‌ها و عملکرد سازمان‌ها و جوامعی را دارند که بخشی از آن هستند. این به مبارزه با کلیشه‌ها، به چالش کشیدن سوگیری‌ها و ترویج یک محیط عادلانه‌تر و فراگیرتر که در آن همه می‌توانند پیشرفت کنند، کمک می‌کند.
  45. حقوق صاحبان سهام نمایندگی: نمایندگی عادلانه و متناسب گروه های نژادی و قومی مختلف در بخش های مختلف اجتماعی مانند رسانه ها، سیاست، آموزش و پرورش و تجارت.
  46. تفکیک مجدد: فرآیندی که طی آن یکپارچگی نژادی معکوس می‌شود و منجر به افزایش جدایی گروه‌های نژادی در مدارس، محله‌ها یا محل‌های کار می‌شود که اغلب در نتیجه تغییر سیاست‌ها یا پویایی‌های اجتماعی است.
  47. ارزش ویژه منابع: توزیع عادلانه منابع (مانند مواد آموزشی، مراقبت های بهداشتی و فرصت های اقتصادی) برای اطمینان از دسترسی همه گروه های نژادی به آنچه برای موفقیت و رفاه نیاز دارند.
  48. مرمت: تلاش ها و فرآیندهایی با هدف ترمیم آسیب های ناشی از تبعیض، سوگیری و نابرابری های سیستمی. این شامل انجام اقدامات عمدی برای بازگرداندن انصاف، عدالت و برابری برای افراد و گروه‌هایی است که به حاشیه رانده شده یا محروم شده‌اند. ترمیم می‌تواند شامل اقداماتی مانند اعتراف به بی‌عدالتی‌های گذشته، ارائه غرامت یا غرامت، اجرای سیاست‌هایی برای جلوگیری از تبعیض در آینده، و پرورش محیط‌هایی فراگیر باشد که در آن همه افراد فرصت‌های برابر برای پیشرفت دارند. هدف از بازسازی ایجاد جامعه ای عادلانه تر و عادلانه تر از طریق رسیدگی و اصلاح نابرابری های تاریخی و جاری است.
  49. عدالت احیا کننده: رویکردی به عدالت بر ترمیم آسیب و بازگرداندن روابط متمرکز بود، نه صرفاً مجازات مجرمان. شیوه های عدالت ترمیمی شامل گفتگو و آشتی است.
  50. تبعیض معکوس: این ادعا که اقدامات انجام شده برای تأیید حقوق یا فرصت های اقلیت ها می تواند منجر به تبعیض علیه اعضای یک گروه غالب یا اکثریت شود. 
  1. بی خطر: محیط‌ها، رویه‌ها و سیاست‌هایی که تضمین می‌کنند همه افراد، صرف‌نظر از پیشینه یا هویتشان، از تبعیض، آزار و اذیت و آسیب محافظت می‌کنند. یک محیط امن احساس امنیت، احترام و حمایت را ترویج می‌کند و افراد را قادر می‌سازد تا بدون ترس از تعصب یا تلافی، آزادانه خود را ابراز کنند. این شامل ایمنی فیزیکی، عاطفی و روانی می‌شود و برای تقویت فراگیری و تعلق در محیط‌های مختلف بسیار مهم است.
  2. گزارش ایمن: سیاست‌ها و رویه‌هایی که تضمین می‌کند افراد می‌توانند تبعیض، آزار و اذیت یا سوگیری را بدون ترس از انتقام گزارش کنند.
  3. فضای امن: جایی که افراد می توانند بدون ترس از اینکه به دلیل جنسیت بیولوژیکی، نژاد، قومیت، گرایش جنسی، هویت یا بیان جنسیتی، پیشینه فرهنگی، وابستگی مذهبی، سن، یا توانایی جسمی یا ذهنی احساس ناراحتی، ناخوشایندی یا ناامنی ایجاد کنند، خود را ابراز کنند. .
  4. منطقه ی امن: مکانی که در آن افراد می توانند محیطی امن برای ابراز وجود بیابند و از تبعیض یا آسیب احساس محافظت کنند.
  5. آموزش منطقه امن: برنامه‌هایی که برای ایجاد محیط‌های حمایتی و تأییدکننده برای افراد LGBTQ+ از طریق آموزش و آگاهی طراحی شده‌اند.
  6. شهرهای پناهگاهی: شهرداری‌هایی که سیاست‌هایی را برای محافظت از مهاجران غیرقانونی در برابر اخراج یا پیگرد قانونی اتخاذ می‌کنند و محیطی فراگیرتر و امن‌تر را برای همه ساکنان ترویج می‌کنند.
  7. تفکیک: جدایی اجباری گروه های نژادی مختلف در یک کشور، جامعه یا مؤسسه.
  8. دفاع از خود: اقدام به نمایندگی از خود یا منافع خود، به ویژه در توانمندسازی افراد به حاشیه رانده شده برای اظهار نظر علیه بی عدالتی ها و دفاع از حقوق خود مهم است.
  9. خودشناسی: نحوه ادراک و برچسب زدن افراد به هویت خود، از جمله جنبه هایی مانند نژاد، جنسیت و گرایش جنسی.
  10. انگ نفس: درونی کردن ننگ اجتماعی توسط افراد، که منجر به احساس شرم، گناه و عزت نفس پایین می شود.
  11. آزار و اذیت جنسی: رفتار ناخواسته و نامناسب با ماهیت جنسی، که اغلب محیطی خصمانه و ناامن ایجاد می کند، در طرح های DEI مورد توجه قرار گرفته است.
  12. جنسی Orientation: کشش عاطفی، عاشقانه یا جنسی یک فرد به دیگران. این یک جنبه کلیدی از هویت فردی و تنوع در طرح های DEI است.
  13. اندازه: تعصب یا تبعیض بر اساس جثه یا وزن فرد.
  14. اجتماعی-: پیشوندی که به «جامعه» یا «اجتماعی» اشاره می کند که به ابتدای یک اصطلاح دیگر اضافه شود.
  15. عوامل اجتماعی-فرهنگی: اینها هنجارها و ارزش‌های فرهنگی، قومیت و نژاد، زبان و شبکه‌های اجتماعی را در بر می‌گیرند که هویت و تعاملات افراد را در جامعه شکل می‌دهند و بر تجارب آن‌ها از شمول، تبعیض و هویت تأثیر می‌گذارند.
  16. عوامل اجتماعی-اقتصادی: اینها شامل سطح درآمد، تحصیلات، وضعیت شغلی و طبقه اجتماعی است که بر دسترسی افراد به منابعی مانند آموزش، مراقبت های بهداشتی و مسکن تأثیر می گذارد و امنیت اقتصادی و کیفیت زندگی را تعیین می کند.
  17. زمینه سیاسی اجتماعی: ترکیبی از عوامل اجتماعی و سیاسی که بر ابتکارات، سیاست ها و نتایج DEI تأثیر می گذارد و شکل می دهد.
  18. مسئولیت اجتماعی: تعهد سازمان‌ها و مؤسسات به پاسخگو بودن در برابر مردم و اطمینان از اینکه عملکردها و سیاست‌های آنها موجب ارتقای عدالت و برابری اجتماعی می‌شود.
  19. سرمایه اجتماعی: شبکه های روابط بین افرادی که در یک جامعه خاص زندگی و کار می کنند و آن جامعه را قادر می سازد تا به طور موثر عمل کند.
  20. انسجام اجتماعی: پیوندهایی که جامعه را گرد هم می آورد و حس تعلق، اعتماد و احترام متقابل را در بین اعضای آن پرورش می دهد.
  21. ساختار اجتماعی: ایده ای که در یک جامعه توسط مردم ایجاد شده و پذیرفته شده است.
  22. عوامل اجتماعی تعیین کننده سلامت: شرایطی که افراد در آن متولد می‌شوند، رشد می‌کنند، زندگی می‌کنند، کار می‌کنند و سن می‌دهند که می‌تواند به طور قابل‌توجهی بر نتایج و نابرابری‌های سلامتی تأثیر بگذارد.
  23. عدالت اجتماعی: توزیع عادلانه و عادلانه منابع و فرصت ها، تضمین دسترسی برابر همه افراد صرف نظر از پیشینه آنها.
  24. محرومیت اجتماعی: فرآیندی که طی آن گروه های خاصی به طور سیستماتیک محروم و به حاشیه رانده می شوند و منجر به طرد آنها از زندگی اجتماعی، اقتصادی و سیاسی می شود.
  25. هویت اجتماعی: احساس یک فرد از اینکه چه کسی هستند بر اساس عضویت گروهی خود، مانند نژاد، جنسیت، جنسیت و سایر مقولات اجتماعی است.
  26. ارزیابی تأثیر اجتماعی (SIA): فرآیند تجزیه و تحلیل اثرات اجتماعی مداخلات یا پروژه‌های برنامه‌ریزی شده بر گروه‌های جمعیتی مختلف، با اطمینان از اینکه ملاحظات DEI در نظر گرفته می‌شود.
  27. شمول اجتماعی: تلاش‌ها و سیاست‌هایی با هدف اطمینان از دسترسی یکسان به فرصت‌ها، منابع و فرآیندهای تصمیم‌گیری برای همه افراد، به‌ویژه آنهایی که از گروه‌های به حاشیه رانده شده‌اند.
  28. نوآوری اجتماعی: توسعه و اجرای راه حل های جدید برای رسیدگی به مشکلات اجتماعی، اغلب با تمرکز بر بهبود نتایج DEI.
  29. عدالت اجتماعی: این دیدگاه که همه مستحق حقوق و فرصت های برابر اقتصادی، سیاسی و اجتماعی هستند.
  30. آموزش عدالت اجتماعی: شیوه های آموزشی و برنامه های درسی طراحی شده برای ارتقاء آگاهی و درک مسائل عدالت اجتماعی، تقویت تعهد به برابری و شمول.
  31. تحرک اجتماعی: توانایی افراد یا گروه ها برای حرکت در یک سلسله مراتب اجتماعی، که ابتکارات DEI اغلب با کاهش موانع پیشرفت، با هدف بهبود آن انجام می شود.
  32. مدل اجتماعی معلولیت: چارچوبی که ناتوانی را نتیجه تعامل بین افراد دارای نقص و موانع اجتماعی می داند نه به عنوان یک مشکل ذاتی برای فرد.
  33. امتیاز اجتماعی: مزایا و مزایایی که افراد در جامعه به دلیل عضویت در یک گروه مسلط دریافت می کنند.
  34. مسئولیت اجتماعی: چارچوب اخلاقی که به افراد و سازمان‌ها پیشنهاد می‌کند که موظفند به نفع جامعه در کل و ترویج انصاف و عدالت عمل کنند.
  35. طبقه بندی اجتماعی: آرایش سلسله مراتبی افراد یا گروه ها در یک جامعه بر اساس عوامل مختلفی مانند ثروت، درآمد، موقعیت اجتماعی، شغل، تحصیلات و قدرت. این سیستم رتبه بندی منجر به توزیع نابرابر منابع، فرصت ها و امتیازات می شود که اغلب منجر به نابرابری های اجتماعی می شود. درک قشربندی اجتماعی برای پرداختن به موانع سیستمی که باعث تداوم نابرابری و محرومیت می شوند، بسیار مهم است. قشربندی اجتماعی بر دسترسی افراد به منابع، قدرت و فرصت ها تأثیر می گذارد و نابرابری های اجتماعی را تقویت می کند. ابتکارات DEI به دنبال شناسایی و رفع این نابرابری ها برای ایجاد یک جامعه عادلانه تر و فراگیرتر است که در آن همه افراد به فرصت ها دسترسی منصفانه داشته باشند و بتوانند به طور کامل در زندگی اجتماعی، اقتصادی و سیاسی شرکت کنند.
  36. سرمایه گذاری اجتماعی مسئولیت پذیر (SRI): یک استراتژی سرمایه گذاری که هم بازده مالی و هم منافع اجتماعی/محیطی را برای ایجاد تغییرات مثبت در نظر می گیرد.
  37. سازگاری اجتماعی-فرهنگی: فرآیندی که طی آن افراد با یک محیط فرهنگی جدید سازگار می شوند و در آن ادغام می شوند که اغلب در طرح های DEI برای مهاجران و پناهندگان در نظر گرفته می شود.
  38. صلاحیت اجتماعی فرهنگی: توانایی درک، برقراری ارتباط و تعامل موثر با مردم در فرهنگ‌ها و گروه‌های اجتماعی مختلف.
  39. همبستگی: اتحاد و حمایت متقابل در یک گروه، به ویژه در میان جوامع به حاشیه رانده شده، برای ترویج کنش جمعی و تغییرات اجتماعی.
  40. اقتصاد همبستگی: یک نظام اقتصادی مبتنی بر اصول کمک متقابل، همکاری و عدالت اجتماعی، در مقابل رقابت و حداکثر کردن سود.
  41. شبکه های همبستگی: گروه ها یا اتحادهایی که برای حمایت و حمایت از حقوق و رفاه جوامع به حاشیه رانده شده تشکیل شده اند.
  42. تعامل ذینفعان: فرآیند مشارکت افراد و گروه هایی که تحت تأثیر ابتکارات DEI در فرآیندهای تصمیم گیری و اجرا هستند یا می توانند بر آن تأثیر بگذارند.
  43. نظریه دیدگاه: یک دیدگاه نظری فمینیستی که استدلال می کند که دانش در موقعیت اجتماعی قرار دارد و گروه های به حاشیه رانده شده می توانند بینش های منحصر به فردی را در مورد فرآیندهای اجتماعی و ساختارهای قدرت ارائه دهند.
  44. انگ: نگرش ها، باورها و برداشت های منفی ای که جامعه نسبت به افراد یا گروه ها بر اساس ویژگی ها، رفتارها یا شرایط خاصی دارد. این نارضایتی و تبعیض اجتماعی می تواند منجر به طرد، به حاشیه راندن، و رفتار نابرابر با افراد مورد انگ شود. انگ اغلب از کلیشه ها و تعصبات ناشی می شود، نابرابری های موجود را تقویت می کند و مانع از توانایی افراد برای مشارکت کامل در جامعه می شود.
  45. نابرابری ساختاری: وضعیتی که به یک دسته از افراد نسبت به دسته های دیگر افراد وضعیت نابرابر نسبت داده می شود.
  46. انگ ساختاری: سیاست‌ها و عملکردهای سازمانی که به طور سیستماتیک گروه‌های بدنام شده را آسیب می‌رسانند.
  47. خدمات حمایتی: برنامه‌ها و منابعی که برای ارائه کمک و حمایت به افراد، به‌ویژه آنهایی که از جوامع حاشیه‌نشین هستند، طراحی شده‌اند تا به آنها کمک کند بر موانع غلبه کنند و به عدالت دست یابند.
  48. اهداف توسعه پایدار (SDGs): مجموعه ای از 17 هدف جهانی تعیین شده توسط سازمان ملل متحد، که شامل اهدافی برای کاهش نابرابری و ارتقای جوامع فراگیر است.
  49. تغییر سیستمیک: تلاش‌های دگرگون‌کننده با هدف تغییر ساختارها، سیاست‌ها و رویه‌هایی که نابرابری و محرومیت را در جامعه تداوم می‌بخشد.
  50. نژادپرستی سیستمیک: سیاست‌ها و شیوه‌های مستقر در مؤسسات مستقر، که منجر به حذف یا ارتقای گروه‌های تعیین‌شده می‌شود. 
  1. حقوق صاحبان سهام: تلاش‌های برابری که منجر به نتایج قابل اندازه‌گیری و قابل مشاهده می‌شود، مانند افزایش تنوع در پست‌های رهبری، دستمزد برابر برای کار برابر، و امکانات در دسترس.
  2. جهان گرایی هدفمند: راهبردی که اهداف جهانی را برای همه گروه ها تعیین می کند اما از رویکردهای هدفمند برای رفع نیازهای گروه های به حاشیه رانده شده خاص برای دستیابی به آن اهداف استفاده می کند.
  3. تنوع معلم: گنجاندن مربیان با سوابق و تجربیات متنوع در نیروی کار آموزشی که می تواند به دانش آموزان سرمشق ارائه کند و محیط آموزشی را ارتقا دهد.
  4. آموزش عدالت اجتماعی: یک رویکرد آموزشی که بر اهمیت پرداختن به مسایل برابری، قدرت و تغییرات اجتماعی در کلاس درس تأکید می کند، با هدف توانمندسازی دانش آموزان برای تبدیل شدن به شهروندانی فعال و آگاه.
  5. یادگیری مبتنی بر تیم (TBL): یک استراتژی آموزشی که یادگیری مشارکتی را از طریق تعاملات گروهی کوچک ترویج می‌کند، به فراگیری و دیدگاه‌های متنوع در حل مسئله دامن می‌زند.
  6. تنوع تیمی: گنجاندن افراد با زمینه‌ها، دیدگاه‌ها و مهارت‌های مختلف در یک تیم، افزایش خلاقیت، حل مسئله و تصمیم‌گیری.
  7. فن آوری: دسترسی عادلانه به فناوری و منابع دیجیتال، تضمین می کند که همه افراد، صرف نظر از وضعیت اجتماعی-اقتصادی خود، ابزارها و فرصت های مشارکت در دنیای دیجیتال را دارند.
  8. تنوع تصدی: تلاش برای حصول اطمینان از اینکه موقعیت‌های شغلی در دانشگاه منعکس‌کننده تنوع جامعه وسیع‌تر، ترویج فراگیری و دیدگاه‌های متنوع در مؤسسات دانشگاهی است.
  9. وضعیت محافظت شده موقت (TPS): وضعیت مهاجرت موقت برای اتباع کشورهای خاصی که شرایط سختی مانند درگیری مسلحانه یا بلایای طبیعی را تجربه می کنند ارائه می شود و به آنها اجازه می دهد در کشور میزبان زندگی و کار کنند.
  10. سوگیری تست: وجود عناصر خاصی در یک آزمون که به طور سیستماتیک گروه خاصی از افراد را در معرض ضرر قرار می دهد و منجر به ارزیابی ناعادلانه و سنجش نادرست توانایی ها یا دانش می شود.
  11. سومین کودک فرهنگی (TCK): فردی که بخش قابل توجهی از سال های رشد خود را خارج از فرهنگ والدین خود گذرانده است.
  12. جنسیت سوم: مقوله‌ای در برخی فرهنگ‌ها که هویت جنسیتی را به رسمیت می‌شناسد که نه کاملاً مذکر است و نه مؤنث، و اغلب شامل افراد غیر باینری، جنسیتی یا ناسازگار با جنسیت می‌شود.
  13. فضای سوم: مفهومی که به فضایی اشاره دارد که در آن افراد با پیشینه‌های مختلف می‌توانند دور هم جمع شوند، با هم تعامل داشته باشند و بیان‌ها و درک‌های فرهنگی جدیدی ایجاد کنند و به فراگیری و نوآوری دامن بزنند.
  14. عنوان دوم: ماده‌ای از قانون آمریکایی‌های دارای معلولیت (ADA) که تبعیض بر اساس معلولیت را در کلیه خدمات، برنامه‌ها و فعالیت‌هایی که توسط دولت‌های ایالتی و محلی برای عموم ارائه می‌شود، ممنوع می‌کند. عنوان دوم تضمین می کند که افراد دارای معلولیت دسترسی برابر به خدمات، تسهیلات، و محل اقامت دارند، و باعث ترویج فراگیری و برابری در محیط های بخش عمومی می شود. این شامل دسترسی به وسایل حمل‌ونقل عمومی، آموزش، و امکانات تفریحی می‌شود و سازمان‌های عمومی را موظف می‌کند تا اصلاحات معقولی را در سیاست‌ها، رویه‌ها و رویه‌ها انجام دهند تا از تبعیض جلوگیری شود.
  15. عنوان نهم: یک قانون فدرال در ایالات متحده که تبعیض بر اساس جنسیت را در برنامه های آموزشی و فعالیت هایی که کمک مالی فدرال دریافت می کنند ممنوع می کند. هدف آن تضمین برابری جنسیتی در تمام محیط های آموزشی است.
  16. عنوان ششم: ماده ای از قانون حقوق مدنی 1964 در ایالات متحده که تبعیض بر اساس نژاد، رنگ یا منشاء ملی را در برنامه ها و فعالیت هایی که کمک مالی فدرال دریافت می کنند، ممنوع می کند.
  17. عنوان هفتم: ماده ای از قانون حقوق مدنی 1964 در ایالات متحده که تبعیض شغلی را بر اساس نژاد، رنگ، مذهب، جنسیت و منشاء ملی ممنوع می کند.
  18. اقلیت رمز: فردی از یک گروه اقلیت که در یک سازمان یا محیطی گنجانده شده است تا ظاهری از تنوع نشان دهد، اغلب بدون قدرت یا نفوذ واقعی.
  19. توکنیسم: رویه ای که صرفاً تلاشی ظاهری یا نمادین برای فراگیر شدن اعضای گروه های اقلیت انجام می دهد، به ویژه با به کارگیری تعداد کمی از افراد از گروه های کم نمایندگی برای ایجاد ظاهر برابری نژادی یا جنسی.
  20. تحمل: تمایل به پذیرش و احترام به تفاوت‌های دیگران، مانند نژادها، فرهنگ‌ها، جنسیت‌ها و باورهای مختلف، ایجاد جامعه‌ای فراگیر و هماهنگ.
  21. ترانس گنجاندن: تلاش‌ها و سیاست‌هایی با هدف حصول اطمینان از اینکه افراد تراجنسیتی مورد احترام، حمایت و شامل همه جنبه‌های جامعه هستند، از مراقبت‌های بهداشتی و اشتغال گرفته تا آموزش و زندگی عمومی.
  22. شایستگی فرافرهنگی: توانایی تعامل موثر و محترمانه با افراد با پیشینه های فرهنگی مختلف، شناخت و ارزش گذاری برای تنوع فرهنگی.
  23. همکاری بین رشته ای: تلاش‌های مشارکتی که دانش و روش‌شناسی را از رشته‌های مختلف برای رسیدگی به مسائل اجتماعی پیچیده، پرورش نوآوری و راه‌حل‌های جامع ادغام می‌کند.
  24. ترانس فمینیسم: شکلی از فمینیسم که شامل تراجنسیتی ها می شود و از آنها حمایت می کند.
  25. تغییر جنسیت: اصطلاحی برای افرادی که هویت جنسیتی آنها با جنسیتی که در بدو تولد به آنها اختصاص داده شده است متفاوت است.
  26. استخدام انتقالی: برنامه‌هایی که برای فراهم کردن فرصت‌های کاری موقت برای افرادی که با موانع اشتغال مواجه هستند، مانند افراد دارای معلولیت یا افرادی که دوباره وارد نیروی کار می‌شوند، طراحی شده‌اند تا به آنها در کسب مهارت‌ها و تجربه کمک کند.
  27. عدالت انتقالی: اقداماتی که کشورها برای رسیدگی به موارد نقض حقوق بشر در گذشته و ترویج شفا و آشتی اجرا می کنند، از جمله کمیسیون های حقیقت، غرامت و اصلاحات قانونی.
  28. تحقیقات ترجمه ای: تحقیقاتی که به دنبال تبدیل یافته های علمی به کاربردهای عملی، به ویژه در پزشکی و بهداشت عمومی، با تأکید بر پرداختن به نابرابری های بهداشتی و ارتقای برابری است.
  29. فمینیسم فراملی: جنبشی فمینیستی که ارتباط متقابل مبارزات زنان در سراسر جهان را به رسمیت می شناسد و از برابری جنسیتی و حقوق زنان در مقیاس بین المللی حمایت می کند.
  30. مهاجرت فراملی: جابجایی مردم در سراسر مرزهای ملی، که می تواند بر هویت و تجربیات آنها از نظر فرهنگ، زبان و وضعیت اجتماعی-اقتصادی تأثیر بگذارد.
  31. ترنس هراسی: بیزاری شدید یا تعصب نسبت به افراد ترنس سکشوال یا تراجنسیتی.
  32. استخدام شفاف: روش‌های استخدامی که در مورد معیارها، فرآیندها و تصمیم‌ها باز و واضح هستند، با هدف کاهش تعصب و افزایش انصاف و اعتماد.
  33. رهبری تحول آفرین: سبک رهبری که به دنبال الهام بخشیدن و ایجاد انگیزه در پیروان برای دستیابی به پتانسیل کامل خود و تلاش در جهت تغییرات قابل توجه است و اغلب بر ارزش هایی مانند برابری، فراگیری و عدالت اجتماعی تأکید دارد.
  34. عدالت تحول آفرین: رویکردی فلسفی برای پرداختن به آسیب و خشونت که به دنبال تغییر شرایط و ساختارهایی است که بی‌عدالتی و نابرابری را تداوم می‌بخشد، با تمرکز بر شفا و پاسخگویی به جای مجازات.
  35. یادگیری تحول آفرین: یک رویکرد آموزشی که تفکر انتقادی و تغییر دگرگون کننده در دیدگاه ها را تشویق می کند، عدالت اجتماعی و رشد شخصی را ارتقا می دهد.
  36. ضربه: تجربه‌ای عمیقاً ناراحت‌کننده یا آزاردهنده که بر توانایی فرد برای مقابله غلبه می‌کند و باعث آسیب‌های عاطفی، روانی و اغلب فیزیکی می‌شود. تروما می تواند ناشی از یک رویداد واحد یا مجموعه ای از رویدادها باشد که از نظر جسمی یا احساسی تهدید کننده یا مضر هستند. این امر بر احساس ایمنی، ثبات و رفاه افراد تأثیر می گذارد و اغلب منجر به اثرات نامطلوب پایدار بر سلامت روان و عملکرد روزانه آنها می شود.
  37. رویکرد آگاهانه از تروما: درک محرک‌ها بخشی از اتخاذ یک رویکرد آگاهانه از تروما است، که به دنبال به حداقل رساندن آسیب‌دیدگی مجدد و ارتقای بهبودی و انعطاف‌پذیری است.
  38. مراقبت از تروما: رویکردی که تأثیر تروما را شناسایی کرده و به آن پاسخ می‌دهد و با هدف ایجاد محیط‌های ایمن و حمایت‌کننده برای بهبودی.
  39. آموزش آگاهانه از تروما: رویکردی به آموزش که تأثیر ضربه را بر یادگیری و رفتار دانش‌آموزان تشخیص می‌دهد و شیوه‌ها را برای ایجاد یک محیط آموزشی حمایت‌کننده و پرورشی ادغام می‌کند.
  40. رهبری آگاه از تروما: رهبری که شیوع و تأثیر تروما را درک می کند و این آگاهی را در سیاست ها، عملکردها و تعاملات برای حمایت از یک محل کار سالم و سازنده ادغام می کند.
  41. سازمان های آگاه از تروما: سازمان‌هایی که تأثیر تروما را بر کارکنان و مشتریان تشخیص می‌دهند و شیوه‌هایی را برای حمایت از سلامت روان، تاب‌آوری و محیط کار ایمن ادغام می‌کنند.
  42. ماشه: هر محرک، رویداد یا تجربه‌ای که می‌تواند واکنش یا واکنش عاطفی قوی را برانگیزد، که اغلب مربوط به تروما یا پریشانی گذشته است. محرک‌ها می‌توانند کلمات، تصاویر، صداها یا موقعیت‌هایی باشند که افراد را به یاد یک رویداد آسیب‌زا می‌اندازد و باعث می‌شود آنها پریشانی عاطفی و روانی مرتبط با آن را دوباره زنده کنند.
  43. هشدار ماشه: بیانیه ای در ابتدای یک نوشته، ویدئو و غیره، که هشدار می دهد که حاوی مطالب بالقوه ناراحت کننده است.
  44. حاکمیت قبیله ای: اقتدار ذاتی قبایل بومی برای اداره خود در داخل مرزهای ایالات متحده، با تصدیق موقعیت فرهنگی، قانونی و تاریخی منحصر به فرد آنها به عنوان ملت های متمایز.
  45. خط پایین سه گانه: یک چارچوب حسابداری که موفقیت سازمانی را بر اساس سه معیار ارزیابی می کند: عملکرد اجتماعی، زیست محیطی و مالی، ارتقای پایداری و مسئولیت پذیری شرکت.
  46. ارزیابی شخصیت رنگ های واقعی: مدلی که برای درک انواع شخصیت و چگونگی تأثیر آنها بر ارتباطات، رفتار و تعاملات استفاده می شود. این اغلب در آموزش تنوع برای تقویت پویایی و شمول تیم استفاده می شود.
  47. اعتماد سازی: فرآیند توسعه احترام متقابل، درک و قابلیت اطمینان در روابط و جوامع، که برای همکاری موثر و محیط های فراگیر ضروری است.
  48. ابتکارات اعتماد سازی: برنامه‌ها و فعالیت‌هایی که برای تقویت اعتماد در میان گروه‌های مختلف در یک سازمان یا جامعه، ترویج همکاری، احترام متقابل و درک طراحی شده‌اند.
  49. حقوق شهریه: سیاست هایی که دسترسی عادلانه و برابر به آموزش را برای همه دانش آموزان، صرف نظر از وضعیت مهاجرت یا پیشینه اجتماعی-اقتصادی آنها تضمین می کند، که اغلب شامل نرخ های شهریه در ایالت برای دانشجویان غیرقانونی می شود.
  50. دو روح: اصطلاحی مدرن و پان-هندی که توسط برخی از بومیان آمریکای شمالی برای توصیف افراد با تنوع جنسیتی در جوامع خود استفاده می شود. 
  1. تعصب ناخودآگاه: نگرش ها یا کلیشه های ضمنی که بر درک، اعمال و تصمیمات به صورت ناخودآگاه تأثیر می گذارد و اغلب منجر به تبعیض ناخواسته می شود.
  2. شایستگی ناخودآگاه: مرحله‌ای از یادگیری که در آن فرد می‌تواند مهارتی را بدون هیچ تلاشی و مؤثر و بدون تفکر آگاهانه انجام دهد که در چارچوب رفتارها و عملکردهای فراگیر به کار می‌رود.
  3. تبعیض ناخودآگاه: رفتارها و تصمیمات تبعیض آمیز که بدون آگاهی آگاهانه رخ می دهد و اغلب تحت تأثیر سوگیری های ضمنی است.
  4. شمول ناخودآگاه: تلاش برای طراحی سیستم‌ها، سیاست‌ها و شیوه‌هایی که ذاتاً شمول و تنوع را بدون نیاز به تلاش آگاهانه مستمر ترویج می‌کنند.
  5. تعصب ناخودآگاه: سوگیری های ضمنی که افراد بدون آگاهی آگاهانه دارند، که می تواند بر نگرش ها و رفتارها نسبت به دیگران به روش های تبعیض آمیز تأثیر بگذارد.
  6. امتیاز ناخودآگاه: مزایای کسب نشده ای که افراد ممکن است به دلیل هویت اجتماعی خود مانند نژاد، جنسیت یا طبقه از آن آگاه نباشند.
  7. مهاجران بدون مدرک: افرادی که در یک کشور بدون مجوز قانونی زندگی می کنند، که اغلب با چالش ها و تبعیض های قابل توجهی روبرو هستند و تلاش می کنند تا از حقوق و ادغام خود حمایت کنند.
  8. دانشجویان بدون مدرک: دانش آموزانی که وضعیت مهاجرت قانونی ندارند اما به دنبال تحصیل هستند و اغلب با چالش ها و موانع منحصر به فردی برای دسترسی و برابری روبرو هستند.
  9. حقوق کارگران غیرمجاز: حمایت و حمایت های قانونی با هدف تضمین رفتار عادلانه و شرایط کار برای کارگران بدون وضعیت مهاجرت قانونی.
  10. کم کاری: وضعیتی که در آن افراد در مشاغلی کار می کنند که از مهارت ها، تحصیلات یا تجربیات خود استفاده نمی کنند و اغلب به طور نامتناسبی بر گروه های به حاشیه رانده شده تأثیر می گذارد.
  11. مدارس کم بودجه: مؤسسات آموزشی که فاقد منابع مالی کافی هستند، اغلب بر جوامع حاشیه‌نشین تأثیر می‌گذارند و به نابرابری‌های آموزشی کمک می‌کنند.
  12. جوامع محروم: گروه هایی که اغلب به دلیل نابرابری های سیستمیک، دسترسی کافی به خدمات و منابع ضروری مانند مراقبت های بهداشتی، آموزشی و فرصت های اقتصادی ندارند.
  13. جمعیت های محروم: گروه هایی که در طول تاریخ به دلیل موانع سیستمیک، دسترسی کمتری به خدمات و منابع حیاتی مانند مراقبت های بهداشتی، آموزش و پرورش و فرصت های اقتصادی داشته اند.
  14. گروه های کم نمایندگی: جمعیت هایی که در طول تاریخ به دلیل موانع سیستمی از جمله نژادی، قومی، جنسیتی و سایر گروه های اقلیت دسترسی کمتری به قدرت، منابع و فرصت ها داشته اند.
  15. اقلیت های کم نمایندگی (URM): گروه هایی که در یک زمینه خاص، مانند آموزش عالی یا صنایع خاص، در مقایسه با نسبت آنها در جمعیت عمومی، کمتر حضور دارند.
  16. عدم حضور در STEM: فقدان نمایندگی متناسب گروه‌های خاصی مانند زنان و اقلیت‌ها در زمینه‌های علوم، فناوری، مهندسی و ریاضیات و تلاش برای رفع این نابرابری.
  17. استعدادهای کم استفاده: مهارت‌ها و پتانسیل افراد از گروه‌های کم‌نمایش که به‌طور کامل در سازمان‌ها یا جامعه به رسمیت شناخته نشده‌اند یا از آنها استفاده نمی‌شود.
  18. مشارکت های کم ارزش: تمایل به نادیده گرفتن یا کم ارزش دانستن کار و دستاوردهای افراد از گروه های به حاشیه رانده شده در بخش های مختلف، از جمله محل کار.
  19. نیروی کار کم ارزش: کارهایی که اغلب توسط زنان و اقلیت ها انجام می شود و به طور سیستماتیک از نظر دستمزد و به رسمیت شناخته شدن کمتر ارزش گذاری می شود و مسائل مربوط به نابرابری اقتصادی را برجسته می کند.
  20. امتیاز کسب نشده: مزایایی که افراد بر اساس هویت خود دارند (مثلاً نژاد، جنسیت، موقعیت اجتماعی-اقتصادی) که به دست نیامده است، بلکه توسط ساختارها و هنجارهای اجتماعی اعطا شده است.
  21. غنی سازی ناعادلانه: یک اصل حقوقی که مانع از آن می‌شود که یک شخص به هزینه دیگری بدون جبران خسارت به طرف محروم منتفع شود، که اغلب در زمینه‌های عدالت جبرانی اعمال می‌شود.
  22. بیاموزند: فرآیند به چالش کشیدن و کنار گذاشتن تعصبات ریشه‌دار، کلیشه‌ها و رفتارهای تبعیض‌آمیز برای ترویج فراگیری و برابری.
  23. امتیاز باز کردن بسته بندی: فرآیند بررسی و درک مزیت های به دست نیافته ای که افراد بر اساس هویت اجتماعی خود دارند، مانند نژاد، جنسیت، یا وضعیت اجتماعی-اقتصادی.
  24. صداهای بازنمایی نشده: فقدان یا عدم حضور گروه‌های خاص در فرآیندهای تصمیم‌گیری، رسانه‌ها و دیگر بسترهای عمومی، که تلاش‌ها در زمینه تنوع و فراگیری هدف رفع آنهاست.
  25. دفاع تسلیم ناپذیر: تعهد بی امان به دفاع از حقوق و نیازهای گروه های به حاشیه رانده شده و کم نمایندگی. حمایت تسلیم ناپذیر شامل تلاش های مداوم برای به چالش کشیدن بی عدالتی ها، از بین بردن موانع سیستمی، و ترویج برابری و شمول در همه عرصه های جامعه است. مدافعان در این زمینه در پیگیری عدالت اجتماعی خود ثابت قدم و مصمم می مانند و اغلب در برابر مقاومت قابل توجه برای ایجاد تغییرات معنادار و پایدار تلاش می کنند.
  26. دسترسی جهانی: این اصل که همه مردم صرف نظر از شرایط فیزیکی، اقتصادی یا اجتماعی خود باید به یکسان به فرصت ها، خدمات و امکانات دسترسی داشته باشند.
  27. دسترسی همگانی به آموزش: سیاست‌ها و شیوه‌هایی که تضمین می‌کند همه افراد، صرف‌نظر از پیشینه یا وضعیت اجتماعی-اقتصادی‌شان، از فرصت‌های برابر برای تحصیل با کیفیت برخوردار هستند.
  28. درآمد پایه جهانی (UBI): یک پیشنهاد سیاستی که برای همه شهروندان مبلغی منظم و بدون قید و شرط با هدف کاهش فقر و ارتقای عدالت اقتصادی فراهم می کند.
  29. مراقبت جهانی از کودک: سیاست ها و برنامه هایی با هدف ارائه مراقبت از کودکان در دسترس، مقرون به صرفه و با کیفیت برای همه خانواده ها، حمایت از برابری جنسیتی و مشارکت اقتصادی.
  30. اعلامیه جهانی حقوق بشر (UDHR): سند مهمی که توسط مجمع عمومی سازمان ملل متحد در سال 1948 تصویب شد، که حقوق اساسی بشر را به طور جهانی مورد حمایت قرار می دهد و برابری و عدالت را برای همه افراد ترویج می کند.
  31. طراحی جهانی: طراحی محصولات، محیط‌ها، برنامه‌ها و خدمات به گونه‌ای که برای همه افراد، تا حد امکان، بدون نیاز به انطباق یا طراحی تخصصی قابل استفاده باشد.
  32. طراحی جهانی برای یادگیری (UDL): یک چارچوب آموزشی که با هدف بهبود و بهینه سازی آموزش و یادگیری برای همه افراد بر اساس بینش علمی در مورد نحوه یادگیری انسان ها، ترویج آموزش فراگیر است.
  33. پوشش همگانی سلامت: سیستم مراقبت های بهداشتی که تضمین می کند همه افراد بدون تحمل مشکلات مالی به خدمات بهداشتی مورد نیاز خود دسترسی دارند و برابری در دسترسی و نتایج به مراقبت های بهداشتی را ارتقا می دهد.
  34. حقوق جهانی بشر: حقوقی که ذاتی همه انسانها بدون در نظر گرفتن نژاد، ملیت، جنس، قومیت، مذهب یا هر موقعیت دیگری است و تضمین کننده برابری و حمایت تحت قانون است.
  35. دسترسی جهانی به زبان: حصول اطمینان از اینکه افرادی که به زبان های مختلف صحبت می کنند به اطلاعات، خدمات و فرصت ها دسترسی برابر دارند، به ویژه در خدمات عمومی و مراقبت های بهداشتی.
  36. سواد همگانی: هدف حصول اطمینان از اینکه همه افراد، صرف نظر از پیشینه، توانایی خواندن و نوشتن را دارند که برای دسترسی عادلانه به آموزش و فرصت ها اساسی است.
  37. حق رای همگانی: حق همه شهروندان بالغ برای رای دادن در انتخابات، صرف نظر از نژاد، جنسیت، درآمد یا موقعیت اجتماعی، که مشارکت و مشارکت دموکراتیک را ترویج می‌کند.
  38. تعصب ناخودآگاه: نگرش ها یا کلیشه های ضمنی که بر درک، اعمال و تصمیمات به صورت ناخودآگاه تأثیر می گذارد و اغلب منجر به تبعیض ناخواسته می شود.
  39. وحدت در تنوع: این مفهوم که تنوع و شمول، جوامع و سازمان ها را با گرد هم آوردن طیف وسیعی از دیدگاه ها و تجربیات، تقویت وحدت و رشد جمعی تقویت می کند.
  40. نمایندگی اتحادیه: حمایت و حمایت از اتحادیه های کارگری برای تضمین رفتار عادلانه، دستمزد عادلانه، و شرایط کار ایمن برای همه کارگران، از جمله گروه های به حاشیه رانده شده و اقلیت.
  41. استعدادهای بکر: مهارت ها و توانایی های موجود در افراد از گروه های به حاشیه رانده شده یا کم نمایندگی که اغلب به دلیل موانع و سوگیری های سیستمی نادیده گرفته می شوند.
  42. بالادست: فردی که در برابر بی عدالتی و بی عدالتی می ایستد و برای حمایت و دفاع از کسانی که هدف قرار می گیرند یا به حاشیه رانده می شوند، اقدام می کند.
  43. بالا بردن: تلاش ها و ابتکاراتی با هدف بهبود شرایط اجتماعی-اقتصادی و فرهنگی جوامع حاشیه نشین، ترویج عدالت اجتماعی و برابری.
  44. ابتکارات ارتقاء: برنامه ها و سیاست هایی با هدف بهبود شرایط اجتماعی-اقتصادی و رفاه کلی جوامع حاشیه نشین و محروم.
  45. سیر صعودی: توانایی افراد یا گروه ها برای بهبود وضعیت اجتماعی و اقتصادی خود، اغلب از طریق دسترسی به آموزش، فرصت های شغلی و سایر منابع.
  46. تحرک اجتماعی رو به بالا: حرکت افراد یا گروه ها به سمت موقعیت اجتماعی یا اقتصادی بالاتر که با دسترسی عادلانه به منابع و فرصت ها تسهیل می شود.
  47. آموزش شهری: مطالعه و تمرین آموزش در محیط های شهری، که اغلب به مسائل برابری، تنوع، و شمول در محیط های پرجمعیت و متنوع می پردازد.
  48. نابرابری شهری: نابرابری در ثروت، منابع و فرصت‌ها در مناطق شهری، که اغلب بر جوامع حاشیه‌نشین تأثیر می‌گذارد و تلاش‌ها برای رفع این نابرابری‌ها از طریق سیاست‌گذاری و حمایت.
  49. فقر شهری: تمرکز فقر در مناطق شهری که اغلب به طور نامتناسبی بر جوامع حاشیه نشین تأثیر می گذارد و تلاش برای رسیدگی به علل و آثار آن.
  50. نوسازی شهری: برنامه هایی با هدف توسعه مجدد و احیای نواحی شهری، با تمرکز بر حصول اطمینان از توزیع عادلانه مزایای توسعه بین همه اعضای جامعه. 
  1. تراز ارزش: اطمینان از همسویی ارزش های سازمانی با اصول تنوع، برابری و شمول برای ایجاد یک محیط منسجم و حمایتی.
  2. رهبری ارزش محور: رهبری که ارزش ها و اصول اخلاقی از جمله عدالت، برابری، تنوع و شمول را در فرآیندهای تصمیم گیری در اولویت قرار می دهد.
  3. ارزش دیدگاه های متنوع: درک این نکته که دیدگاه‌های متنوع، حل مسئله، تصمیم‌گیری و نوآوری را در سازمان‌ها و جوامع افزایش می‌دهد.
  4. ارزش گنجاندن: درک این موضوع که تنوع و شمول مزایای قابل توجهی برای سازمان ها و جوامع به همراه دارد، از جمله نوآوری، خلاقیت و انسجام اجتماعی.
  5. ارزش گذاری میراث فرهنگی: شناخت و احترام به پیشینه‌ها و سنت‌های فرهنگی همه افراد، ترویج فراگیری و آگاهی فرهنگی.
  6. ارزیابی تنوع: شناخت، احترام و قدردانی از تفاوت‌های افراد، از جمله پیشینه، مهارت‌ها و دیدگاه‌های آنها، برای ایجاد محیطی فراگیرتر و مؤثرتر.
  7. ارزش گذاری متقاطع: شناخت ماهیت به هم پیوسته طبقه‌بندی‌های اجتماعی مانند نژاد، طبقه و جنسیت، که می‌تواند سیستم‌های همپوشانی و وابسته به هم تبعیض یا ضرر ایجاد کند.
  8. برنامه های سهام عدالت جانبازان: ابتکاراتی که برای رفع نیازهای منحصر به فرد کهنه سربازان طراحی شده است و تضمین می کند که آنها از رفتار عادلانه و دسترسی به فرصت ها در زندگی غیرنظامی برخوردار می شوند.
  9. گنجاندن جانباز: تلاش‌ها و سیاست‌هایی با هدف حصول اطمینان از ادغام کهنه سربازان نظامی در نیروی کار و جامعه و شناخت مهارت‌ها و تجربیات منحصربه‌فرد آنها.
  10. برنامه های حمایت از جانبازان: طرح هایی برای کمک به کهنه سربازان نظامی در انتقال به زندگی غیرنظامی، حصول اطمینان از دسترسی آنها به آموزش، اشتغال و مراقبت های بهداشتی طراحی شده است.
  11. انعطاف پذیری جانشین: تأثیر مثبتی که توسط کسانی که از بازماندگان تروما حمایت می‌کنند تجربه می‌کنند و از انعطاف‌پذیری آنها قدرت و الهام می‌گیرند.
  12. ترومای نیابتی: تأثیر عاطفی و روانی افراد، مانند مددکاران اجتماعی یا مشاوران، که از طریق کار خود در معرض آسیب های روانی دیگران قرار می گیرند.
  13. حمایت از قربانیان: حمایت و حمایت از افرادی که بی عدالتی یا آسیب را تجربه کرده اند، تضمین دسترسی آنها به منابع، عدالت و حمایت.
  14. سرزنش قربانی: عمل مسئول دانستن قربانیان جنایات یا بی عدالتی ها برای آنچه بر آنها اتفاق افتاده است، که می تواند تبعیض و بی عدالتی را تداوم بخشد.
  15. بیانیه تاثیر قربانی: اجازه دادن به قربانیان جنایت برای صحبت در مرحله صدور حکم در مورد چگونگی تأثیر جنایت بر آنها، ترویج عدالت ترمیمی و همدلی.
  16. خدمات پشتیبانی قربانیان: برنامه ها و منابعی که برای کمک به افرادی که تبعیض، خشونت یا سایر اشکال آسیب را تجربه کرده اند، طراحی شده اند تا اطمینان حاصل کنند که حمایت و عدالت لازم را دریافت می کنند.
  17. خشونت علیه زنان: پرداختن به خشونت علیه زنان و جلوگیری از آن از طریق آموزش، تغییر سیاست و خدمات حمایتی.
  18. برنامه های مداخله خشونت: ابتکاراتی با هدف پیشگیری و رسیدگی به خشونت، به ویژه در جوامع به حاشیه رانده شده، از طریق آموزش، حمایت و پشتیبانی.
  19. پیشگیری از خشونت: تلاش‌ها و برنامه‌هایی با هدف پیشگیری از خشونت، به‌ویژه علیه گروه‌های حاشیه‌نشین، از طریق آموزش، حمایت و تغییر سیاست.
  20. راهبردهای کاهش خشونت: اجرای سیاست ها و اقدامات با هدف کاهش خشونت در جوامع، به ویژه آنهایی که به طور نامتناسبی بر گروه های به حاشیه رانده شده تأثیر می گذارد.
  21. دسترسی مجازی: حصول اطمینان از اینکه پلتفرم‌ها، محتوا و ابزارهای دیجیتال برای افراد دارای معلولیت در دسترس هستند، و باعث ارتقای فراگیر شدن در محیط‌های آنلاین می‌شود.
  22. گنجاندن مجازی: تلاش برای اطمینان از اینکه محیط های مجازی، مانند جلسات آنلاین و فضاهای کاری راه دور، در دسترس و فراگیر برای همه شرکت کنندگان باشد.
  23. فضاهای امن مجازی: ایجاد محیط های آنلاین که در آن افراد بتوانند احساس امنیت، احترام و عاری از تبعیض و آزار و اذیت کنند.
  24. دید و نمایندگی: تلاش برای حصول اطمینان از اینکه گروه‌های مختلف به وضوح در بخش‌های مختلف، مانند رسانه‌ها، سیاست، و کسب‌وکار حضور دارند تا مشارکت و برابری را ارتقا دهند.
  25. متحدان قابل مشاهده: افرادی که آشکارا از گروه های به حاشیه رانده شده حمایت می کنند و از امتیازات خود برای تقویت صدا و ترویج عدالت استفاده می کنند.
  26. تعهد قابل مشاهده: نشان دادن تعهد روشن و مداوم به تنوع، برابری، و شمول از طریق اقدامات، سیاست ها و ارتباطات در یک سازمان یا جامعه.
  27. تنوع قابل مشاهده: نمایندگی افراد متنوع در محیط های عمومی و سازمانی، اهمیت تنوع در ایجاد محیط های فراگیر را برجسته می کند.
  28. رهبری قابل مشاهده: حضور رهبران متنوع در یک سازمان یا جامعه که به عنوان الگو و مدافع تنوع، برابری و شمول هستند.
  29. اقلیت قابل مشاهده: اصطلاحی که اغلب در کانادا برای اشاره به افرادی به غیر از مردم بومی که نژادی غیر قفقازی یا رنگی غیرسفید دارند استفاده می شود. این طبقه‌بندی در برابری اشتغال و سایر سیاست‌ها برای شناسایی و رسیدگی به چالش‌های گروه‌های نژادپرستانه در دسترسی به فرصت‌ها و منابع برابر استفاده می‌شود.
  30. برابری شغلی: تضمین دسترسی برابر به آموزش های حرفه ای و فرصت های توسعه شغلی برای افراد با هر زمینه، ارتقای تنوع نیروی کار.
  31. ارزش ویژه آموزش حرفه ای: حصول اطمینان از قابل دسترس بودن و فراگیر بودن برنامه های آموزش فنی و حرفه ای و ایجاد فرصت های برابر برای همه افراد برای توسعه مهارت ها و به دست آوردن شغل.
  32. ارزش ویژه صدا: حصول اطمینان از اینکه همه افراد، به ویژه آنهایی که از گروه های به حاشیه رانده شده اند، از فرصت برابر برای ابراز عقاید و شنیده شدن در فرآیندهای تصمیم گیری برخوردارند.
  33. سیگنال دهی فضیلت: عمل بیان عقاید یا احساسات با هدف نشان دادن شخصیت خوب یا وجدان اجتماعی شخص، اغلب بدون اقدام اساسی برای حمایت از آن دیدگاه ها.
  34. چشم انداز برابری: توسعه و ترویج یک چشم انداز روشن و قانع کننده برای دستیابی به برابری و شمول در یک سازمان یا جامعه.
  35. رهبری رویایی: رهبری که بر اهداف بلندمدت و تغییرات دگرگون کننده تمرکز دارد و اغلب بر عدالت اجتماعی، برابری و ایجاد محیط های فراگیر تأکید دارد.
  36. جوامع پر جنب و جوش: جوامعی که بر اساس تنوع و شمول، تقویت انسجام اجتماعی، رشد اقتصادی و غنای فرهنگی رشد می کنند.
  37. دسترسی به رای گیری: تلاش برای رفع موانع رای دادن و اطمینان از اینکه همه افراد واجد شرایط می توانند در روند انتخابات شرکت کنند، به ویژه افرادی که از جوامع حاشیه نشین هستند.
  38. حق رای: حقوق قانونی که از توانایی افراد برای مشارکت در روند انتخابات محافظت می کند، با تلاش برای اطمینان از دسترسی به این حقوق برای همه، به ویژه گروه های به حاشیه رانده شده.
  39. تنوع داوطلب: ترویج طیف متنوعی از داوطلبان در سازمان‌ها برای انعکاس تنوع جامعه و ارائه دیدگاه‌های متنوع به تلاش‌های داوطلبانه.
  40. مشارکت داوطلبانه: استراتژی‌هایی برای مشارکت طیف متنوعی از داوطلبان در فعالیت‌های اجتماعی و سازمانی، تضمین فراگیری و نمایندگی.
  41. آموزش سهام عدالت داوطلبانه: ارائه آموزش به داوطلبان در مورد عدالت و شمول برای اطمینان از درک آنها و کمک به ایجاد یک محیط منصفانه و فراگیر.
  42. سیاست های مشارکت داوطلبان: سیاست های سازمانی که تضمین می کند داوطلبان با پیشینه های مختلف مورد استقبال، ارزش گذاری و حمایت قرار می گیرند.
  43. آموزش داوطلبان: ارائه آموزش و آموزش به داوطلبان در زمینه تنوع، برابری، و شمول برای اطمینان از آمادگی آنها برای تعامل موثر با جوامع مختلف.
  44. داوطلبی برای عدالت اجتماعی: تشویق فعالیت‌های داوطلبانه که عدالت اجتماعی، برابری، و شمول را ترویج می‌کنند و به مسائل سیستمی مؤثر بر جوامع حاشیه‌نشین می‌پردازند.
  45. اقدام مثبت داوطلبانه: اجرای سیاست‌ها و شیوه‌هایی که به طور فعال تنوع و شمول را ترویج می‌کنند، حتی اگر توسط قانون الزامی نباشد.
  46. افشای داوطلبانه: عمل به اشتراک گذاشتن داوطلبانه هویت خود، مانند گرایش جنسی یا وضعیت ناتوانی، در محل کار یا سایر مکان ها برای تقویت شفافیت و شمول.
  47. ابتکارات مشارکت داوطلبانه: برنامه‌هایی که سازمان‌ها به‌طور داوطلبانه برای ارتقای تنوع، برابری و شمول فراتر از آنچه از نظر قانونی لازم است، اتخاذ می‌کنند.
  48. آسیب پذیر: حالت مستعد آسیب یا تبعیض به دلیل شرایط اجتماعی، اقتصادی یا شخصی. افراد یا گروه‌های آسیب‌پذیر اغلب فاقد منابع، قدرت یا حفاظت لازم برای مقاومت در برابر شرایط نامطلوب یا سوگیری‌ها هستند. شناسایی آسیب‌پذیری در تلاش‌های DEI برای اطمینان از اینکه سیاست‌ها، شیوه‌ها و محیط‌ها برای حمایت و محافظت از کسانی که بیشتر در معرض خطر هستند طراحی شده‌اند و جامعه‌ای فراگیرتر و عادلانه‌تر را تقویت می‌کنند، بسیار مهم است. این شامل رسیدگی به موانع سیستمی، ارائه حمایت هدفمند، و ایجاد فضاهای امن است که در آن افراد می توانند هویت و تجربیات خود را بدون ترس از تعصب یا آسیب بیان کنند.
  49. آگاهی از آسیب پذیری: شناخت و درک آسیب‌پذیری‌های افراد و گروه‌های به حاشیه رانده شده و تلاش برای رسیدگی و حمایت از نیازهای خاص آنها.
  50. کاهش آسیب پذیری: استراتژی ها و برنامه هایی با هدف کاهش آسیب پذیری های گروه های حاشیه نشین مانند ناامنی اقتصادی و عدم دسترسی به مراقبت های بهداشتی.
  1. شکاف دستمزد: تفاوت در درآمد بین گروه های مختلف، اغلب بر اساس جنسیت، نژاد یا قومیت. تلاش‌ها برای رسیدگی به شکاف دستمزدها بر تضمین دستمزد برابر برای کار برابر و مبارزه با نابرابری‌های سیستمیک پرداخت متمرکز است.
  2. تندرستی: حالت راحت، سالم یا شاد بودن. در زمینه DEI، سلامت روانی، جسمی و عاطفی را شامل می‌شود و بر نیاز به شیوه‌های فراگیر که رفاه همه افراد را ارتقا می‌دهد، تأکید می‌کند.
  3. سیاست های استقبال: سیاست هایی که محیطی فراگیر و حمایتی را برای همه افراد، به ویژه مهاجران و پناهندگان ایجاد می کند. هدف این سیاست ها ادغام تازه واردان در جامعه و ایجاد فرصت های برابر برای آنهاست.
  4. رفاه: سلامتی، خوشبختی و خوشبختی یک فرد یا گروه.
  5. دولت رفاه: سیستمی که در آن دولت خدمات اجتماعی و کمک های مالی را به افراد ارائه می کند تا رفاه آنها را تضمین کند و نابرابری را کاهش دهد. DEI از سیاست هایی حمایت می کند که از گروه های به حاشیه رانده شده در چارچوب دولت رفاه حمایت می کند.
  6. افشاگر: فردی که فعالیت های غیرقانونی، غیراخلاقی یا ناامن را در یک سازمان گزارش می دهد. افشاگران نقش مهمی در ترویج شفافیت و پاسخگویی با افشای رفتارهای نادرست ایفا می کنند که در غیر این صورت ممکن است مورد توجه قرار نگیرد. تلاش‌های DEI شامل حصول اطمینان از اینکه افشاگران در برابر انتقام‌جویی محافظت می‌شوند و نگرانی‌های آنها برای پرورش فرهنگ صداقت و اعتماد جدی گرفته می‌شود.
  7. حفاظت از افشاگران: تدابیر حفاظتی برای کارکنانی که رفتار غیرقانونی یا غیراخلاقی در سازمان را گزارش می کنند. تلاش های DEI شامل حصول اطمینان از اینکه افشاگران از انتقام جویی محافظت می شوند و نگرانی های آنها جدی گرفته می شود.
  8. اتحاد سفید: رویه افرادی که خود را سفیدپوست می دانند و از امتیاز خود برای حمایت و حمایت از عدالت و برابری نژادی استفاده می کنند. اتحاد مؤثر مستلزم گوش دادن فعال، آموزش و اقدام برای از بین بردن نژادپرستی سیستمیک است.
  9. گناه سفید: گناه فردی یا جمعی که برخی از سفیدپوستان به خاطر نابرابری و بی عدالتی نژادی احساس می کنند.
  10. امتیاز سفید: امتیازات اجتماعی که به نفع سفید پوستان نسبت به افراد غیرسفید پوست در برخی جوامع است، به ویژه اگر آنها در شرایط دیگر اجتماعی، سیاسی یا اقتصادی باشند.
  11. نژاد سفید: دسته‌ای از انسان‌ها که از نظر اجتماعی ساخته شده‌اند که با رنگدانه‌های پوست روشن‌تر مشخص می‌شوند و معمولاً با اجداد اروپایی مرتبط هستند. این طبقه بندی اغلب جنبه های فرهنگی، تاریخی و اجتماعی را در بر می گیرد که به شناسایی و درک افراد به عنوان "سفیدپوست" کمک می کند. مفهوم نژاد سفید برای ایجاد سلسله مراتب اجتماعی و توجیه رفتار و امتیاز نابرابر بر اساس رنگ پوست استفاده شده است.
  12. مجتمع ناجی سفید: اصطلاحی برای فرد سفیدپوستی که برای کمک به افراد غیر سفیدپوست عمل می کند، اما به گونه ای که می توان آن را به عنوان خود خدمت تلقی کرد.
  13. برتری سفید: اعتقاد به اینکه سفیدپوستان برتر از نژادهای دیگر هستند و بنابراین باید بر جامعه مسلط شوند.
  14. سپیدی: ساختار اجتماعی که سیستمی از سلطه سفیدپوستان ایجاد می کند.
  15. بیدار شد: اصطلاحی برگرفته از زبان انگلیسی بومی آفریقایی آمریکایی (AAVE) که به آگاهی از بی عدالتی ها و نابرابری های اجتماعی اشاره دارد. "بیدار" بودن شامل شناخت و پرداختن فعالانه به مسائل مربوط به نژادپرستی، جنسیت گرایی و سایر اشکال تبعیض است. این به معنای افزایش آگاهی از مسائل تاریخی و معاصر است که نابرابری را تداوم می بخشد، تفکر انتقادی برای زیر سوال بردن هنجارهای اجتماعی، و مشارکت فعال در به چالش کشیدن سیستم های سرکوبگر. بیدار بودن همچنین شامل اتحاد، استفاده از امتیاز خود برای حمایت از صداهای به حاشیه رانده شده، و درک متقاطع بودن، پرداختن به ماهیت به هم پیوسته اشکال مختلف ظلم است.
  16. زن: فردی که خود را به عنوان زن معرفی می کند، که طیف وسیعی از هویت ها و عبارات جنسیتی را در بر می گیرد. این تعریف فراگیر نه تنها زنانی را که در بدو تولد به آنها اختصاص داده شده است، بلکه زنان تراجنسیتی، افراد غیر دوتایی که خود را زن معرفی می‌کنند و سایرین که هویت زنانه را پذیرفته‌اند نیز تأیید می‌کند. این تعریف تجارب و چالش‌های گوناگونی را که زنان در زمینه‌های مختلف اجتماعی، فرهنگی و نهادی با آن مواجه هستند به رسمیت می‌شناسد و بر اهمیت ترویج برابری جنسیتی، احترام و شمول برای همه زنان، صرف‌نظر از پیشینه یا هویتشان، تأکید می‌کند.
  17. زنان در رهبری: نمایندگی و مشارکت زنان در نقش های رهبری در سازمان ها، صنایع و دولت ها. این شامل پست های اجرایی، عضویت در هیئت مدیره و سایر نقش های تصمیم گیری می شود. ارتقای زنان در رهبری برای دستیابی به برابری جنسیتی بسیار مهم است، زیرا دیدگاه‌های متنوع در فرآیندهای تصمیم‌گیری را تضمین می‌کند و به شکستن موانع سیستمی که مانع از پیشرفت زنان در حرفه‌شان می‌شود، کمک می‌کند.
  18. زنان در STEM: تلاش‌ها و برنامه‌هایی با هدف افزایش مشارکت و حفظ زنان در زمینه‌های علوم، فناوری، مهندسی و ریاضیات (STEM)، رسیدگی به نابرابری‌های جنسیتی و ارتقای تنوع در این زمینه‌ها.
  19. زنان رنگین پوست: اصطلاحی است که برای توصیف زنانی به کار می رود که خود را غیرسفیدپوست می شناسند و پیشینه های نژادی و قومی مختلفی را در بر می گیرند. ابتکارات DEI اغلب بر روی پرداختن به چالش های منحصر به فرد زنان رنگین پوست در زمینه های مختلف تمرکز دارد.
  20. حمایت از زنان: تلاش ها و فعالیت هایی با هدف ارتقای حقوق، سلامت و رفاه زنان. این می تواند شامل لابی برای تغییر سیاست، افزایش آگاهی در مورد مسائل مبتنی بر جنسیت، ارائه خدمات حمایتی، و توانمندسازی زنان از طریق آموزش و فرصت های رهبری باشد. حمایت از زنان برای پیشبرد برابری جنسیتی و ایجاد جامعه ای عادلانه تر و فراگیرتر ضروری است.
  21. توانمند سازی زنان: فرآیند افزایش ظرفیت زنان برای انتخاب و تبدیل آن انتخاب ها به اقدامات و نتایج مطلوب. این شامل ارتقای دسترسی زنان به آموزش، مراقبت های بهداشتی، فرصت های اقتصادی و مشارکت سیاسی است. توانمندسازی زنان منجر به برابری جنسیتی بیشتر می شود و به توسعه و رفاه کلی جوامع و جوامع کمک می کند.
  22. سلامت زنان: شاخه ای از پزشکی و مراقبت های بهداشتی که بر نیازها و شرایط منحصر به فرد پزشکی زنان در طول زندگی تمرکز دارد. این شامل سلامت باروری، سلامت مادر، سلامت روان و رسیدگی به نابرابری‌های مربوط به سلامت جنسی است. تضمین دسترسی زنان به خدمات جامع مراقبت های بهداشتی برای ارتقای برابری جنسیتی در نتایج سلامت ضروری است.
  23. توسعه رهبری زنان: برنامه ها و ابتکارات با هدف افزایش تعداد و اثربخشی زنان در پست های رهبری. این برنامه‌ها بر توسعه مهارت‌ها، مربیگری و فرصت‌های شبکه‌سازی برای توانمندسازی رهبران زن تمرکز دارند.
  24. حقوق زنان: حقوق اساسی بشری که برای زنان ذکر شده است، از جمله حق زندگی عاری از خشونت و تبعیض، برخورداری از بالاترین استانداردهای قابل دسترس سلامت جسمی و روانی، تحصیل، داشتن دارایی، رای دادن و کسب حقوق برابر. حق الزحمه. حمایت از حقوق زنان به دنبال حذف همه اشکال تبعیض مبتنی بر جنسیت است و تضمین می کند که زنان از فرصت ها و حمایت های برابر تحت قانون برخوردار هستند.
  25. جنبش حقوق زنان: جنبش اجتماعی و سیاسی با هدف دستیابی به برابری جنسیتی و تامین حقوق و حمایت های قانونی برای زنان. کار DEI اغلب بر پیشرفت جنبش حقوق زنان برای ترویج برابری جنسیتی مستمر استوار است.
  26. پناهگاه های زنان: پناهگاه های امنی که مسکن موقت، خدمات حمایتی و منابع را برای زنانی که از خشونت خانگی، بی خانمانی یا سایر موقعیت های خطرناک فرار می کنند، فراهم می کند. پناهگاه های زنان برای اطمینان از ایمنی و رفاه زنان و کودکان آنها حیاتی است و مکانی را برای بازسازی زندگی آنها بدون سوء استفاده و سختی ارائه می دهد.
  27. مطالعات زنان: یک رشته دانشگاهی که تاریخ، تجربیات، و مشارکت زنان، و همچنین ساختارها و سیستم های اجتماعی را که بر روابط جنسیتی تأثیر می گذارد، بررسی می کند. هدف برنامه های مطالعات زنان ترویج درک مسائل جنسیتی، حمایت از برابری جنسیتی و توانمندسازی دانشجویان برای تبدیل شدن به عوامل تغییر اجتماعی است.
  28. حق رای زنان: حق رای زنان در انتخابات. جنبش حق رای زنان مبارزه ای چند دهه برای تامین این حق بود که با اصلاحات حقوقی قابل توجهی در بسیاری از کشورها به اوج خود رسید. دستیابی به حق رای زنان یک لحظه محوری در مبارزه گسترده تر برای برابری جنسیتی بود و همچنان نمادی از حقوق و توانمندی زنان است.
  29. کار زنان: از نظر تاریخی، وظایف و نقش هایی که از نظر اجتماعی و فرهنگی به زنان محول شده است، اغلب شامل وظایف خانگی، مراقبت و انواع خاصی از مشاغل با حقوق است. این اصطلاح تقسیم کار جنسیتی و کم‌ارزش‌شدن کار به‌طور سنتی توسط زنان را برجسته می‌کند. تلاش های DEI به دنبال شناخت و ارزش گذاری همه اشکال کار و تضمین غرامت و فرصت های عادلانه برای زنان در نیروی کار است.
  30. حقوق کارگران: حقوق قانونی و اخلاقی کارکنان در محیط کار از جمله دستمزد عادلانه، شرایط ایمن کار و حفاظت از تبعیض. تضمین حقوق کارگران برای ایجاد یک محیط کاری عادلانه و فراگیر ضروری است.
  31. نیروی کار توسعه: برنامه‌ها و سیاست‌هایی با هدف بهبود مهارت‌ها، آموزش و اشتغال‌زایی کارگران، با تمرکز بر ایجاد فرصت‌های عادلانه برای افراد با پیشینه‌های مختلف.
  32. تنوع نیروی کار: گنجاندن انواع مختلف افراد (مانند افراد از نژادها یا فرهنگ های مختلف) در یک تجارت یا سازمان.
  33. برابری نیروی کار: اطمینان از دسترسی عادلانه همه کارکنان به فرصت ها، منابع و درمان در محل کار، صرف نظر از پیشینه آنها. برابری نیروی کار شامل رسیدگی به موانع سیستمی و ایجاد سیاست های فراگیر است.
  34. تعادل زندگی کاری: تعادل بین زندگی شخصی و مسئولیت های کاری. ابتکارات DEI با اطمینان از دسترسی همه کارکنان به ترتیبات کاری انعطاف پذیر و سیاست های حمایتی، تعادل بین کار و زندگی را ارتقا می دهد.
  35. دسترسی به محل کار: طراحی و اصلاح محیط های کاری برای اطمینان از دسترسی افراد دارای معلولیت. ارتقای دسترسی در محل کار شامل اجرای تغییرات فیزیکی، فناوری های کمکی و شیوه های فراگیر برای حمایت از همه کارکنان است.
  36. اتحاد محل کار: تمرین حمایت و حمایت از همکاران گروه های حاشیه نشین. متحدان از امتیاز خود برای تقویت صداها، رسیدگی به بی عدالتی ها و ترویج فرهنگ مشارکت و برابری در محل کار استفاده می کنند.
  37. قلدری در محل کار: بدرفتاری مکرر و مضر برای سلامتی یک یا چند کارمند توسط یک یا چند مجرم، از جمله آزار کلامی، رفتار توهین آمیز و مداخله در کار. تلاش های DEI با هدف از بین بردن قلدری در محل کار از طریق ترویج احترام و فراگیری انجام می شود.
  38. فرهنگ محل کار: ارزش ها، باورها، رفتارها و عملکردهای جمعی که مشخصه یک سازمان است. فرهنگ محیط کار مثبت در زمینه JEDI، شامل بودن، احترام و فرصت‌های برابر را برای همه کارکنان ترویج می‌کند و محیطی را ایجاد می‌کند که در آن تنوع جشن گرفته می‌شود و همه می‌توانند پیشرفت کنند.
  39. تبعیض در محل کار: رفتار ناعادلانه با کارمندان یا متقاضیان شغل بر اساس ویژگی هایی مانند نژاد، جنسیت، سن، مذهب، ناتوانی، گرایش جنسی یا سایر ویژگی های محافظت شده. این می تواند به اشکال مختلف، از جمله شیوه های استخدام، ترفیع، تفاوت حقوق، تکالیف شغلی، و خاتمه ظاهر شود. تبعیض در محل کار غیرقانونی است و اصول انصاف و شمول را تضعیف می کند، محیط کاری خصمانه ایجاد می کند و فرصت ها را برای افراد آسیب دیده محدود می کند.
  40. برنامه های تنوع در محل کار: ابتکارات و سیاست های اجرا شده توسط سازمان ها به منظور ارتقاء شمول کارکنان متنوع. هدف این برنامه ها ایجاد محیط کاری فراگیرتر و عادلانه تر با توجه به شیوه های استخدام، توسعه حرفه ای و شایستگی فرهنگی است.
  41. حسابرسی سهام محل کار: بررسی جامع سیاست ها، رویه ها و فرهنگ سازمان برای شناسایی نابرابری ها و نابرابری ها. هدف تضمین رفتار و فرصت‌های عادلانه برای همه کارکنان، به‌ویژه آن‌هایی است که از گروه‌های به حاشیه رانده شده‌اند.
  42. انعطاف پذیری محل کار: ارائه ترتیبات کاری منعطف مانند دورکاری، ساعات منعطف و کار پاره وقت. انعطاف پذیری در محل کار از نیروی کار متنوع با پاسخگویی به نیازهای مختلف و ارتقای تعادل بین کار و زندگی پشتیبانی می کند.
  43. آزار و اذیت محل کار: رفتار ناخواسته بر اساس نژاد، جنسیت، مذهب، منشاء ملی، ناتوانی، سن یا سایر ویژگی های محافظت شده که محیط کاری خصمانه یا توهین آمیز ایجاد می کند. تلاش های DEI بر جلوگیری از آزار و اذیت از طریق آموزش، اجرای سیاست ها و سیستم های پشتیبانی متمرکز است.
  44. گنجاندن محل کار: تمرین ایجاد محیطی که در آن همه کارکنان احساس ارزشمندی، احترام و حمایت کنند. گنجاندن در محل کار از تنوع فراتر می رود و تضمین می کند که کارکنان متنوع به فرصت ها و منابع دسترسی برابر دارند.
  45. میکرو تهاجمات در محل کار: نظرات یا اقدامات ظریف و اغلب غیرعمدی که افراد را بر اساس عضویت در یک گروه به حاشیه رانده شده هدف قرار می دهد. پرداختن به تجاوزات خرد برای ایجاد یک محیط کاری محترمانه و فراگیر بسیار مهم است.
  46. انتقام در محل کار: اقدامات نامطلوب توسط کارفرما علیه کارمندی که در فعالیت‌های محافظت شده قانونی شرکت کرده است، مانند گزارش تبعیض، آزار و اذیت یا سایر اعمال غیراخلاقی انجام می‌شود. انتقام‌جویی می‌تواند به اشکال مختلف از جمله خاتمه، تنزل رتبه، کاهش حقوق، بررسی منفی عملکرد و ایجاد یک محیط کاری خصمانه ظاهر شود. طبق قوانین استخدامی غیرقانونی است و سازمان ها باید سیاست ها و رویه هایی را برای جلوگیری و رسیدگی به انتقام جویی برای تضمین یک محل کار ایمن و عادلانه اجرا کنند.
  47. حفظ محل کار: استراتژی‌ها و شیوه‌هایی با هدف حفظ استعدادهای متنوع در سازمان از طریق ایجاد یک فرهنگ فراگیر، ارائه فرصت‌های توسعه شغلی، و رفع موانعی که ممکن است منجر به نرخ ترک بالای گروه‌های به حاشیه رانده شود.
  48. امنیت محل کار: سیاست ها و اقداماتی که ایمنی جسمی و روانی کارکنان را تضمین می کند. در زمینه DEI، این شامل ایجاد یک محل کار عاری از تبعیض، آزار و اذیت و قلدری است.
  49. برنامه های سلامت محیط کار: طرح هایی با هدف ارتقای سلامت و رفاه کارکنان. این برنامه‌ها اغلب شامل حمایت از سلامت روان، مدیریت استرس، و فعالیت‌های سلامتی هستند که به ایجاد یک محیط کاری حمایت‌کننده و فراگیر کمک می‌کنند.
  50. تنوع جهان بینی: تنوع دیدگاه ها و نظام های اعتقادی که افراد بر اساس تجربیات فرهنگی، مذهبی و شخصی خود به ارمغان می آورند. پذیرش تنوع جهان بینی مستلزم احترام و ارزش گذاشتن به شیوه های مختلف دیدن و تفسیر جهان است. 
  1. کروموزوم X: یکی از دو کروموزوم جنسی در انسان (دیگری کروموزوم Y است) که نقش مهمی در تعیین جنسیت دارد. درک کروموزوم X در بحث های مربوط به جنسیت و نابرابری های سلامت مرتبط با جنسیت مهم است.
  2. فاکتور X: یک عنصر ضروری یا قابل توجه که به منحصر به فرد بودن یا موفقیت یک فرد یا گروه کمک می کند. شناخت و ارزش گذاری عامل X در افراد مختلف می تواند خلاقیت، نوآوری و حل مسئله را در سازمان ها افزایش دهد.
  3. اختلالات مرتبط با X: اختلالات ژنتیکی مرتبط با جهش در کروموزوم X. این اختلالات اهمیت در نظر گرفتن جنسیت را در تحقیقات پزشکی و اقدامات مراقبت های بهداشتی برای رسیدگی به برابری سلامت برجسته می کند.
  4. آگاهی از زنوبیوتیک: درک تاثیر مواد خارجی بر سلامت انسان و محیط زیست. در زمینه های DEI، شامل اطمینان از این است که همه جوامع، به ویژه جوامع به حاشیه رانده شده، از قرار گرفتن در معرض مضر محافظت می شوند و به محیط های امن دسترسی دارند.
  5. سهام زنوبیوتیک: رسیدگی به نابرابری ها در مواجهه با مواد خارجی و اثرات آن بر جوامع مختلف، تضمین نتایج عادلانه و عادلانه سلامت.
  6. تنظیم زنوبیوتیک: حصول اطمینان از اینکه مقررات حاکم بر مواد خارجی سلامت و ایمنی همه جوامع به ویژه جوامع حاشیه نشین را در اولویت قرار می دهد.
  7. مطالعات گیاه شناسی بیگانه: تحقیق در مورد گونه های گیاهی خارجی و تاثیر آنها بر اکوسیستم های محلی، ارتقای تنوع زیستی و فراگیری اکولوژیکی.
  8. بیگانه گرایی: ترجیح محصولات، سبک ها یا ایده های فرهنگ دیگران به جای فرهنگ خود. بیگانه گرایی می تواند بر پویایی های اجتماعی و فرهنگی تأثیر بگذارد و نگرش ها را نسبت به تنوع و شمول شکل دهد.
  9. صلاحیت بیگانه فرهنگی: توانایی درک، برقراری ارتباط و تعامل موثر با افراد با زمینه های فرهنگی مختلف. شایستگی بیگانه فرهنگی برای پرورش محیط های فراگیر و کاهش سوء تفاهم های فرهنگی ضروری است.
  10. بورس بیگانه فرهنگی: برنامه هایی که به اشتراک گذاری و قدردانی از شیوه های مختلف فرهنگی را ترویج می کند و احترام و درک متقابل را تقویت می کند.
  11. بیگانه تنوع: شناخت و قدردانی از تنوع که فراتر از تفاوت های انسانی است و تنوع زیستی و اکولوژیکی را در بر می گیرد. تنوع بیگانه ارتباط متقابل همه موجودات زنده را برجسته می کند و رویکردی کل نگر برای گنجاندن و پایداری را ترویج می کند.
  12. زنودوکی: مهمان نوازی با بیگانگان یا بیگانگان. شیوه های Xenodochy محیطی دلپذیر و فراگیر را برای همه افراد، صرف نظر از پیشینه آنها، ترویج می کند.
  13. پیوند زنوژنیک: پیوند سلول ها، بافت ها یا اندام ها از گونه ای به گونه دیگر. ملاحظات اخلاقی و پزشکی در پیوند بیگانه زایی شامل اطمینان از دسترسی عادلانه به درمان ها و رسیدگی به حساسیت های فرهنگی مربوط به استفاده از بافت های حیوانی در انسان است.
  14. زنوژنیک: مربوط یا مشتق شده از گونه های مختلف. در زمینه های DEI، ملاحظات بیگانه زا ممکن است در بحث درمان های پزشکی و پیامدهای اخلاقی تعاملات بین گونه ای مطرح شود.
  15. تنوع بیگانه زایی: حضور و گنجاندن گونه های متنوع یا منابع بیولوژیکی در تحقیقات و عمل. ترویج تنوع بیگانه زا می تواند درک علمی را ارتقا دهد و تضمین کند که پیشرفت های پزشکی و فناوری برای همه فراگیر و مفید است.
  16. اخلاق بیگانه زایی: ملاحظات اخلاقی در مطالعه و کاربرد مواد ژنتیکی از گونه های مختلف، تضمین استفاده مسئولانه و عادلانه.
  17. تحقیقات بیگانه زایی: تحقیق در مورد مواد ژنتیکی از گونه های مختلف، با تمرکز بر ملاحظات اخلاقی و دسترسی عادلانه به پیشرفت های علمی.
  18. زن زایی: اصل چیزی از منبع خارجی. در زمینه های DEI، شناخت مشارکت ها و تأثیرات فرهنگ ها و دیدگاه های متنوع می تواند محیطی فراگیرتر و غنی تر را ایجاد کند.
  19. بیگانه لفظ هراسی: ترس از زبان های خارجی. این ترس می تواند مانعی برای برقراری ارتباط و ادغام در محیط های متنوع باشد و بر فراگیری تحصیلی و محیط کار تأثیر بگذارد.
  20. زنوگلاس: پدیده صحبت کردن یا فهمیدن زبانی که فرد یاد نگرفته است. در زمینه های DEI، بیگانه جلای می تواند نمادی از اهمیت ارتباطات بین فرهنگی و ارزش تنوع زبانی باشد.
  21. بیگانه همسری: گرده افشان